ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာစိတ်ပညာရှင်ရှည်လျားမိဘများကလေးသည်ဖှံ့ဖွိုးတိုးတအကျိုးသက်ရောက်စေပုံကိုစိတ်ဝင်စားခဲ့ကြပြီ။ သို့သော်မိဘများ၏တိကျသောလုပ်ရပ်များနှင့်ကလေးများ၏နောက်ပိုင်းတွင်အပြုအမူအကြားအမှန်တကယ်အကြောင်းမရှိ-and effect ကိုလင့်များရှာဖွေတာဟာအလွန်ခက်ခဲသည်။
သိသိသာသာကွဲပြားခြားနားသောပတ်ဝန်းကျင်မှာကြီးပြင်းအချို့ကလေးများနောက်ပိုင်းတွင်သိသိသာသာဆင်တူရှိသည်ဖို့ထိကြီးထွားနိုင်ပါတယ် ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး ။ ပြောင်းပြန်တစ်အိမ်မှာဝေမျှနှင့်အတူတူပင်ပတ်ဝန်းကျင်မှာကြီးပြင်းကြသူကလေးများကအလွန်ကွဲပြားခြားနားတဲ့စရိုက်ရှိသည်ဖို့ထိကြီးထွားနိုင်ပါတယ်။
ဤအစိန်ခေါ်မှုများရှိနေသော်လည်းသုတေသီများမိဘအုပ်ထိန်းစတိုင်များနှင့်ဤစတိုင်များကလေးများအပေါ်ရှိသည်သက်ရောက်မှုအကြားလင့်များရှိပါတယ် posited ပါပြီ။ ဤရွေ့ကားသက်ရောက်မှုအချို့အရွယ်ရောက်အပြုအမူသို့ကူးသယ်ဆောင်, အကြံပြုအပ်ပါသည်။
အဘယ်အရာကိုသုတေသန Says
အစောပိုင်း 1960 စဉ်အတွင်းစိတ်ပညာရှင်ဒိုင်ယာနာ Baumrind 100 ကျော်မူကြိုအရွယ်ကလေးတစ်ဦးလေ့လာမှုပြုလုပ်ခဲ့သည်။ အသုံးပြုခြင်း သဘာဝလေ့လာရေး , မိဘအင်တာဗျူးနှင့်အခြား သုတေသနနည်းစနစ်များ , သူမမိဘအုပ်ထိန်းအချို့အရေးကြီးသောအတိုင်းအတာဖော်ထုတ်ခဲ့သည်။
ဤရွေ့ကားရှုထောင်စည်းကမ်းမဟာဗျူဟာများ, နွေးထွေးမှုနဲ့ပွားများပါဝင်ပါသည် ဆက်သွယ်ရေးစတိုင်များ နှင့်ရင့်ကျက်ခြင်းနှင့်ထိန်းချုပ်ခြင်း၏မျှော်လင့်ချက်များ။
ထိုအရှုထောင့်အပေါ်အခြေခံပြီး, Baumrind မိဘများ၏အများစုသုံးကွဲပြားခြားနားသောမိဘအုပ်ထိန်းစတိုင်များများထဲမှဖော်ပြရန်ကြောင်းအကြံပြုခဲ့သည်။ Maccoby နှင့်မာတင်တို့ကနောက်ထပ်သုတေသနဤမူရင်းမှသုံးစတုတ္ထမိဘအုပ်ထိန်းစတိုင်ဖြည့်စွက်အကြံပြုသည်။
ရဲ့ဤအလေးမိဘအုပ်ထိန်းစတိုင်များနှင့်သူတို့ကလေးတစ်ဦးရဲ့အပြုအမူအပေါ်ရှိသည်နိုင်သက်ရောက်မှု၏အသီးအသီးမှာပိုမိုနီးကပ်စွာကြည့်ကြရအောင်။
အာဏာရှင်မိဘအုပ်ထိန်းမှု
Baumrind ခြင်းဖြင့်ဖော်ထုတ်သုံးခုကိုအဓိကစတိုင်များတစ်ခုမှာခဲ့ အာဏာရှင်စတိုင် ။ မိဘအုပ်ထိန်း၏ဤစတိုင်မှာတော့သားသမီးတို့သည်မိဘတို့ကတည်ထောင်ခဲ့ပြီးတင်းကျပ်သောစည်းမျဉ်းများအတိုင်းလိုက်နာရန်မျှော်လင့်နေကြသည်။ ထိုကဲ့သို့သောစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုလိုက်နာရန်ပျက်ကွက်များသောအားဖြင့်ပြစ်ဒဏ်အတွက်ရလဒ်များ။ အာဏာရှင်မိဘများကဤစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုနောက်ကွယ်ကဆင်ခြင်ခြင်းကိုရှင်းပြကြဘူး။ ရှင်းပြဖို့တောင်းဆိုပါက "ငါဒါဆိုပါတယ်ကြောင့်ဖြစ်သည်။ " မိဘရိုးရိုး, reply စေခြင်းငှါ,
ဤအမိဘများမြင့်မားသောတောင်းဆိုချက်များကိုရှိနေစဉ်, သူတို့ကလေးတွေအလွန်တုံ့ပြန်မှုမရှိကြပေ။ သူတို့ကသူတို့သားသမီးအမှားအယွင်းများစေအတော်လေးပြုမူနှင့်မမျှော်လင့်သော်လည်း, သူတို့ကလေးတွေအနာဂတ်၌ပြုပါသို့မဟုတ်ရှောင်ရှားသင့်ပါတယ်ဘယ်သို့သောအကြောင်းအနည်းငယ်သာဦးတည်ချက်ပေး။ အမှားတွေမကြာခဏအတော်လေးကြမ်းတမ်းစွာ, အပြစ်ပေးနေကြတယ်, သေးသောသူတို့သားသမီးမကြာခဏသူတို့ပြစ်မှားကြအတိအကျအဘယ်အရာကိုအံ့သြ left နေကြသည်။
Baumrind အဆိုအရ, ဤမိဘများ "obedience- နှင့်အဆင့်အတန်းကို-oriented ဖြစ်ကြသည်ကို၎င်း, ၎င်းတို့၏အမိန့်ရှင်းပြချက်မရှိဘဲစကားကိုနား ထောင်. ခံရဖို့မျှော်လင့်ထား။ "
ဒီစတိုင်ပြတဲ့သူမိဘများမကြာခဏ Dominic နဲ့အာဏာရှင်အဖြစ်ဖော်ပြနေကြသည်။ မိဘအုပ်ထိန်းသူတို့ရဲ့ချဉ်းကပ်နည်း "ဟုအဆိုပါကလေးအစာကိုလုယူသည်လှံတံကိုမနှမြော။ " ၏တစျခုဖွစျသညျ ထိုကဲ့သို့သောတင်းကျပ်သောစည်းမျဉ်းများနှင့်အမြင့်မားတဲ့မျှော်လင့်ချက်ရှိခြင်းနေသော်လည်းသူတို့တောင်းဆိုချက်တွေနောက်ကွယ်မှဆင်ခြင်ခြင်းကိုရှင်းပြခြင်းနှင့်ရိုးရိုးကလေးများဆိုတဲ့မေးခွန်းကိုမရှိဘဲနာခံဖို့ကိုမျှော်လင့်ရန်အနည်းငယ်သာလုပ်ပါ။
authoritative မိဘအုပ်ထိန်းမှု
Baumrind ခြင်းဖြင့်ဖော်ထုတ်တစ်ဦးကစက္ကန့်ကိုအဓိကစတိုင်ပုခဲ့ သော authoritative စတိုင် ။ အာဏာရှင်မိဘများကဲ့သို့ပင်တစ်ဦးသော authoritative မိဘအုပ်ထိန်းစတိုင်နှင့်အတူသူတို့ကလေးတွေနောက်ကိုလိုက်ရန်မျှော်လင့်နေကြသည်စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေနှင့်လမ်းညွှန်ချက်များတည်ထောင်ရန်။ သို့သော်ဤမိဘအုပ်ထိန်းစတိုင်ပိုပြီးဒီမိုကရေစီဖြစ်ပါတယ်။
authoritative မိဘများသူတို့ကလေးတွေကိုမှတုံ့ပြန်မှုနှင့်မေးခွန်းများနားထောင်ဖို့ဆန္ဒရှိဖြစ်ကြသည်။ ဤရွေ့ကားမိဘများသူတို့ကလေးတွေကိုအများကြီးမျှော်လင့်ထားပေမယ့်သူတို့ကနွေးထွေးမှု, တုံ့ပြန်ချက်များနှင့်လုံလောက်သောထောက်ခံမှုပေး။
အမြိုးသားတို့မျှော်လင့်ချက်များနှင့်တွေ့ဆုံရန်ပျက်ကွက်သည့်အခါဤအမိဘများမဟုတ်ဘဲဒဏျခတျထက်ပိုပွားခြင်းနှင့်ခွင့်လွှတ်ဖြစ်ကြသည်။
Baumrind ဤမိဘများ "မော်နီတာအကြံပြုနှင့်၎င်းတို့၏သားသမီးရဲ့အကငျြ့ဘို့ရှင်းလင်းစွာစံချိန်စံညွှန်းများဖြစ်စေဝေငှ။ သူတို့ကကျူးကျော်ဝင်ရောက်လာသောနှင့်တင်းကျပ်မှနျကွောငျးဝနျခံသော, ဒါပေမယ့်မရှိကြပေ။ သူတို့၏စည်းကမ်းနည်းလမ်းများကိုထောက်ခံထက်ပြစ်ဒဏ်ခတ်ဖြစ်ကြသည်။ သူတို့ကသူတို့ကလေးတွေကိုမှနျကွောငျးဝနျခံသောအဖြစ်လူမှုရေးအရတာဝန်ရှိဖြစ်ချင်နှင့် Self-စည်းမျဉ်းသတ်မှတ်အဖြစ်သမဝါယမ။ "
ဒါဟာသော authoritative မိဘများ၏ကလေးများထိုကဲ့သို့သောလွတ်လပ်ရေး, Self-ထိန်းချုပ်မှုနှင့်အဖြစ်ကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုးကူညီပေးသည်ကြောင်းမျှော်လင့်ခြင်းနှင့်ထောက်ခံမှု၏ဤပေါင်းစပ်ဖြစ်ပါတယ် Self-စည်းမျဉ်း ။
ခွင့်ပြုချက်မိဘအုပ်ထိန်းမှု
Baumrind ခြင်းဖြင့်ဖော်ထုတ်နောက်ဆုံးစတိုင်အဖြစ်လူသိများသည်အဘယ်အရာကိုခဲ့တာ မိဘအုပ်ထိန်းခွင့်ပြုချက်စတိုင် ။ ခွင့်ပြုချက်မိဘများတစ်ခါတစ်ရံမိမိတို့၏သားသမီးများ၏လုပ်ရန်အလွန်အနည်းငယ်တောင်းဆိုချက်များကိုရှိသည်, အဖြစ်အလိုလိုကျလှနျးခွငျးမိဘများတွေကိုရည်ညွှန်းပါတယ်။ သူတို့အတော်လေးနိမ့်ရင့်ကျက်၏မျှော်လင့်ချက်များနှင့်အ Self-ထိန်းချုပ်မှုရှိသည်ကြောင့်ဤအမိဘများခဲသူတို့သားသမီးဆုံးမ။
Baumrind အဆိုအရအလိုလိုမိဘများ "သူတို့တောင်းဆိုနေကြသည်ထက်ပိုတုံ့ပြန်မှုဖြစ်ကြသည်။ သူတို့က nontraditional နှင့်ထောက်ထားညှာထာသောဖြစ်ကြသည်, ရင့်ကျက်အပြုအမူလိုအပ်စဉ်းစားဆင်ခြင်စရာ Self-စည်းမျဉ်းကိုခွင့်ပြုနှင့်ထိပ်တိုက်ရင်ဆိုင်မှုကိုရှောင်ကြဉ်ကြဘူး။ "
ခွင့်ပြုချက်မိဘများယေဘုယျအားမကြာခဏမိဘတစ်ဦး၏ထက်ပိုမိုမိတ်ဆွေတစ်ဦး၏ status အပေါ်ယူပြီး, ၎င်းတို့၏ကလေးများနှင့်အတူပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းနှင့်ဆက်သွယ်မှုနေကြသည်။
Uninvolved မိဘအုပ်ထိန်းမှု
Baumrind ခြင်းဖြင့်မိတ်ဆက်သုံးခုကိုအဓိကစတိုင်များအပြင်, စိတ်ပညာရှင် Eleanor Maccoby နှင့်ယောဟန်မာတင်အဖြစ်လူသိများသောစတုတ္ထစတိုင်အဆိုပြုထား uninvolved သို့မဟုတ်လစ်လျူရှုမိဘအုပ်ထိန်း ။ တစ်ဦး uninvolved မိဘအုပ်ထိန်းစတိုင်အနည်းငယ်တောင်းဆိုချက်တွေ, အနိမ့်တုန့်ပြန်နှင့်အနည်းငယ်သာဆက်သွယ်ရေးဖြင့်သွင်ပြင်လက္ခဏာဖြစ်ပါတယ်။
ဤအမိဘများကလေး၏အခြေခံလိုအပ်ချက်များဖြည့်ဆည်းနေစဉ်တွင်, သူတို့ကယေဘုယျအားဖြင့်မိမိတို့ကလေး၏ဘဝကနေ detach လုပ်လိုက်သောနေကြသည်။ သူတို့ကသူတို့ရဲ့ကလေးတွေကိုကျွေးဖြစ်ကြပြီးအမိုးအကာများရှိသော်လည်း, လမ်းညွှန်မှု, ဖွဲ့စည်းပုံ, စည်းမျဉ်းများ, ဒါမှမဟုတ်ပင်ထောက်ခံမှု၏လမ်းဘာမျှအနည်းငယ်သာပူဇော်ကြောင်းသေချာအောင်ပေလိမ့်မည်။ အစွန်းရောက်ကိစ္စများတွင်ဤမိဘများပင်မိမိတို့၏သားသမီးများ၏လိုအပ်ချက်များကိုငြင်းပယ်သို့မဟုတ်လစျြလြူရှုနိုငျသညျ။
မိဘအုပ်ထိန်းမှု Styles ၏သက်ရောက်မှု
ဤအပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းစတိုင်များကလေးကဖှံ့ဖွိုးတိုးတရလဒ်များအပေါ်မည်သို့အကျိုးသက်ရောက်ရှိသနည်း 100 ကိုမူကြိုကလေးများ၏ Baumrind ရဲ့ကနဦးလေ့လာမှုအပြင်, သုတေသီများကလေးများအပေါ်မိဘအုပ်ထိန်းစတိုင်များ၏သက်ရောက်မှုနှင့် ပတ်သက်. ကောက်ချက်တစ်ခုအရေအတွက်ကိုဦးဆောင်ကြသောအခြားလေ့လာမှုများပြုလုပ်ခဲ့ပါသည်ပါပြီ။
ဒီလေ့လာမှုတွေ၏တွေ့ရှိချက်များထဲတွင်:
- အာဏာရှင်မိဘအုပ်ထိန်းစတိုင်များယေဘုယျအားနာခံမှုများနှင့်တတ်ကျွမ်းကြသည်, ဒါပေမဲ့သူတို့ပျော်ရွှင်မှုကို, လူမှုရေးအရည်အချင်းကိုနှင့်ထဲမှာနိမ့်အဆင့်အတန်းသတ်မှတ်သူကိုသားသမီးများဖို့ဦးဆောင်လမ်းပြ Self-လေးစားမှု ။
- authoritative မိဘအုပ်ထိန်းစတိုင်များ, ပျော်ရွှင်နိုင်စွမ်းနှင့်အောင်မြင်သောနေသောကလေးများဖြစ်ပေါ်လေ့ရှိပါတယ်။
- ခွင့်ပြုချက်မိဘအုပ်ထိန်းမကြာခဏပျော်ရွှင်မှုနှင့် Self-စည်းမျဉ်းအတွက်အနိမ့်အဆင့်အတန်းသတ်မှတ်သူကိုသားသမီးများအတွက်ရလဒ်များ။ ဤရွေ့ကားကလေးများအခွင့်အာဏာနှင့်အတူပြဿနာများတွေ့ကြုံခံစားနှင့်ကျောင်းအတွက်ညံ့ဖျင်းလုပ်ဆောင်လေ့ဖို့ပိုများပါတယ်။
- Uninvolved မိဘအုပ်ထိန်းစတိုင်များအားလုံးဘဝ domains များအနှံ့နိမ့်ဆုံးအဆင့်သတ်မှတ်။ ဤရွေ့ကားကလေးများနိမ့် Self-လေးစားမှုရှိသည်, Self-ထိန်းချုပ်မှုကင်းမဲ့လေ့, မိမိတို့ရွယ်တူချင်းထက်လျော့နည်းအရည်အချင်းရှိပါတယ်။
အဘယျကွောငျ့သော authoritative မိဘအုပ်ထိန်းသည်အခြားစတိုင်များကျော်ထိုကဲ့သို့သောအားသာချက်များကိုထောက်ပံ့ပေးကြောင်းဖြစ်သနည်း
သော authoritative မိဘများတရားမျှတ, ကျိုးကြောင်းဆီလျော်အဖြစ်ရှုမြင်ခံရဖို့ကပိုများပါတယ်, ့ဒါသူတို့သားသမီးကဤမိဘများကိုလုပ်သောတောင်းဆိုမှုများကိုလိုက်လျောဖို့ပိုများပါတယ်ကြောင့်ဖြစ်သည်။ ဤအမိဘများစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေအဖြစ်ကဤစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေအဘို့အရှင်းလင်းချက်ပေးဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ဒါ့အပြင်ကလေးများအများကြီးပိုသည်ဤသင်ခန်းစာများကို Internalize အတွင်းနိုင်ဖွယ်ရှိပါတယ်။
အဲဒီအစားရိုးရှင်းစွာသူတို့ပြစ်ဒဏ် (သူတို့အာဏာရှင်မိဘများနှင့်အတူငှါကဲ့သို့) ကြောက်ရွံ့ရိုသေသောကြောင့်, သော authoritative မိဘများ၏ကလေးများ, စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုမတည်ရှိဘယ်ကြောင့်ကြည့်ရှုနိုင်ကြသည်ကိုသူတို့တရားမျှတပြီးလက်ခံနိုင်ဖွယ်ဖြစ်ကြောင်းနားလည်သဘောပေါက်လျက်, သူတို့ဖြည့်ဆည်းဖို့ကဤစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုလိုက်နာဖို့ကွိုးစားစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုအောက်ပါထက် အမှားအမှန်ကဘာလဲဆိုတာ၏ကိုယ်ပိုင် internalized အသိ။
ဟုတ်ပါတယ်, တစ်ဦးချင်းစီမိဘမြား၏မိဘအုပ်ထိန်းစတိုင်များလည်းတစ်ဦးချင်းစီမိသားစုထဲမှာတစ်မူထူးခြားတဲ့ရောစပ်ဖန်တီးရန်ပေါင်းစပ်။ ဖခင်တစ်ဦးထက်ပိုအလိုလိုချဉ်းကပ်နှာစဉ်ဥပမာ, မိခင်တစ်ဦးသော authoritative စတိုင်ဖော်ပြရန်လိမ့်မည်။
ဤသည်တစ်ခါတစ်ရံရောနှောအချက်ပြမှုများသို့မဟုတ်ကလေးတစ်ဦးကိုသူတို့လိုချင်တာတွေရဖို့ပိုအလိုလိုမိဘများထံမှခွင့်ပြုချက်ကိုရှာတတ်၏ဘယ်မှာပင်အခြေအနေများဖြစ်ပေါ်စေနိုင်ပါသည်။ မိဘအုပ်ထိန်းတစ်ဦးစည်းလုံးချဉ်းကပ်ဖန်တီးနိုင်ရန်အတွက်ကြောင့်မိဘများသူတို့ထူးခြားသောမိဘအုပ်ထိန်းစတိုင်များအမျိုးမျိုး element တွေကိုပေါင်းစပ်အဖြစ်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ရန်သင်ယူကြောင်းမရှိမဖြစ်အရေးပါသည်။
မိဘအုပ်ထိန်းမှုပုံစံသုတေသနန့်သတ်ချက်များနှင့်ဝေဖန်သူများ
သတိပြုသင့်ကြောင်းမိဘအုပ်ထိန်းစတိုင်သုတေသနအချို့အရေးကြီးသောန့်အသတ်, သို့သော်, ရှိနေပါသည်။ မိဘအုပ်ထိန်းစတိုင်များနှင့်အပြုအမူအကြား links အပေါ်အခြေခံထားတယ် ဆက်စပ်မှုသုတေသနပြု အကြားဆက်ဆံရေးကိုရှာတွေ့ဘို့အထောကျအကူပွုသော variable တွေကို ပေမယ့်ပြတ်သားအကြောင်းမရှိ-and effect ကိုဆက်ဆံရေးထူထောင်လို့မရပါဘူး။ တစ်ဦးအထူးသဖြင့်မိဘအုပ်ထိန်းစတိုင်အပြုအမူတစ်ခုအခြို့သောပုံစံနှင့်ဆက်စပ်ကြောင်းသက်သေအထောက်အထားရှိစဉ်အခါ, ထိုကဲ့သို့သောကလေးတစ်ဦးရဲ့စိတ်နေစိတ်ထားအဖြစ်အခြားအရေးကြီး variable တွေကိုလည်းအဓိကအခန်းကဏ္ဍကစားနိုင်ပါတယ်။
ကလေးတစ်ဦးရဲ့အပြုအမူမိဘအုပ်ထိန်းစတိုင်များ impact နိုငျကွောငျးအခြို့သောသက်သေအထောက်အထားလည်းရှိပါတယ်။ လေ့လာမှုတစ်ခုအခက်ခဲအပြုအမူပြသသူကိုသားသမီးများ၏မိဘများအချိန်ကျော်လျော့နည်းမိဘထိန်းချုပ်မှုပြမှစတင်ခဲ့ကြောင်းတွေ့ရှိခဲ့ပါတယ်။ ထိုသို့သောရလဒ်များမှာသူတို့၏မိဘများလည်းအလိုလိုကြောင့်လေးတွေကဆိုးမပြုစေခြင်းငှါအကြံပြုပေမယ့်အနည်းဆုံးအချို့ကိစ္စများတွင်ခက်ခဲသို့မဟုတ်များ၏မိဘများ ရန်လို ကလေးတွေရိုးရိုးသူတို့ရဲ့ကလေးတွေကိုထိန်းချုပ်ဖို့ကြိုးစားနေအပေါ်အရှုံးမပေးဖို့ပိုဖွယ်ရှိပါလိမ့်မည်။
သုတေသီများမိဘအုပ်ထိန်းစတိုင်များနှင့်အပြုအမူအကြားဆက်စပ်မှုကိုအကောင်းဆုံးမှာတခါတရံအားနည်းသောလည်းမှတ်ချက်ပြုကြသည်။ အမြားအပွားကိစ္စများတွင်, မျှော်မှန်းကလေးကရလဒ်များရုပ်လုံးပေါ်လာမထင်သော်လည်း, အလိုလိုစတိုင်များနှင့်အတူမိဘများ Self-ယုံကြည်မှုနှင့် Academic အောင်မြင်သောနေသောကလေးများရှိသည်လိမ့်မယ်နေစဉ်သော authoritative စတိုင်များနှင့်အတူမိဘများ, ခိုင်မာသောစိတ်သဘောနေသောသို့မဟုတ်ဆိုးသွမ်းအပြုအမူအတွက်ထိတွေ့ဆက်ဆံသူကိုသားသမီးများရပါလိမ့်မယ်။
ဤရွေ့ကားလေးမိဘအုပ်ထိန်းစတိုင်များလည်းသေချာပေါက်တစ်လောကလုံးမဖြစ်ပေလိမ့်မည်။ ယဉ်ကျေးမှုအချက်များလည်းမိဘအုပ်ထိန်းစတိုင်များနှင့်ကလေးရလဒ်များအတွက်အရေးပါသောအခန်းကဏ္ဍမှ။
အကောင်းဆုံး "မတစ်ကမ္ဘာလုံးအတိုင်းအတာရှိပါတယ်" "မိဘအုပ်ထိန်း၏စတိုင်လ်," စာရေးဆရာဒေါက်ဂလပ် Bernstein စိတ်ပညာသူ၏စာအုပ် Essentials အတွက်ရေးသားခဲ့သည်။ "ဒါကြောင့်ဒါတသမတ်တည်းဥရောပအမေရိကန်မိသားစုများအတွက်အပြုသဘောဆောင်တဲ့ရလဒ်နှင့်အတူဆက်နွယ်နေသောသော authoritative မိဘအုပ်ထိန်း, အာဖရိကန်အမေရိကန်သို့မဟုတ်အာရှအမေရိကန်လူငယ်အကြားပိုကောင်းတဲ့ကျောင်းကစွမ်းဆောင်ရည်မှဆက်စပ်မရဖြစ်၏။ "
The Bottom Line
ကစတိုင်များပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းမှကြွလာသောအခါဒါဘာ takeaway လား
မိဘအုပ်ထိန်းမှုစတိုင်များကွဲပြားခြားနားသောကလေးသည်ရလဒ်များနှင့်ဆက်စပ်လျက်ရှိသည်နှင့်သော authoritative စတိုင်ယေဘုယျအားဖြင့်ထိုကဲ့သို့သောခိုင်မာတဲ့ Self-လေးစားမှုနဲ့ Self-အရည်အချင်းကိုအဖြစ်အပြုသဘောအပြုအမူတွေဆက်စပ်နေပါတယ်။ သို့သျောလညျး, ယဉ်ကျေးမှု, မိဘကုသမှုသားသမီးရဲ့သဘောထားအမြင်နှင့်လူမှုရေးသြဇာလွှမ်းမိုးမှုအပါအဝင်အခြားအရေးကြီးအချက်များလည်းသားသမီးရဲ့အပြုအမူအတွက်အရေးပါသောအခန်းကဏ္ဍမှ။
> Sources:
မူကြိုအပြုအမူသုံးခုပုံစံများ anteceding> Baumrind, ဃကလေးသူငယ်စောင့်ရှောက်ရေးအလေ့အကျင့်။ မျိုးရိုးဗီဇစိတ်ပညာ Monographs ။ 1967; 75: 43-88 ။
> Benson, JB, မာရှယ်, MH ။ နို့စို့အရွယ်နဲ့အစောပိုင်းကလေးဘဝအတွက်လူမှုရေးနှင့်စိတ်ခံစားမှုဖွံ့ဖြိုးရေးကောင်စီ။ အောက်စဖို့ဒ: ပညာရေးဆိုင်ရာစာနယ်ဇင်း; 2009 ။
> ဟမ်, D, ထရစ်စ, ဂျေ, Wade, E & Stice, E ကိုယပြဿနာအပြုအမူထုတ်ယူညံ့ဖျင်းသောမိဘအုပ်ထိန်းမှု ?: ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်မိန်းကလေးများ၏အလားအလာလေ့လာပါ။ ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်သုတေသနဂျာနယ်။ 2006; 21 (2): 185-204 ။
> Macklem, GL ။ ကျောင်း-ဘိုးဘွားရိပ်သာကလေးများအတွက် Emotion စည်းမျဉ်းဥပဒေမှ Practitioner ရဲ့လမ်းညွှန်။ နယူးယောက်: Springer; 2008 ။