ခေတ်သစ်စိတ်ပညာအတွက်ရှုထောင့်

လူ့အပြုအမူစဉ်းစားအများအပြားကွဲပြားခြားနားတဲ့နည်းလမ်းတွေရှိပါတယ်။ လူများ, ထင်ခံစားမိနှင့်ပြုမူပုံကိုလေ့လာနေသည့်အခါစိတ်ပညာရှင်အမြင်များအမျိုးမျိုးအသုံးချ။ အခြားသူတွေအမြင်မျိုးစုံအချက်များကိုထည့်သွင်းမယ့်ပိုပြီးအမျိုးစုံရချဉ်းကပ်နည်းယူစဉ်တချို့ကသုတေသီများ, ထိုကဲ့သို့သောဇီဝရှုထောင့်အဖြစ်, အတွေးထဲကတစ်ခုသတ်သတ်မှတ်မှတ်ကျောင်းကိုအာရုံစိုက်ပါ။ အခြားထက် "ပိုကောင်း" ကြောင်းမျှတစ်ခုတည်းရှုထောင့်ရှိတတ်၏ တစ်ခုချင်းစီကိုရိုးရှင်းစွာလူ့အပြုအမူ၏ကွဲပြားခြားနားသောရှုထောင့်အလေးပေးဖော်ပြသည်။

ခေတ်သစ်စိတ်ပညာအဓိကပတ်သ က်.

၏အစောပိုင်းနှစ် စိတ်ပညာ အတွေး၏ကွဲပြားခြားနားသောကျောင်းများတစ်ဆက်ခံ၏လွှမ်းမိုးမှုကိုအားဖြင့်မှတ်သားခဲ့ကြသည်။ သငျသညျအစဉျအမွဲကျောင်းမှာတစ်ဦးစိတ်ပညာသင်တန်းယူကြပြီလျှင်, သင်ဖြစ်ကောင်းဖွဲ့စည်းပုံမှာ, Functions, psychoanalysis, အပြုအမူ, လူ့ပါဝင်သည်သောဤကွဲပြားခြားနားသောကျောင်းများနှင့်ပတ်သက်ပြီးလေ့လာသင်ယူသတိရပါ။ စိတ်ပညာစိုက်ပျိုးထားပြီးသကဲ့သို့, စိတ်ပညာရှင်စုံစမ်းစစ်ဆေးရန်ကြောင်းအကြောင်းအရာများ၏နံပါတ်နှင့်အမျိုးမျိုးရှိပါတယ်။ အစောပိုင်း 1960 ခုနှစ်မှစ. စိတ်ပညာ၏လယ်ပြင် ထွန်းကားပြီးလျင်မြန်စွာအရှိန်အဟုန်မှာကြီးထွားဖို့ဆက်လက်ဒါစိတ်ပညာရှင်များကလေ့လာခဲ့ဘာသာရပ်များ၏အတိမ်အနက်ကိုအနံရှိပါတယ်သိရသည်။

ယနေ့အနည်းငယ်စိတ်ပညာရှင်အတွေးတစ်ဦးအထူးသဖြင့်ကျောင်းအညီသူတို့ရဲ့အလားအလာခွဲခြားသတ်မှတ်။ သင်ဆဲအချို့စင်ကြယ်သော behaviorists သို့မဟုတ် psychoanalysts ရှာတွေ့စေခြင်းငှါနေစဉ်, စိတ်ပညာရှင်များ၏အများစုအစားသူတို့ရဲ့အထူးဧရိယာနှင့်ရှုထောင့်အရသိရသည်သူတို့ရဲ့အလုပ်ခွဲခြား။

အဆိုပါတူခေါင်းစဉ်မှကွဲပြားခြားနားသောချဉ်း ကပ်.

စိတ်ပညာတိုင်းခေါင်းစဉ်ကွဲပြားခြားနားတဲ့နည်းလမ်းတွေတစ်အရေအတွက်ကြည့်ရှုနိုင်ပါသည်။

ဥပမာအားဖြင့်, ၏ဘာသာရပ်ထည့်သွင်းစဉ်းစားကြကုန်အံ့ ကျူးကျော် ။ တစ်ဦးဇီဝဗေဒအမြင်အလေးပေးတဲ့သူတစ်စုံတစ်ဦးကဦးနှောက်နဲ့အာရုံကြောစနစ်ပြင်းထန်တဲ့အပြုအမူ impact ကိုမည်သို့ကိုကြည့်လိမ့်မယ်။ တစ်ဦးအမူအကျင့်ရှုထောင့်အလေးပေးတဲ့သူတစ်ဦးကပရော်ဖက်ရှင်နယ်သဘာဝပတ်ဝန်းကျင် variable တွေကိုဘယ်လိုကြည့်ရှုမည်ဟု အားဖြည့် ရန်လိုလုပ်ရပ်တွေကို။

cross-ယဉ်ကျေးမှုချဉ်းကပ်အသုံးချသောသူနောက်ထပ်စိတ်ပညာရှင်ကြမ်းတမ်းအပြုအမူတွေအထောက်အကူပြုဘယ်လိုယဉ်ကျေးမှုနှင့်လူမှုရေးသြဇာလွှမ်းမိုးမှုစဉ်းစားပါလိမ့်မယ်။

ဤတွင်ခေတ်သစ်စိတ်ပညာအတွက်အဓိကအမြင်များမခုနစ်ဖြစ်ကြသည်။

1. ဆိုက်ကိုဒိုင်းနမစ်ရဲ့အမြင်

ဆိုက်ကိုဒိုင်းနမစ်ရှုထောင့်အမှုတော်ကိုနှင့်အတူအစပြု ဇီးဂမွန် Freud ။ စိတ်ပညာနှင့်လူ့အပြုအမူ၏ဤရှုမွငျ၏အခန်းကဏ္ဍကိုအလေးပေး သတိလစ်စိတ်ကို လူ့အပြုအမူကိုရှင်းပြရန်နှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာရောဂါခံစားနေရပြီးလူဦးဆကျဆံဖို့စောစောကလေးဘဝအတွေ့အကြုံများနှင့်လူ့ဆက်ဆံရေး။

Psychoanalysis Freud ရဲ့အလုပ်နှင့်သြဇာလွှမ်းမိုးမှုမှစိတ်ပညာကျေးဇူးတင်စကားအတွင်းအစောဆုံးအဓိကအင်အားစုတွေထဲကတစ်ခုဖြစ်လာခဲ့သည်။ : Freud သုံး key ကိုဒြပ်စင်၏ရေးစပ်ထားကြောင်းအဖြစ်စိတ်ပဋိသန္ဓေ ယူ. အဆိုပါအိုင်ဒီ, အတ္တ, နှင့် superego ။ အဆိုပါအိုင်ဒီအပေါငျးတို့သ primal နှင့်သတိလစ်လိုဆန္ဒများပါဝင်သည်သော psyche ၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပါတယ်။ အဆိုပါအတ္တအစစ်အမှန်ကမ္ဘာ၏တောင်းဆိုချက်များနှင့်အတူကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းရမည်ဖြစ်သည်သော psyche ၏လက္ခဏာပင်ဖြစ်သည်။ အဆိုပါ superego ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့ psyche ၏နောက်ဆုံးအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပါသည်နှင့်ကျွန်ုပ်တို့၏ internalized ကိုယ်ကျင့်တရား, စံချိန်စံညွှန်းများနှင့်စံနမူနာအပေါငျးတို့သမန်နေးဂျင်းနှင့်အတူတာဝန်ပေးဆောင်ရွက်သည်။

2. အဆိုပါအပြုအမူအမြင်

အမူအကျင့်စိတ်ပညာလေ့လာသင်ယူအပြုအမူတွေအပေါ်အာရုံစိုက်တဲ့ရှုထောင့်ဖြစ်ပါတယ်။ အပြုအမူ အစားပြည်တွင်းရေးပြည်နယ်များကိုအလေးပေးသော, အဲဒါကို observable အပြုအမူတွေအပေါ်တစ်ခုတည်းကိုသာအာရုံစိုက်ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့များစွာသောအခြားရှုထောင့်ကနေကွဲပြားနေသည်။

အတွေး၏ဤကျောင်းသည်စောစောနှစ်ဆယ်ရာစုအတွက်စိတ်ပညာကြီးစိုးနေစဉ်, ဒါကြောင့် 1950 အတွင်းမှာသူ့ရဲ့ကိုင်ဆုံးရှုံးဖို့စတင်ခဲ့သည်။ ယနေ့အမူအကျင့်ရှုထောင့်နေဆဲအပြုအမူတွေကိုလေ့လာသင်ယူနှင့်အားဖြည့်နေကြပုံကိုအတူစိုးရိမ်ပူပန်ဖြစ်ပါတယ်။ အမူအကျင့်အခြေခံမူမကြာခဏကုသနဲ့တိုင်ပင်မှူးမတ်ရောဂါအမျိုးမျိုးကိုရှင်းပြခြင်းနှင့်ဆက်ဆံဖို့ကဤနည်းစနစ်ကိုသုံးပါရှိရာစိတ်ကျန်းမာရေး settings ကိုအတွက်လျှောက်ထားကြပါတယ်။

3. ထိုသိမှုရဲ့အမြင်

1960 စဉ်အတွင်းအဖြစ်လူသိများအသစ်တစ်ခုကိုရှုထောင့် သိမြင်မှုစိတ်ပညာ ကိုင်လာတယ်။ စိတ်ပညာ၏ဤဧရိယာထိုကဲ့သို့သောမှတ်ဉာဏ်, စဉ်းစားတွေးခေါ်, ပြဿနာဖြေရှင်းနိုင်, ဘာသာစကားနှင့်ဆုံးဖြတ်ချက်ချအဖြစ်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖြစ်စဉ်များအပေါ်အာရုံစိုက်။

ကဲ့သို့သောစိတ်ပညာရှင်ကလွှမ်းမိုး ဂျင်း Piaget နှင့် အဲလ်ဘတ် Bandura , ဒီရှုထောင့်မကြာသေးမီဆယ်စုနှစ်များအတွင်းလွန်စွာစိုက်ပျိုးခဲ့သည်။

သိမှုစိတ်ပညာရှင်မကြာခဏသတင်းအချက်အလက်, ဝယ်ယူလုပ်ငန်းများ၌, သိမ်းဆည်းထားနှင့်အသုံးပြုသွားမည်ဖြစ်ပါသည်ဘယ်လောက် conceptualize မှကွန်ပျူတာတစ်ခုဆီသို့လူ့စိတ်ကိုနှိုင်းယှဉ်တစ်ဦးသတင်းအချက်အလက်-အပြောင်းအလဲနဲ့မော်ဒယ်အသုံးချရန်။

4. ဇီဝဗေဒအမြင်

ဇီဝြဖစ်စဉ်အဆိုပါလေ့လာမှုသီးခြားသိပ္ပံအဖြစ်စိတ်ပညာ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အဓိကအခန်းကဏ္ဍမှပါဝင်ခဲ့သည်။ ယနေ့ဒီရှုထောင့်ဇီဝစိတ်ပညာအဖြစ်လူသိများသည်။ တခါတရံမှာ biopsychology သို့မဟုတ်ဇီဝကမ္မစိတ်ပညာအဖြစ်ရည်ညွှန်း, အမြင်၏ဤအချက်အပြုအမူများ၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်ဇီစစ်စခန်းအလေးပေးဖော်ပြသည်။

တစ်ယူသူကိုသုတေသီများ ဇီဝဗေဒအမြင် စိတ်ပညာအပေါ်မျိုးရိုးဗီဇကွဲပြားခြားနားသောအပြုအမူတွေကိုသြဇာလွှမ်းမိုးသို့မဟုတ်ဘယ်လိုဦးနှောက်သြဇာလွှမ်းမိုးမှုအပြုအမူနှင့်ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး၏တိကျသောဒေသများပျက်စီးမှုကိုဘယ်လိုကြည့်ရှုခြင်းငှါ, ။ အာရုံကြောစနစ်, မျိုးရိုးဗီဇ, ဦးနှောက်, ကိုယ်ခံစွမ်းအားစနစ်, နှင့် endocrine စနစ်များကဲ့သို့သောအရာများကြောင့်အကျိုးစီးပွားဇီဝစိတ်ပညာရှင်အဆိုပါဘာသာရပ်များ၏အနည်းငယ်ရှိပါတယ်။

ဤသည်ရှုထောင့်အထူးသဖြင့်လူ့ဦးနှောက်နှင့်အာရုံကြောစနစ်စူးစမ်းခြင်းနှင့်နားလည်ရန်ကျွန်တော်တို့ရဲ့စွမ်းရည်ကိုတိုးတက်လာနှင့်တကွ, နောက်ဆုံးဆယ်စုနှစ်အနည်းငယ်ကျော်သိသိသာသာကြီးထွားလာခဲ့သည်။ ထိုကဲ့သို့သောသံလိုက်ပဲ့တင်ရိုက်ခတ်မှုပုံရိပ် (MRI) Scan ဖတ်ခြင်းနှင့် positron ထုတ်လွှတ် tomography (PET) အဖြစ် Tools များသုတေသီများအခြေအနေများအမျိုးမျိုးအောက်မှာဦးနှောက်ကိုကြည့်ဖို့ခွင့်ပြုစိစစ်သည်။ သိပ္ပံပညာရှင်များသည်ယခုအတိတ်ကာလရိုးရိုးမဖြစ်နိုင်ပါခဲ့နည်းလမ်းတွေနဲ့ဦးနှောက်ပျက်စီးခြင်း, မူးယစ်ဆေးဝါးနှင့်ရောဂါ၏သက်ရောက်မှုကိုကြည့်နိုင်ပါတယ်။

5. Cross-ယဉ်ကျေးမှုအမြင်

cross-ယဉ်ကျေးမှုစိတ်ပညာ ပြီးခဲ့သည့်အနှစ်နှစ်ဆယ်ကျော်ကသိသိသာသာစိုက်ပျိုးထားပြီးတဲ့မျှမျှတတအသစ်သောရှုထောင့်ဖြစ်ပါတယ်။ အတွေး၏ဤကျောင်းစိတ်ပညာရှင်နှင့်သုတေသီများကွဲပြားခြားနားသောယဉ်ကျေးမှုများအနှံ့လူ့အပြုအမူကိုကြည့်။ ထိုကွဲပြားမှုကိုကြည့်ခြင်းအားဖြင့်ကျနော်တို့ယဉ်ကျေးမှုကျွန်တော်တို့ရဲ့စဉ်းစားတွေးခေါ်နဲ့အပြုအမူသြဇာလွှမ်းမိုးဘယ်လိုအကြောင်းပိုမိုလေ့လာသင်ယူနိုင်ပါတယ်။

ဥပမာအားဖြင့်, သုတေသီများအပြုအမူတွေကိုတစ်သီးတစ်နှင့်ကွာခြားဘယ်လိုလူမှုရေးကြည့်ရှုခဲ့ကြ collectivistic ယဉ်ကျေးမှု ။ ခုနှစ်တွင် တစ်သီးတစ်ယဉ်ကျေးမှု ထိုကဲ့သို့သောအမေရိကန်သကဲ့သို့, လူတွေကသူတို့အုပ်စုတစ်စု၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ကြောင်းအခါ, အဖြစ်လူသိများနေတဲ့ဖြစ်ရပ်ဆန်းလျော့နည်းအားထုတ်မှုကွိုးစားအားထုလေ့ လူမှုရေးမုန့် ။ တရုတ်ကဲ့သို့သော collectivistic ယဉ်ကျေးမှုခုနှစ်တွင်သို့သော်လူတွေကသူတို့အုပ်စုတစ်စု၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်သည့်အခါခက်ခဲအလုပ်လုပ်လေ့ရှိပါတယ်။

6. ဆင့်ကဲဖြစ်စဉ်ရဲ့အမြင်

ဆင့်ကဲဖြစ်စဉ်စိတ်ပညာဆင့်ကဲဇီဝကမ္မဖြစ်စဉ်များကရှင်းပြသည်ဘယ်လိုလေ့လာမှုအပေါ်အာရုံစူးစိုက်သည်။ စိတ်ပညာရှင်နှင့်သုတေသီများမှာသဘာဝရွေးချယ်ရေးအပါအဝင်ဆင့်ကဲဖြစ်စဉ်၏အခြေခံစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းများ, ကို ယူ. , စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖြစ်စဉ်များမှသူတို့ကိုသက်ဆိုင်ပါသည်။ ဤသည်ရှုထောင့်ကိုသူတို့ရှင်သန်ရပ်တည်ရေးနှင့်မျိုးပွားအတွက်ကူညီတခုဆင့်ကဲဖြစ်စဉ်-သူတို့ရည်ရွယ်ချက်အားဝတျပွုသောကွောငျ့ဤအစိတ်ပိုင်းဖြစ်စဉ်များတည်ရှိကြောင်းအကြံပြုထားသည်။

7. အဆိုပါလူသားအမြင်

1950 စဉ်အတွင်းအဖြစ်လူသိများအတွေးတစ်ကျောင်းမှာ ကလူသားဝါဒစိတ်ပညာ ပေါ်ထွက်လာခဲ့သည်။ ထိုကဲ့သို့သောအဖြစ်ထင်ရှားတဲ့လူသား၏လုပျငနျးအားဖြင့်အကြီးအကျယ်သြဇာလွှမ်း တဲ့ Carl ရော်ဂျာ နှင့် အာဗြဟံသည် Maslow , ဒီရှုထောင့်အတွေးနှင့်အပြုအမူများတွင်လှုံ့ဆော်မှု၏အခန်းကဏ္ဍကိုအလေးပေးဖော်ပြသည်။

ထိုကဲ့သို့သော Self-အမှန်တကယ်အဖြစ်သဘောတရားများကိုဒီရှုထောင့်တစ်ခုမရှိမဖြစ်အစိတ်အပိုင်းဖြစ်ကြသည်။ လူသားတွေ, ကြီးထွားပြောင်းလဲနှင့်၎င်းတို့၏ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအလားအလာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့မောင်းနှင်နေကြသည်သောနညျးလမျးမြားပျေါတှငျလူသားရှုထောင့်အာရုံကိုယူသူများသည်။ positive စိတ်ပညာ ကလူပျြောရှငျနထေိုငျကူညီပေးနေအပေါ်အလေးပေးသော, ကျန်းမာသန်စွမ်းဘဝတွေကို, ထိုလူသားရှုထောင့်တွင်၎င်း၏အမြစ်များရှိကြောင်းစိတ်ပညာအတွက်တဦးတည်းအတော်လေးမကြာသေးမီကလှုပ်ရှားမှုဖြစ်ပါတယ်။

နောက်ဆုံးထင်မြင်ချက်များ

လူ့အတွေးနှင့်အပြုအမူကိုစဉ်းစားရန်အများအပြားကွဲပြားခြားနားတဲ့နည်းလမ်းတွေရှိပါတယ်။ ခေတ်သစ်စိတ်ပညာရှုထောင့်မျိုးစုံပြဿနာများကိုချဉ်းကပ်ဖို့သုတေသီများနှင့်ကျောင်းသားများ tools တွေပေးပြီးသူတို့ကိုပြဿနာအပြုအမူတွေအသစ်ကုသမှုချဉ်းကပ်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုဦးဆောင်, လူ့အပြုအမူကိုရှင်းပြခြင်းနှင့်ကြိုတင်ခန့်မှန်းဖို့နည်းလမ်းသစ်တွေကိုရှာဖွေကူညီပေးသည်။