စိတ်ပညာရှင်မကြာခဏသတ်မှတ် သင်ယူခြင်း အတွေ့အကြုံကို၏ရလဒ်အဖြစ်အပြုအမူအတွက်အတော်လေးအမြဲတမ်းအပြောင်းအလဲအဖြစ်။ သင်ယူမှု၏စိတ်ပညာကလူကိုသင်ယူနှင့်သူတို့၏ပတ်ဝန်းကျင်နှင့်အတူအပြန်အလှန်ဘယ်လိုဆက်စပ်သောအကြောင်းအရာများတစ်ခုအကွာအဝေးအပေါ်အာရုံစိုက်။
သင်ယူမှုလွှမ်းမိုးမှုအပြုအမူဟာစိတ်ပညာရှင်ကြီးဘယ်လိုလေ့လာရန်ပထမဦးဆုံးတွေးခေါ်တစ်ခုမှာ ဆရာယောဟနျခ Watson ဟာ အားလုံးအပြုအမူတွေသင်ယူမှုလုပ်ငန်းစဉ်၏ရလဒ်ဖြစ်ကြောင်းအကြံပြုတဲ့သူ။
Watson ရဲ့အလုပ်ကနေပေါ်ထွက်လာကြောင်းအတွေး၏ကျောင်းအပြုအမူအဖြစ်လူသိများခဲ့သည်။ အတွေးများ၏အမူအကျင့်ကျောင်းတွင်ပြည်တွင်းရေးအကြံအစည်အမှတ်တရများနှင့်အခြားစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖြစ်စဉ်များကိုလေ့လာအဆိုပြုထားလွန်းပုဂ္ဂလဒိဋ္ဖြစ်ခဲ့သည်။ စိတ်ပညာ, ယုံကြည် behaviorists, observable အပြုအမူများကိုသိပ္ပံနည်းကျလေ့လာခြင်းဖြစ်သင့်သည်။ အပြုအမူနှစ်ဆယ်ရာစု၏ပထမဦးဆုံးဝက်ကာလအတွင်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်နှင့်အချို့သောအရေးကြီးသောသင်ယူမှုဖြစ်စဉ်များကျွန်တော်တို့ရဲ့ဥာဏ်အလွန်ကြီးစွာသောသဘောတူညီချက်လှူဒါန်းခဲ့သည်။
သငျသညျသင်ယူမှုလူတန်းစားသင့်ရဲ့စိတ်ပညာအတွက်ကြီးမားတဲ့စမ်းသပ်မှုများအတွက်ပြင်ဆင်နေပါသလား? သို့မဟုတ်သင်သင်ယူမှုနှင့်အပြုအမူဆိုင်ရာစိတ်ပညာအကြောင်းအရာများ၏သုံးသပ်ချက်ပဲစိတ်ဝင်စားရှိပါသလဲ ဒါဟာသင်ယူခြင်းလေ့လာမှုလမ်းညွှန်အပြုအမူ, ဂန္အေးစက်နှင့်အော်ပရေတာအေးစက်အပါအဝင်အဓိကသင်ယူမှုဆိုင်ရာကိစ္စရပ်များတချို့၏အကျဉ်းခြုံငုံသုံးသပ်ချက်ပေးထားပါတယ်။
ရဲ့သင်ယူမှု၏စိတ်ပညာအကြောင်းကိုနည်းနည်းပိုမိုလေ့လာသင်ယူကြပါစို့။
သင်ယူခြင်းဆိုတာဘာလဲ
သင်ယူခြင်းနည်းလမ်းများစွာအတွက်သတ်မှတ်နိုင်ပါတယ်, ဒါပေမယ့်အများဆုံးစိတ်ပညာရှင်ကအတွေ့အကြုံကနေရလဒ်များကြောင်းအပြုအမူအတွက်အတော်လေးအမြဲတမ်းပြောင်းလဲမှုကြောင်းသဘောတူလိမ့်မယ်။
နှစ်ဆယ်ရာစု၏ပထမဦးဆုံးဝက်ကာလအတွင်းအပြုအမူအဖြစ်လူသိများအတွေး၏ကျောင်းစိတ်ပညာလွှမ်းမိုးဖို့ထနှင့်သင်ယူမှုဖြစ်စဉ်ကိုရှင်းပြဖို့ရှာကြံလျက်နေ၏။ ဖွငျ့ဖျောပွထားသသင်ယူမှု၏သုံးခုကိုအဓိကအမျိုးအစားများကို အပြုအမူဆိုင်ရာစိတ်ပညာ ဂန္ထဝင်အေးစက်, Operations အေးစက်နှင့်များမှာ စူးစမ်းလေ့လာသင်ယူမှု ။
အပြုအမူဆိုတာဘာလဲ
အပြုအမူသာ observable အပြုအမူတွေကိုတိုင်းတာရန်ရှာသောစိတ်ပညာအတွက်အတွေး၏ကျောင်းဖြစ်ခဲ့သည်။ ကတည်ထောင် ဆရာယောဟနျခ Watson နှင့် Behaviorist ကြည့်ရန်ဒါဟာအဖြစ်သူ၏ seminal 1913 စက္ကူစိတ်ပညာကွပ်ထားတယ်, အ behaviorist ရှုထောငျ့စိတ်ပညာတစ်ရပ်စမ်းသပ်နှင့်ရည်ရွယ်ချက်သိပ္ပံခဲ့ကြောင်းကျင်းပနှင့်သူတို့ကိုတိုက်ရိုက်ကြည့်ရှုလေ့လာခြင်းနှင့်တိုင်းတာမရနိုင်တော့သောကွောငျ့ပြည်တွင်းရေးစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖြစ်စဉ်များစဉ်းစားမရသင့်ကြောင်း ။
Watson ရဲ့အလုပ်နာမည်ကြီးပါဝင်သည် Little ကအဲလ်ဘတ်စမ်းသပ်မှု သူတစ်ဦးအဖြူကြွက်ကြောက်ရွံ့သေးငယ်တဲ့ကလေးကအေးစက်သော။ အပြုအမူအစောပိုင်းနှစ်ဆယ်ရာစုများစွာအဘို့စိတ်ပညာကြီးစိုး။ အမူအကျင့်ချဉ်းကပ်ယနေ့အရေးကြီးသောဆက်လက်တည်ရှိနေစဉ်, ရာစုနှစ်နောက်ပိုင်းတစ်စိတ်တစ်ပိုင်းကလူသားဝါဒစိတ်ပညာ၏ပေါ်ပေါက်ရေးအားဖြင့်မှတ်သားခဲ့သည် ဇီဝစိတ်ပညာ နှင့် သိမြင်မှုစိတ်ပညာ ။
၏ဤအကျဉ်းချုပ်ခြုံငုံသုံးသပ်ချက်များတွင်ပိုမိုလေ့လာသင်ယူ အပြုအမူ & အပြုအမူသင့်ရဲ့အသိပညာကိုစမ်းသပ်ဖို့ဒီပဟေဠိယူပါ။
classical ကိုက်
classical အေးစက်အနေနဲ့အသင်းအဖွဲ့ယခင်ကကြားနေလှုံ့ဆော်မှုများနှင့်သဘာဝအတိုင်းတစ်ဦးတုံ့ပြန်မှု evokes တဲ့လှုံ့ဆော်မှုများအကြားလုပ်သောအတွက်သင်ယူမှုဖြစ်စဉ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်, အတွက် Pavlov ရဲ့ဂန္စမ်းသပ်မှု , အစားအစာများ၏အနံ့ခေါင်းလောင်း၏ယခင်ကကြားနေလက်စွပ်နှင့်တွဲသောသဘာဝကျကျဖြစ်ပေါ်နှိုးဆွခဲ့ပါတယ်။
တစ်ဦးအသင်းအဖွဲ့နှစ်ခုအကြားကိုဖန်ဆင်းခဲ့ပြီးတာနဲ့တစ်ယောက်တည်းခေါင်းလောင်း၏အသံတစ်တုံ့ပြန်မှုဖို့ဦးဆောင်လမ်းပြနိုင်။ အကြောင်းပိုမိုလေ့လာပါ ဂန္ထဝင်အေးစက်ဘယ်လိုအလုပ်လုပ်တယ်ဆိုတာကို ၏အချို့သောသကဲ့သို့ကောင်းစွာ ဂန္ထဝင်အေးစက်၏အခွခေံသဘောတရားမြားကို ။
အော်ပရေတာကိုက်
အော်ပရေတာအေးစက် ဖြစ်ပေါ်တုံ့ပြန်မှုများ၏ဖြစ်နိုင်ခြေကြောင့်အားဖြည့်သို့မဟုတ်ပြစ်ဒဏ်တိုးမြှင်သို့မဟုတ်လျော့နည်းသွားသောအတွက်သင်ယူမှုဖြစ်စဉ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ပထမဦးဆုံးအနေဖြင့်လေ့လာခဲ့ အက်ဒွပ် Thorndike နောက်ပိုင်းတွင်အားဖြင့် BF Skinner , Operations အေးစက်နောက်ကွယ်မှနောက်ခံစိတ်ကူးကျွန်တော်တို့ရဲ့လုပ်ရပ်များ၏အကျိုးဆက်များကိုမိမိဆန္ဒအလျောက်အပြုအမူပုံဖော်သောကွောငျ့ဖွစျသညျ။ Skinner အားဖြည့်ပြစ်ဒဏ်လျှောက်လျော့နည်းမှုမယ်လို့ဘယ်မှာအပြုအမူတွေအတွက်တိုးမြှင့်ဖို့ဦးဆောင်လမ်းပြနိုင်ပုံကိုဖော်ပြခဲ့သည်။
သူလည်းစစ်ကူကယ်နှုတ်ခဲ့ကြရသောအခါ၏အချိန်ကိုက်တစ်ဦးအမူအကျင့်သင်ယူခဲ့သည်ကိုမည်သို့လျင်မြန်စွာသြဇာလွှမ်းမိုးမှုတွေ့ရှိခဲ့နှင့်မည်သို့အားကောင်းတဲ့တုံ့ပြန်မှုဖြစ်ပါလိမ့်မည်။ အားဖြည့်မှု၏အချိန်ကိုက်နှင့်မှုနှုန်းအဖြစ်လူသိများကြသည် အားဖြည့်များ၏အချိန်ဇယား ။
စူးစမ်းလေ့လာသင်ယူခြင်း
စူးစမ်းလေ့လာသင်ယူမှု သင်ယူမှုအခြားသူများကိုစောင့်ကြည့်ခြင်းနှင့်တုပတဆင့်ဖြစ်ပေါ်ရသောလုပ်ငန်းစဉ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ အဲလ်ဘတ် Bandura ရဲ့ လူမှုရေးသင်ယူမှုသီအိုရီ အေးစက်မှတဆင့်သင်ယူဖို့အပြင်, လူတွေလည်းတခြားသူတွေရဲ့လုပ်ရပ်တွေကိုစောင့်ကြည့်ခြင်းနှင့်တုပတဆင့်သင်ယူကြောင်းအကြံပြုထားသည်။ မိမိအဂန္ "တွင်သရုပ်ပြအဖြစ် Bobo Doll " စမ်းသပ်ချက်, လူတွေကိုတိုက်ရိုက်အားဖြည့်ခြင်းမရှိဘဲသူတစ်ပါး၏လုပ်ရပ်များကိုတုပဖို့ပါလိမ့်မယ်။ အာရုံစူးစိုက်မှု, မော်တာကျွမ်းကျင်မှု, လှုံ့ဆျောမှုနှင့်မှတ်ဉာဏ်: လေးအရေးကြီးသောဒြပ်စင်ထိရောက်သောစူးစမ်းလေ့လာသင်ယူမှုများအတွက်မရှိမဖြစ်လိုအပ်သည်။
လယ်ကွင်းထဲမှာသြဇာပြည်သူ့
အောက်ပါသင်ယူမှုနှင့်စိတ်ပညာတို့၏အမူအကျင့်ကျောင်းတွင်နှင့်ဆက်စပ်အဓိကကိန်းဂဏန်းများတချို့ရှိနေပါတယ်။