ဝီလျံဂျိမ်းစ်အတ္ထုပ္ပတ္တိ (1842-1910)

by Kendra ချယ်ရီ

ဘယ်လိုဝီလျံဂျိမ်းစ်စိတ်ပညာ၏လယ်ပြင်ကိုသြဇာလွှမ်းမိုးခဲ့တာလဲ

ဝီလျံဂျိမ်းစ်အမေရိကန်ပြည်ထောင်စု၌စိတ်ပညာ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအပေါ်အဓိကဩဇာလွှမ်းမိုးမှုရှိခဲ့ပါတယ်သူတစ်ဦးစိတ်ပညာရှင်နှင့်အတွေးအခေါ်ပညာရှင်ဖြစ်ခဲ့သည်။ မိမိအများစွာကိုအောင်မြင်မှုများထဲတွင်သူသည်အမေရိကန်အတွက်စိတ်ပညာသင်တန်းသင်ပေးဖို့ပထမဦးဆုံးဖြစ်ခဲ့သည်နှင့်မကြာခဏအမေရိကန်စိတ်ပညာ၏ဖခင်အဖြစ်ရည်ညွှန်းသည်။

ဂျိမ်းလည်း, function မှစိတ်ပညာအတွက်အတွေး၏အစောဆုံးကျောင်းများ၏တဦးတည်းပံ့ပိုးလူသိများခဲ့သည်။

သူ့စာအုပ်စိတ်ပညာ၏အခြေခံမူစိတ်ပညာရဲ့သမိုငျးတှငျအမြားဆုံးဂန္နှင့်သြဇာကျမ်း၏တဦးတည်းစဉ်းစားသည်။ သူလည်းညီအစ်ကိုမှတ်ချက်ချစာရေးဆရာဟင်နရီယာကုပျနှငျ့ diarist အဲလစ်ဂျိမ်းဖြစ်ခဲ့သည်။

"ပညာရှိဖြစ်ခြင်း၏အနုပညာလျစ်လျူရှုကိုအဘယ်သို့သိရှိခြင်း၏အနုပညာဖြစ်ပါတယ်" ဟုဝီလျံဂျိမ်းစ်တစ်ချိန်ကရေးသားခဲ့သည်။ သူ၏အသက်တာ, အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း, အတွေးအခေါ်များ, ဤအကျဉ်းချုပ်အတ္ထုပ္ပတ္တိအတွက်စိတ်ပညာမှပံ့ပိုးမှုများအကြောင်းပိုမိုလေ့လာပါ။

သည်လူသိ

ဘ 0 အစပိုင်း

ဝီလျံဂျိမ်းစ်အနေနဲ့ကုံထံမိသားစုသို့မွေးဖွားခဲ့သည်။ သူ့ဖခင်ဒဿနနှင့်ဘာသာရေးအလှနျစိတျဝငျစားခဲ့ကာသန့်စင်ပညာရေးနှင့်အတူမိမိ၏သားသမီးများကိုရန်အားထုတ်ခဲ့သည်။

အဆိုပါဂျိမ်းကလေးများမကြာခဏဥရောပခရီး, ပုံချွတ်ပေးဆောင်ရသောအကောင်းဆုံးဖြစ်နိုင်သောကျောင်းများသို့တက်ရောက်နှင့်ယဉ်ကျေးမှုနှင့်အနုပညာကိုစွဲလန်းနှစ်သက်ခဲ့ကြသည် - အစ်ကိုဟင်နရီဂျိမ်းအရှိဆုံးတဦးဖြစ်လာခဲ့သည်စဉ်ဝီလျံဂျိမ်းစ်စိတ်ပညာအတွက်အရေးအပါဆုံးကိန်းဂဏန်းတစ်ခုဖြစ်လာဖို့သွား အမေရိကန်ဝတ္ထုရေးဆရာချီးကျူး။

ဟင်နရီဂျိမ်းတစ်သမ္မတကတော်နှင့် The သံအမတ်များ၏ပုံတူအပါအဝင်တော်တော်များများကောင်းချီးအကျင့်ကိုကျင့်၏စာရေးဆရာဖြစ်ခဲ့သည်။

အစောပိုင်းကျောင်းဝီလျံဂျိမ်းစ်ဟာပန်းချီဆရာဖြစ်လာအတွက်စိတ်ဝင်စားမှုဖော်ပြခဲ့ကြသည်။ ဟင်နရီဂျိမ်း Sr; အနေနဲ့ထူးထူးခြားခြားအလိုလိုနှင့်လစ်ဘရယ်ဖခင်အဖြစ်လူသိများခဲ့သည်နေစဉ်, သူက William သိပ္ပံသို့မဟုတ်အတွေးအခေါ်ကိုလေ့လာချင်တယ်။

ဝီလျံကသူ့အကျိုးစီးပွားအတွက်တည်မြဲမှုမှသာလျှင်အပြီးဟင်နရီတရားဝင်ပန်းချီလေ့လာဖို့သူ့သားခွင့်ခဲ့ပါဘူး။

ထက်ပိုမိုတစ်နှစ်များအတွက်ကျော်ကြားတဲ့အနုပညာရှင်ဝီလျံမောရစ် Hunt ကနှင့်အတူပန်းချီလေ့လာနေပြီးနောက်ဂျိမ်းပန်းချီဆရာဖြစ်ခြင်းသူ့အိပ်မက်စွန့်ပစ်ခြင်းနှင့်ဓာတုဗေဒလေ့လာဖို့ဟားဗတ်မှာစာရင်းသွင်း။ ဂျိမ်းရဲ့ညီနှစ်ယောက်တို့အမေရိကန်ပြည်တွင်းစစ်ကြီးအတွက်အစေခံရန်ဝင်ရောက်ခဲ့သည်နေစဉ်, ဝီလျံနှင့်ဟင်နရီကျန်းမာရေးပြဿနာများကြောင့်မဟုတ်ကိုပြု၏။

အဖွဲ့၏ Timeline ကို

နယူးယောက်စီးတီးရှိဇန်နဝါရီ 11, 1842 မွေးဖွားခဲ့ပြီး
1869 - ဟားဗတ်ကနေရရှိခဲ့ MD
1875 - ဟားဗတ်မှာစိတ်ပညာဆုံးမဩဝါဒပေးခဲ့
1882 - ဝီလျံ၏ဖခင်ဟင်နရီဂျိမ်းမူလ၏မရဏ
1890 - စိတ်ပညာ၏အခြေခံမူ Published
1892 - ကျော်ဖွင့်ဓာတ်ခွဲခန်း ဟူဂို Munsterberg
1897 - ယုံဖို့ Published Will နှင့်အခြားအက်ဆေး
1907 - လက်တွေ့ Published နှင့်တရားဝင်ဟားဗတ်ကနေနုတ်ထွက်
သြဂုတ်လ 26, 1910 68 ၏အသက်အရွယ်မှာသေဆုံး

ရာထူး

မိသားစုကငွေစစ်မှစတင်ခဲ့သည့်အတိုင်းဝီလျံသူသညျမိမိကိုထောကျပံ့ဖို့လိုအပ်မယ်လို့သဘောပေါက်ခြင်းနှင့် Harvard Medical School ကမှ switched ။ အတွေ့အကြုံတစ်ခုပျော်ရွှင်တဦးတည်းမဟုတ်ခဲ့ပေမယ့်ဆေးပညာနှင့်အတူမပျော်အဖြစ်ကောင်းစွာသူသဘာဝလူးဝစ် Agassiz နဲ့လေ့လာရေးခရီးအပေါ်ထားခဲ့တယ်။

"ငါသည်အစဉ်အမြဲငါနောက်တစ်ကြိမ်အတွက်ဖြစ်ချင်သည်ထက်ပိုမို ခဲ့. , ကူကယ်ရာမဲ့အိုးမဲ့အိမ်မဲ့များနှင့်မိတ်မဖွဲ့ပဲပြည်နယ်, ခန္ဓာကိုယ်နှင့်စိတ်ဝိညာဉ်ကိုခဲ့ပါတယ်" ဟုသူကနောက်ပိုင်းမှာရေးသားခဲ့သည်။

ကျန်းမာရေးပြဿနာတွေနဲ့အကြီးအကျယ်စိတ်ကျရောဂါခံစားနေရဂျိမ်းစ်ပြင်သစ်နှင့်ဂျာမနီမှာလာမယ့်နှစ်နှစ်နေခဲ့ရသည်။ ဤကာလအတွင်းစိတ်ပညာနှင့်အတွေးအခေါ်ဆီသို့သည်သူ၏အကျိုးစီးပွားရွှေ့ပြောင်းအတွက်အရေးပါသောအခန်းကဏ္ဍမှပါဝင်ခဲ့သည်။ ဒါဟာသူ Hermann ဗွန် Helmholtz နှင့်အတူလေ့လာစိတ်ပညာအတွက် ပို. ပို. စိတ်ဝင်စားဖြစ်လာခဲ့သည်သောဤအချိန်ကာလအတွင်းဖြစ်ခဲ့သည်။

1869 ခုနှစ် Harvard Medical School ကမှဘွဲ့ရပြီးနောက်, ယာကုပ်စိတ်ကျရောဂါသို့နစ်ဆက်လက်။ လှုပ်ရှားမှု၏ကာလအပြီးတွင်ဟားဗတ်၏ဥက္ကဋ္ဌဂျိမ်းစ်အနေနဲ့နည်းပြဆရာအဖြစ်အနေအထားပူဇော်ကြ၏။

သူကနာမည်ကြီးကြောင်း commented နေချိန်မှာ "အစဉ်အမြဲငါကြား၏စိတ်ပညာအပေါ်ပထမဦးဆုံးဟောပြောပို့ချချက်ကိုပထမဦးဆုံးအစဉ်အမြဲငါပေး၏ဖြစ်ခြင်း," ဂျိမ်းစ်အလုပ်လက်ခံပြီးလာမည့် 35 နှစ်တာဟားဗတ်မှာသင်ပေးဖို့သွားကြ၏။

မိမိအအခြားအရေးကြီးပံ့ပိုးမှုများအပြင်, ဂျိမ်းကသူ့စာသင်ခန်းရှောက်သွားသောများစွာသောကျောင်းသားများကိုဆုံးမဩဝါဒပေးခွငျးအားဖွငျ့စိတ်ပညာ၏သင်တန်းပုံဖော်ကူညီပေးခဲ့သည်။

ဂျိမ်းလည်းတဦးကိုတည်ထောင်ခဲ့သည် ပထမဦးဆုံးစိတ်ပညာဓာတ်ခွဲခန်း အမေရိကန်ပြည်ထောင်စုရှိ။

မိမိအဂန္ကျောင်းစာအုပ်စိတ်ပညာ၏အခြေခံမူ (1890) ကျယ်ပြန့်ကောင်းချီးခဲ့ပေမယ့်တချို့ဂျိမ်း '' ပုဂ္ဂိုလ်ရေးစာပေသေံဝေဖန်ခဲ့ကြသည်။

စိတ်ပညာရှင် "ဒါဟာစာပေ၏" Wilhelm Wundt နာမည်ကြီး commented, "ကလှပပေမယ့်စိတ်ပညာမဟုတ်ပါဘူး။ "

အဆိုပါ Briefer သင်တန်းအမှတ်စဥ်: နှစ်နှစ်အကြာတွင်ဂျိမ်းစိတ်ပညာအမည်ရသည့်အလုပ်၏နို့ဆီဗားရှင်းထုတ်ဝေခဲ့သည်။ နှစ်ခုစာအုပ်တွေကျယ်ပြန့်စိတ်ပညာ၏ကျောင်းသားများကအသုံးပြုခဲ့ကြသည်များနှင့်အသီးသီး "ဟုဂျိမ်းစ်" နဲ့ "ဂျင်မီ" အဖြစ်အများဆုံးမှလူသိများခဲ့ကြသည်။

ဝီလျံဂျိမ်းစ်သီအိုရီ

စိတ်ပညာမှဂျိမ်းစ် '' သီအိုရီပံ့ပိုးမှုများကိုအောက်ပါတို့ပါဝင်သည်:

လက်တွေ့
ဂျိမ်းရာ၌လက်တွေ့အယူအဆအပေါ်သိသိသာသာရေးသားခဲ့သည်။ လက်တွေ့အရ, စိတ်ကူးတစ်ခု၏အမှန်တရားသက်သေပြလိမ့်ဘယ်တော့မှနိုင်ပါတယ်။ ဂျိမ်းကျနော်တို့အစားသူစိတ်ကူးတစ်ခု၏ "ငွေသားတန်ဖိုး" သို့မဟုတ်အသုံးဝင်မှုခေါ်သောအရာကိုအာရုံစိုက်အဆိုပြုထား။

function
ဂျိမ်းအပေါ် structuralist အာရုံဆန့်ကျင် အတှငျး နှင့်အသေးငယ်ဆုံးဒြပ်စင်မှစိတ်ကျန်းမာရေးဖြစ်ရပ်များကိုဖြို။ အဲဒီအစားဂျိမ်းစ်အပြုအမူအပေါ်ပတ်ဝန်းကျင်၏သက်ရောက်မှုသို့ယူဖြစ်ရပ်တစ်ခုတစ်ခုလုံးအပေါ်အာရုံစူးစိုက်။

Emotion ၏ဂျိမ်း-Lang သီအိုရီ
စိတ်လှုပ်ရှားမှု၏ဂျိမ်း-Lang သီအိုရီဖြစ်ရပ်တစ်ခုကျနော်တို့ထို့နောက်အနက်ကိုဘော်ပြသည့်ဇီဝကမ္မတုံ့ပြန်မှု, ကိုအစပျိုးလိုက်ခြင်းကြောင်းအဆိုတင်သွင်း။ ဒီသီအိုရီအရ, စိတ်ခံစားမှုကဤဇီဝကမ္မတုံ့ပြန်မှုကျွန်တော်တို့ရဲ့အဓိပ္ပာယ်ကောက်ယူကြောင့်ဖြစ်ရတဲ့နေကြသည်။ ယာကုပျနှငျ့ဒိနျးမတျ physiologist တဲ့ Carl Lang နှစ်ဦးစလုံးလွတ်လပ်စွာသီအိုရီအဆိုပြုခဲ့သည်။

စိတ်ပညာအပေါ်သူ၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှု

မိမိအကြီးမားသြဇာလွှမ်းမိုးမှုများအပြင်ဂျိမ်းစ် '' ကျောင်းသားအများအပြားစိတ်ပညာသာယာဝပြောတဲ့နှင့်သြဇာအလုပ်အကိုင်များရှိသည်ဖို့သွားလေ၏။ ဂျိမ်း '' ကျောင်းသားတချို့ကပါဝင်သည် မာရိသညျ Whiton Calkins , အက်ဒွပ် Thorndike , G. အ Stanley ခန်းမ နှင့် ယောဟန်က Dewey ။

ဝီလျံဂျိမ်းစ်ကရွေးချယ် Works

ယာကုပျ, ဒဗလျူ (1890) ။ စိတ်ပညာ၏အခြေခံမူ။ စိတ်ပညာ၏သမိုင်း, နယူးယောက်တက္ကသိုလ်, တိုရွန်တို, အွန်၏ခရစ္စတိုဖာဃအစိမ်းရောင်ကတီထွင်ထားတဲ့အင်တာနက်အရင်းအမြစ်အတွက်ဂန္တဝင်။
ယာကုပျ, ဒဗလျူ (1897) ။ ယုံဖို့ Will ။
ယာကုပျ, ဒဗလျူ (1907) ။ လက်တွေ့: အတွေးအခေါ်အချို့သည်ဟောငျးနည်းလမ်းများများအတွက်တစ်ဦးကနယူးအမည်။ နယူးယောက်: Longman အစိမ်းရောင်နှင့် Co. ,