အတှငျးမှာတစ်ဦးကမျှော်

Wundt ရဲ့စမ်းသပ်နည်းစနစ်

အတှငျးမကြာခဏအတွင်းရှာဖွေနေ၏ဖြစ်စဉ်ကိုရည်ညွှန်းဖို့နေ့တိုင်းဘာသာစကားမှာအသုံးပြုတဲ့, ဒါပေမယ့်ဟူသောဝေါဟာရကိုလည်းတစ်ချိန်ကတစ်ဦးစမ်းသပ် technique ကိုအဖြစ်အသုံးပြုခဲ့ကွောငျးတစ်ဦးထက်ပိုသော formal ဖြစ်စဉ်ကိုသက်ဆိုင်နေပါတယ်။ သင်သည်သင်၏ကိုယ်ပိုင်အတွေးများနှင့်ခံစားချက်များကိုပေမယ့်တစ်ဦးပိုပြီးစနစ်တကျနဲ့တိကျခိုင်မာစွာလမ်းအတွက်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာသည့်အခါအတှငျးများ၏စမ်းသပ်အသုံးပြုမှုကိုသငျသညျဘယ်သို့ပြုအံ့နည်းဆင်တူသည်။

အတှငျးဆိုတာဘာလဲ

အဆိုပါအသုံးအနှုန်းအတှငျးတစ်ဦးအလွတ်သဘောရောင်ပြန်ဟပ်မှုလုပ်ငန်းစဉ်နှင့်စိတ်ပညာရဲ့သမိုင်းအတွက်အစောပိုင်းပေါ်တွင်အသုံးပြုခဲ့ကွောငျးတစ်ဦးထက်ပို formal စမ်းသပ်ချဉ်းကပ်မှုနှစ်ခုစလုံးကိုဖော်ပြရန်အသုံးပြုသောနိုင်ပါသည်။

ပထမဦးဆုံးအဓိပ်ပာယျကိုအလွတ်သဘောကျွန်တော်တို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်ပြည်တွင်းရေးအတွေးများနှင့်ခံစားချက်များကိုဆန်းစစ်ကပါဝင်ပတ်သက်ရသောလူအများစုဖြစ်ကောင်းနှင့်အတူပါဆုံးအကျွမ်းတဝင်သောများထဲမှတစ်ခုဖြစ်ပါသည်။ ငါတို့သည်ငါတို့၏အတှေးပေါ်တွင်ရောင်ပြန်ဟပ်လိုက်တဲ့အခါ စိတ်ခံစားမှု များနှင့် အမှတ်တရများ နှင့်သူတို့အဘယ်သို့ဆိုလိုသည်ကိုဆနျးစစျကျနော်တို့အတှငျးတှငျပါဝငျနေကြသည်။

အဆိုပါအသုံးအနှုန်းအတှငျးလည်းပထမဦးဆုံးစိတ်ပညာရှင်ကတီထွင်ခဲ့သုတေသန technique ကိုဖော်ပြရန်အသုံးပြုသည် Wilhelm Wundt ။ ဒါ့အပြင်စမ်းသပ် Self-လေ့လာရေးအဖြစ်, Wundt ရဲ့ technique ကိုပါဝင်လေ့ကျင့်ရေးကလူဂရုတစိုက်နှင့်ဓမ္မဓိဋ္ဌာန်ကျကျတတ်နိုင်သမျှသူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်အတွေးများကိုများ၏ content ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာသိ။

"အတှငျးအမြားဆုံးမကြာခဏ Wundt ရဲ့ method ကိုဖော်ပြရန်အသုံးပြုသောစကားလုံးခဲ့," စာရေးဆရာသည်ဒါဝိဒ် Hothersall စိတ်ပညာသူ၏စာသားကိုသမိုင်းအတွက်ကရှင်းပြသည်။

"ဒီရွေးချယ်မှုက Wundt ဓိပ်ပာယျကိုဆက်ဆက်မဟုတ်ခဲ့သောလက်တင်ကုလားထိုင်ထင်ကြေးအမျိုးအစားဆိုလိုခေါ်ဆောင်သွားစေခြင်းငှါအဘို့အ ... Wundt ရဲ့အတှငျးတစ် rigidly ထိန်းချုပ်ထား, ခက်ခဲကြမ်းတမ်းစမ်းသပ်လုပ်ထုံးလုပ်နည်းခဲ့ကံဆိုးဖြစ်၏။ "

ဘယ်လိုအတှငျး Wundt ရဲ့စိတ်ဓာတ်သုတေသနအတွက်အသုံးပြုခဲ့သလော

Wundt ရဲ့ဓာတ်ခွဲခန်းများတွင်အလွန်အမင်းလေ့ကျင့်သင်ကြားလေ့လာသူများကဂရုတစိုက်ထိန်းချုပ်အာရုံခံဖြစ်ရပ်များနှင့်အတူတင်ပြခဲ့ကြသည်။

ဤရွေ့ကားတစ်ဦးချင်းစီသည်ဤဖြစ်ရပ်များသူတို့ရဲ့စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအတွေ့အကြုံများကိုဖော်ပြရန်ဖို့တောင်းပြီးတော့ခဲ့ကြသည်။ Wundt အဆိုပါလေ့လာသူစီးပွားရေးနှိုးဆွမှုမှမြင့်မားသောအာရုံကိုတစ်ပြည်နယ်နှင့်အခြေအနေကိုထိန်းချုပ်ဖြစ်ဖို့လိုအပ်ကြောင်းယုံကြည်သည်။ အဆိုပါလေ့လာတွေ့ရှိချက်ကိုလည်းမြောက်မြားစွာကြိမ်အကြိမ်ကြိမ်ခံခဲ့ရသည်။

ယင်းတွေ့ရှိချက်များ၏ရည်ရွယ်ချက်ဘာလဲ အာရုံနှင့်ခံစားချက်များကို: Wundt လူ့စိတ်ကိုရဲ့ contents တက်အောင်နှစ်ခုသော့ချက်အစိတ်အပိုင်းများရှိယုံကြည်သည်။ စိတ်ကိုနားလည်ရန်အလို့ငှာ, Wundt သုတေသီများရိုးရှင်းစွာဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံဒါမှမဟုတ်စိတ် element တွေကိုခွဲခြားသတ်မှတ်ထက်ပိုလုပ်ဖို့လိုအပ်ကြောင်းယုံကြည်သည်။ အဲဒီအစားသူကလူတွေကိုသူတို့ကိုလှည့်ပတ်ကမ္ဘာကြီးကိုတွေ့ကြုံခံစားအဖြစ်ပေါ်ပေါက်သောလုပ်ငန်းစဉ်များနှင့်လှုပ်ရှားမှုများမှာကြည့်ဖို့မရှိမဖြစ်လိုအပ်ခဲ့ပါတယ်။

Wundt တတ်နိုင်သမျှအတိုင်းအတှငျးဖြစ်စဉ်ကိုအဖြစ်စနစ်တကျနှင့်တိကျသောအောင်အာရုံစိုက်။ များစွာသောသာဓကခုနှစ်, ဖြေဆိုသူရိုးရှင်းစွာကို "ဟုတ်ကဲ့" သို့မဟုတ်နှင့်အတူတုံ့ပြန်ဟုမေးခဲ့သည် "မ။ " အချို့ကိစ္စများတွင်လေ့လာသူများသူတို့ရဲ့တုံ့ပြန်မှုပေးနိုင်ရန်အတွက်တစ်ကြေးနန်း key ကိုဖိလေ၏။ ဤလုပ်ငန်းစဉ်၏ရည်မှန်းချက်တတ်နိုင်သမျှသိပ္ပံနည်းကျအဖြစ်အတှငျးစေခဲ့သည်။

အက်ဒွပ် Titchener သူ Wundt ရဲ့မူလအိုင်ဒီယာများစွာကိုအဓိပ္ပါယ်ကောက်လွဲမှားအောင်စွပ်စွဲထားပြီးဖြစ်သော်လည်း Wundt ၏ကျောင်းသားတစ်ဦးကိုလည်းဒီ technique ကိုအသုံးပြုသွားမည်။ Wundt တစ်ဖွဲ့လုံးကသတိအတွေ့အကြုံကိုကြည့်စိတ်ဝင်စားခဲ့ပါတယ်နေစဉ်, Titchener အစားတစ်ဦးချင်းစီအစိတ်အပိုင်းများသို့စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအတွေ့အကြုံများကိုဖြိုအပေါ်အာရုံစူးစိုက်။

အတှငျး၏ဝေဖန်ချက်

Wundt ရဲ့စမ်းသပ်နည်းစနစ်စိတ်ပညာတစ်ဦးထက်ပိုသောသိပ္ပံနည်းကျစည်းကမ်းအောင်၏အကြောင်းရင်းတိုးဖို့အများကြီးလုပ်ခဲ့တယ်စဉ်အခါ, အတှငျးနည်းလမ်းမှတ်သားလောက်န့်အသတ်များစွာရှိခဲ့ပါတယ်။

တစ်ဦးစမ်းသပ် technique ကိုအဖြစ်အတှငျး၏အသုံးပြုမှုကိုမကြာခဏနည်းလမ်း၏အထူး Titchener ရဲ့အသုံးပြုမှုကိုဝေဖန်ခဲ့သည်။ function နှင့်အပြုအမူအပါအဝင်အတွေး၏ကျောင်းများအတှငျးသိပ္ပံနည်းကျယုံကြည်စိတ်ချရနှင့်ဓမ္မဓိဋ္ဌာန်ရှိကြယုံကြည်သည်။

အတှငျးနှင့်အတူအခြားပြဿနာများပါဝင်သည်:

• ကွဲပြားခြားနားသောလေ့လာသူများမကြာခဏအတိအကျတူညီလှုံ့ဆော်မှုမှသိသိသာသာကွဲပြားခြားနားသောတုံ့ပြန်မှုများကိုပေး

• တောင်မှအများဆုံးအလွန်အမင်းလေ့ကျင့်သင်ကြားအကဲခတ်များကသူတို့ရဲ့တုံ့ပြန်မှုအတွက်တသမတ်တည်းမ
• အဆိုပါ technique ကိုကလေးများသို့မဟုတ်တိရိစ္ဆာန်များနှင့်အတူသုံးစွဲဖို့မဖြစ်နိုင်ပေ
• အတှငျးက၎င်း၏အသုံးပြုမှုအတွက်ကန့်သတ်ထားသည်, ထိုကဲ့သို့သောသင်ယူမှု, ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး, စိတ်ရောဂါ, နှင့်ဖွံ့ဖြိုးရေးအဖြစ်ရှုပ်ထွေးဘာသာရပ်များဒီ technique ကိုအတူလေ့လာရန်ခက်ခဲသို့မဟုတ်ပင်မဖြစ်နိုင်များမှာ

ထံမှသမ်မာကမျြး

အတွင်းရှာဖွေနေများအတွက် tool အဖြစ်အတှငျးများအသုံးပြုမှု၏အရေးပါသောအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပါသည် Self-အသိအမြင် နှင့်ပင်အတွက်အသုံးပြုသည် psychotherapy clients များမိမိတို့ကိုယ်ပိုင်ခံစားချက်တွေကိုနှင့်အပြုအမူသို့ထိုးထွင်းသိမြင်မှုရဖို့ကူညီပေးမည့်လမ်းအဖြစ်။ Wundt ရဲ့ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုစမ်းသပ်စိတ်ပညာ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့်တိုးဖို့အများကြီးလှူဒါန်းခဲ့နေစဉ်, သုတေသီများသည်ယခုစမ်းသပ် technique ကိုအဖြစ်အတှငျးသုံးပြီး၏မြောက်မြားစွာန့်အသတ်နဲ့ထောငျခြောအသိအမှတ်ပြုရန်။

> Sources:

> Brock, AC အ။ အတှငျးများ၏သမိုင်း revisited ။ JW Clegg (Ed က။ ) ခုနှစ်, လူမှုရေးသိပ္ပံအတွက်ကိုယ်ပိုင်တိုင်းထွာ။ နယူး Brunswick: ငွေသွင်းငွေထုတ်ထုတ်ဝေ; 2013 ခုနှစ်။

> Hergenhahn, BR ။ စိတ်ပညာ၏သမိုင်းတစ်ခုနိဒါန်း။ Belmont,, CA: Wadsworth; 2009 ။