အက်ဒွပ် Thorndike အတ္ထုပ္ပတ္တိ (1874-1949)

အက်ဒွပ် Thorndike မကြာခဏခေတ်သစ်ပညာရေးစိတ်ပညာ၏တည်ထောင်သူအဖြစ်ရည်ညွှန်းသောသူတစ်ဦးသြဇာစိတ်ပညာရှင်ဖြစ်ခဲ့သည်။ သူဖြစ်ကောင်းအကျိုးသက်ရောက်မှုသူ၏ပညတ်တရား၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုဦးဆောင်သည့်ကြောင်နဲ့သူ့ရဲ့ကျော်ကြားပဟေဠိ box ကိုစမ်းသပ်ချက်အဘို့အကောင်းဆုံးလူသိများခဲ့သည်။

Thorndike ရဲ့နိယာမချက်ချင်းစိတ်ကျေနပ်မှုအားဖြင့်နောက်တော်သို့လိုက်တုံ့ပြန်မှုအနာဂတ်၌ပေါ်ပေါက်ဖို့ပိုဖွယ်ရှိပါလိမ့်မည်ကြောင်းအကြံပြုထားသည်။

အကျိုးသက်ရောက်မှု၏တရားလည်းမကျေနပ်မှုသို့မဟုတ်အဆင်မပြေသဖြင့်နောက်တော်သို့လိုက်အပြုအမူတွေဖြစ်ပေါ်နိုင်ခြေနည်းပါးကြောင်းဖြစ်လာလိမ့်မည်ဟုအကြံပြုထားသည်။ Thorndike ရဲ့နိယာမလည်းအပြုအမူနှင့် BF Skinner ရဲ့အော်ပရေတာအေးစက်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အရေးပါသောအခန်းကဏ္ဍမှပါဝင်ခဲ့သည်။

သည်လူသိ

• Effect ၏ပညတ္
• မကြာခဏခေတ်သစ်၏အဘဟုခေါ်တွင် ပညာရေးစိတ်ပညာ
• တိရိစ္ဆာန်သုတေသန
• သင်ယူမှုအစမ်း-and အမှားသီအိုရီ

မွေးဖွားခြင်းနှင့်သေခြင်းက

• အက်ဒွပ် Lee က Thorndike Williamsburg, မက်ဆာချူးဆက်အတွက်သြဂုတ်လ 31, 1874 မွေးဖွားခဲ့သည်။
• သူကသြဂုတ်လ 9, 1949 တွင်ကွယ်လွန်ခဲ့သည်။

Thorndike ရဲ့အစောပိုင်းဘဝ

အက်ဒွပ် Thorndike တစ်မက်သဒစ်ဝန်ကြီး၏သားကြီးနှင့်မက်ဆာချူးဆက်ထဲမှာကြီးပြင်းလာတယ်။ သူကတစ်ဦးအလွန်အောင်မြင်သောကျောင်းသားဖြစ်ခဲ့သည်နေစဉ်, သူကကနဦးကသူ၏ပထမဦးဆုံးစိတ်ပညာသင်တန်းမကြိုက်။ သူ့ရဲ့အချိန်များစွာသောအခြားစိတ်ပညာရှင်လိုပဲ, စိတ်ပညာ Thorndike ရဲ့အကျိုးစီးပွားအားဖြင့်ဂန္ထဝင်စာအုပ်စိတ်ပညာ၏အခြေခံမူများဖတ်ရှုပြီးနောက်ကြီးပြင်း ဝီလျံဂျိမ်းစ် ။

သူကသိပ္ပံဘွဲ့တစ်ဘွဲ့နှင့်အတူ 1895 ခုနှစ်တွင် Wesleyan တက္ကသိုလ်ကနေဘွဲ့ရတဲ့အခါ, Thorndike ထို့နောက်အင်္ဂလိပ်နှင့်ပြင်သစ်စာပေလေ့လာဖို့ဟားဗတ်တက္ကသိုလ်မှစာရင်းသွင်း။

သူ၏ပထမဦးဆုံးစာသင်စဉ်အတွင်းသို့သော်သူဝီလျံဂျိမ်းစ်အားဖြင့်၎င်း, သူစိတ်ပညာကူးသည်သူ၏လေ့လာမှုအာရုံစူးစိုက်မှုအကူးအပြောင်းလုပ်ဖို့ဆုံးဖြတ်လိုက်တယ်ခဲ့သောသူ၏ဒုတိယသုံးလပတ်အားဖြင့်ဆုံးမသွန်သင်တဲ့စိတ်ပညာသင်တန်းကိုယူ။ သူကနောက်ပိုင်းမှာသူစိတ်ပညာရှင်၏လမ်းညွှန်မှုအောက်တွင်လေ့လာခဲ့ဘယ်မှာကိုလံဘီယာတက္ကသိုလ်မှအပေါ်ပြောင်းရွေ့ ဂျိမ်း McKeen Cattell ။

မိမိအ Ph.D ဘွဲ့ကိုဝင်ငွေပြီးနောက် ကိုလံဘီယာကနေ 1898 ခုနှစ်, Thorndike ခေတ္တ Case Western Reserve တက္ကသိုလ်မှာသင်ကြားရေးနည်းပညာတစ်ခုလက်ထောက်ပါမောက္ခအဖြစ်တစ်ဦးအနေအထားကိုယူ။ ယခုနှစ် 1900 ခုနှစ်, Thorndike ဧလိရှဗက် Moulton လက်ထပ်ခဲ့သည်။ ထို့နောက်သူသည်မိမိအသက်မွေးဝမ်းကျောင်း၏ကျန်များအတွက်သင်ပေးဆက်လက်မယ်လို့ဘယ်မှာကိုလံဘီယာတက္ကသိုလ်ဆရာများကောလိပ်မှာစိတ်ပညာပါမောက္ခအဖြစ်အလုပ်ခေါ်သွားတယ်။

Thorndike ရဲ့လုပ်ငန်းခွင်များနှင့်သီအိုရီ

Thorndike ဖြစ်ကောင်းကြောင်ပဟေဠိသေတ္တာထဲကနေမှလွတ်မြောက်ရန်သင်ယူဘယ်လိုအပေါ်သူ၏သုတေသနမှပေါ်ထွက်လာရသောသူအကျိုးသက်ရောက်မှု၏တရားကိုခေါ်သီအိုရီတွေအတွက်အကောင်းဆုံးလူသိများသည်။ အကျိုးသက်ရောက်မှု၏တရားအရ, တစ်ဦးကိုချက်ချင်းကျေနပ်ရလဒ်ကိုအားဖြင့်နောက်တော်သို့လိုက်ကြသည်တုံ့ပြန်မှုပိုပြီးပြင်းပြင်းထန်ထန်အခြေအနေကသူနဲ့ဆက်စပ်ထို့ကြောင့်အနာဂတ်တွင်နောက်တဖန်ဖြစ်ပေါ်ဖို့ပိုများပါတယ်ဖြစ်လာသည်။ ပြောင်းပြန်အနုတ်လက္ခဏာရလဒ်များအားဖြင့်နောက်တော်သို့လိုက်တုံ့ပြန်မှုကိုပိုပြီးအားနည်းစွာဆက်စပ်နှင့်အနာဂတ်တွင် reoccur မှလျော့နည်းဖွယ်ရှိဖြစ်လာသည်။

သငျသညျစိတ်ကူးမယ်အဖြစ်, ဒီနိယာမအတွေးများ၏အမူအကျင့်ကျောင်းတွင်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအပေါ်တစ်ဦးအားကြီးသောသြဇာလွှမ်းမိုးမှုရှိခဲ့ပါတယ်။ မလိုလားအပ်သောရလဒ်များအားဖြင့်နောက်တော်သို့လိုက်သူတွေကိုအားနည်းနေစဉ်နှစ်လိုဖွယ်ရလဒ်များအားဖြင့်နောက်တော်သို့လိုက်အပြုအမူတွေကိုခိုင်ခံ့စေ၏နေကြသည်အဖြစ် Skinner ရဲ့အော်ပရေတာအေးစက်ဖြစ်စဉ်ကို, ဒီနိယာမပေါ်တွင်မူတည်သည်။

စိတ်ပညာရန်သူ၏အလှူငှမြေား

မိမိအလုပ်နှင့်သီအိုရီများမှတဆင့် Thorndike function အဖြစ်လူသိများအတွေး၏အမေရိကန်ကျောင်းမှာအတူပြင်းပြင်းထန်ထန်ဆက်စပ်ဖြစ်လာခဲ့သည်။

အခြားထင်ရှားသော functionalist တွေးခေါ် Harvey Carr ကဂျိမ်းစ် Rowland ကောင်းကင်တမန်များနှင့်ထည့်သွင်း ယောဟနျသ Dewey ။ Thorndike လည်းမကြာခဏကျြမှောကျခတျေပညာရေးစိတ်ပညာ၏ဖခင်အဖြစ်ရည်ညွှန်းနှင့်ဘာသာရပ်အပေါ်အများအပြားစာအုပ်များထုတ်ဝေနေသည်။

Thorndike ၏သမ္မတအဖြစ်ရွေးကောက်တင်မြှောက်ခံခဲ့ရပါတယ် အမေရိကန်စိတ်ဓာတ်အစည်းအရုံး Thorndike ဖြစ်ကောင်းအကောင်းဆုံးကသူ၏ကျော်ကြားတိရိစ္ဆာန်စမ်းသပ်ချက်အဘို့နှင့်အကျိုးသက်ရောက်မှု၏တရားအဘို့ကိုအောက်မေ့သည် 1912 ခုနှစ်နှင့်ယနေ့တွင် 1917. အတွက်သိပ္ပံအမျိုးသားအကယ်ဒမီမှဝန်ခံခဲ့သည်ခံရဖို့အလွန်ပထမဦးဆုံးစိတ်ပညာရှင်တစ်ဦးဖြစ်လာခဲ့သည်။

အက်ဒွပ် Thorndike အားဖြင့်ရွေးချယ်ထားသောပုံနှိပ်ထုတ်ဝေခြင်း

• ပညာရေးဆိုင်ရာစိတ်ပညာ, (1903),
• စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်လူမှုတိုင်းတာခြင်း၏သီအိုရီမှနိဒါန်း, (1904),

• စိတ်ပညာ၏ Element တွေကို, (1905),
• တိရိစ္ဆာန်ထောက်လှမ်းရေး, (1911),
• ထောက်လှမ်းရေး၏အတိုင်းအတာ, (1927),
• သင်ယူ၏အခြေခံစည်းမျဉ်း, (1932),

_{သတင်းရင်းမြစ်:}

> Fancher, စိတ်ပညာ၏ RE Pioneers ။ နယူးယောက်: WW က Norton & ကုမ္ပဏီ; 1996 ။