ခုနှစ်တွင် လူမှုရေးစိတ်ပညာ , ထည့်သွင်းတွက်ချက်မှုဖြစ်ရပ်များသို့မဟုတ်အပြုအမူများ၏အကြောင်းတရားများ inferring ၏လုပ်ငန်းစဉ်ဖြစ်ပါတယ်။ စစ်မှန်သောဘဝမှာတော့ထည့်သွင်းတွက်ချက်မှုများသောအားဖြင့်ကျွန်တော်တို့ရဲ့အခြဖို့ဦးဆောင်လမ်းပြသောအခြေခံလုပ်ငန်းစဉ်များနှင့်ဘက်လိုက်မှုမဆိုအသိပညာမပါဘဲ, ငါတို့ရှိသမျှသည်နေ့စဉ်နေ့တိုင်းလုပ်ပေးတစ်ခုခုပါပဲ။
ဥပမာအားဖြင့်, ပုံမှန်နေ့၏သင်တန်းကျော်, သငျသညျဖြစ်ကောင်းသင့်ကိုယ်ပိုင်အပြုအမူသင်တို့ကဲ့သို့ပတ်လည်ရှိလူတွေ၏အကြောင်းကိုမြောက်မြားစွာအရည်အသွေးများပါစေ။
သင်တစ်ဦးပဟေဠိအပေါ်ဆင်းရဲသားတန်းရတဲ့အခါ, သငျသညျလုံလောက်စွာလုံးဝကိုသင်လေ့လာဘူးဆိုတဲ့အချက်ကိုထှကျသှားစပွေီး, ပစ္စည်းရှင်းပြမဆရာအပြစ်တင်လိမ့်မယ်။ အတန်းဖော်တစ်ဦးတူညီပဟေဠိအပေါ်တစ်ဦးအကြီးတန်းရရှိသွားတဲ့အခါ, သငျသညျကိုသူအလွန်အစွမ်းထက်တဲ့လေ့လာမှုအလေ့အထရှိပါတယ်ဆိုတဲ့အချက်ကိုလျစ်လျူရှုထား, ကံအားမိမိကောင်းသောစွမ်းဆောင်မှု attribute ပေလိမ့်မည်။
တခြားသူတွေကိုပြင်ပအရည်အသွေးများအောင်စဉ်အဘယ်ကြောင့်ငါတို့သည်အချို့သောအရာများအတွက်ပြည်တွင်းရေးအရည်အသွေးများစေသလဲ? ဒီအပိုင်းကျွန်တော်တစ်ဦးအထူးသဖြင့်အခြေအနေမှာသုံးစွဲဖို့များပါတယ်ထည့်သွင်းတွက်ချက်မှုအမျိုးအစားနှင့်အတူလုပ်ဖို့ရှိပါတယ်။ သိမှုဘက်လိုက်မှု မကြာခဏအဖြစ်ကောင်းစွာအဓိကအခန်းကဏ္ဍကစား။
အပြုအမူများအတွက်အရည်အသွေးများကယ့်ကိုသင့်အသက်တာအပေါ်အဘယ်အရာကိုသက်ရောက်မှုရှိသနည်း attribute မှာသငျသညျအသီးအသီးများနှင့်နေ့စဉ်နေ့တိုင်းသင်ထင်နှင့်အခြားလူတွေကိုပြန်ပြောပြဘယ်လောက်အရေးပါသောသင့်ရဲ့ခံစားချက်တွေကိုအပေါ်သြဇာလွှမ်းမိုးမှုအဖြစ်ထားပြီးပါစေ။
အမျိုးအစားများ
- Interpersonal Attribution: သူငယ်ချင်းများသို့မဟုတ်အသိအကျွမ်းများ၏အုပ်စုတစ်စုမှပုံပြင်တစ်ပုဒ်ပြောပြသောအခါ, သငျသညျအကောငျးဆုံးအလငျး၌သငျသညျနေရာတစ်လမ်းအတွက်ဇာတ်လမ်းပြောပြရန်ဖြစ်နိုင်ဖွယ်ရှိပါသည်။
- ကြိုတင်ခန့်မှန်းချက် Attribution: ငါတို့သည်လည်းကျွန်တော်တို့ကိုအနာဂတ်ဟောကိန်းများစေရန်ခွင့်ပြုနည်းလမ်းတွေထဲမှာအမှုအရာ attribute လေ့ရှိပါတယ်။ သင့်ကားဖျက်ဆီးခံခဲ့ရပါလျှင်, သင်တစ်ဦးအထူးသဖြင့်ယာဉ်ရပ်နားကားဂိုဒေါင်ထဲမှာရပ်ထားဆိုတဲ့အချက်ကိုဖို့ရာဇဝတ်မှု attribute ပေလိမ့်မည်။ ရလဒ်အဖြစ်သငျသညျထပ်မံဖျက်ဆီးရှောင်ရှားနိုင်ရန်အတွက်အနာဂတ်အတွက်ယာဉ်ရပ်နားကားဂိုဒေါင်ကိုရှောင်ရှားပါလိမ့်မယ်။
- ရှင်းလင်းချက် Attribution: ကျနော်တို့ကိုအလှည့်ပတ်ကမ္ဘာ၏အဓိပ္ပာယ်ပါစေကျွန်တော်တို့ကိုကူညီပေးဖို့ရှင်းလင်းအရည်အသွေးများကိုအသုံးပြုပါ။ အခြားသူများကိုပိုပြီးအဆိုးမြင်ဖြစ်လေ့အနေဖြင့်အချို့လူများကတစ်ဦးအကောင်းမြင်ရှင်းလင်းစတိုင်ရှိသည်။ တစ်ဦးအကောင်းမြင်စတိုင်နှင့်အတူလူတွေ, တည်ငြိမ်ပြည်တွင်းရေးနှင့်ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာအကြောင်းတရားများနှင့်မတည်မငြိမ်ပြင်ပနှင့်တိကျတဲ့အကြောင်းတရားများမှအနုတ်လက္ခဏာဖြစ်ရပ်များမှအပြုသဘောဖြစ်ရပ်များ attribute ။ တစ်ဦးအဆိုးမြင်စတိုင်နှင့်အတူသူများသည်ပြင်ပတည်ငြိမ်ပြီးတိကျတဲ့အကြောင်းတရားများရန်, ပြည်တွင်းရေးတည်ငြိမ်နှင့်ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာအကြောင်းရင်းများနှင့်အပြုသဘောဆောင်သည့်ဖြစ်ရပ်များမှအနုတ်လက္ခဏာဖြစ်ရပ်များ attribute ။
သီအိုရီ
စိတ်ပညာရှင်လည်းနောက်ထပ်ထည့်သွင်းတွက်ချက်မှုဖြစ်စဉ်ကိုဘယ်လိုအလုပ်လုပ်တယ်ဆိုတာကိုနားလည်ကူညီရန်ကွဲပြားခြားနားသောသီအိုရီများများစွာမိတ်ဆက်ပါပြီ။
Heider ရဲ့ "မှာ Common Sense" သီအိုရီ
မိမိအ 1958 စာအုပ် Interpersonal ဆက်ဆံရေး၏စိတ်ပညာမှာတော့ Fritz Heider လူများ, အခြားသူများကိုစောငျ့ရှောကျ၎င်းတို့၏အပြုအမူခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာနှင့်ထိုကဲ့သို့သောလုပ်ရပ်များသည်မိမိတို့ကိုယ်ပိုင် Common Sense ရှင်းလင်းချက်အတူတက်လာကြောင်းအကြံပြုခဲ့သည်။ Heider အုပ်စုသည်ပြင်ပအရည်အသွေးများသို့မဟုတ်ပြည်တွင်းရေးအရည်အသွေးများဖြစ်စေသို့, ဤရှင်းလင်းချက်များ။ ပြည်တွင်းရေးအရည်အသွေးများလူတစ်ဦးချင်းစီဝိသေသလက္ခဏာများနှင့်စရိုက်များအပေါ်အပြစ်တင်နေစဉ်ပြင်ပအရည်အချင်း, အခွအေနေတပ်ဖွဲ့များအပေါ်အပြစ်တင်သောသူတို့ကိုဖြစ်ကြသည်။
သတင်းထောက်အခြသီအိုရီ
1965 ခုနှစ်တွင်အက်ဒဝပ်ဂျုံးစ်နဲ့ Keith Davis ကလူတွေလုပ်ရပ်များရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိထက်မတော်တဆရှိရာကိစ္စများတွင်အခြားသူများကိုအကြောင်းကိုအခြစေကြောင်းအကြံပြုခဲ့သည်။
လူတွေကိုအခြားသူတွေအချို့သောနည်းလမ်းတွေနဲ့သရုပ်ဆောင်ကိုမြင်သောအခါ, သူတို့ကလူတစ်ဦးရဲ့အစိတျရငျးနဲ့သူသို့မဟုတ်သူမ၏အပြုအမူတွေအကြားစာပေးစာယူကိုရှာပါ။ အဆိုပါအခြလူတွေထို့နောက်ရှေးခယျြမှု, အပြုအမူများမျှော်လင့်ထားသည့်နှင့်အမူအကျင့်များအပေါ်သက်ရောက်မှုများ၏ဒီဂရီအပေါ်အခြေခံထားတယ်ပါစေ။
ဘက်လိုက်မှုနှင့်အမှား
self-အမှုဆောင်ဘက်လိုက်မှု
သင်တစ်ဦးစိတ်ပညာစာမေးပွဲတွင်အပေါ်ကောင်းတစ်ဦးတန်းလက်ခံရရှိနောက်ဆုံးသောကာလအကြောင်းကိုစဉ်းစားပါ။ အခွင့်အလမ်းတွေကိုသင်ပြည်တွင်းရေးအချက်များရန်သင့်အောင်မြင်မှုစွပ်စွဲကြောင်းဖြစ်ကြသည်။ "ငါသည်စမတ်ဖြစ်ကြောင်းကိုဘာလို့လဲဆိုတော့ငါကောင်းစွာပြု၏" သို့မဟုတ် "ငါလေ့လာကောင်းမွန်စွာပြင်ဆင်ထားကြောင့်ငါကောင်းစွာပြု၏" သင်သည်သင်၏စမ်းသပ်စွမ်းဆောင်ရည်အပြစ်လွတ်စေအသုံးပွုနိုငျနှစ်ခုဘုံရှင်းလင်းချက်ဖြစ်ကြသည်။
သငျသညျဆငျးရဲတန်းကိုလက်ခံရရှိသည့်အခါအဘယျသို့သျောလညျး, ဖွစျသှားသလဲ လူမှုစိတ်ပညာရှင် ဤအခြေအနေ၌, သငျသညျပြင်ပအင်အားစုများကရန်သင့်ပျက်ကွက် attribute ဖို့ပိုများပါတယ်ကြောင်းတွေ့ရှိခဲ့ကြသည်။ သို့မဟုတ်ကျောင်းသားတစ်ဦးဟာသူတို့ရဲ့ဆင်းရဲသောသူသည်စွမ်းဆောင်ရည်ရှင်းပြဖို့အတူတက်လာစေခြင်းငှါ, ဆင်ခြေ၏ဥပမာများမှာ "ဒီစာသင်ခန်းငါအာရုံစူးစိုက်လို့မရဘူးဒါကြောင့်ပူပြင်းခဲ့တယ်" "ဆရာမေးခွန်းများကိုလှည့်စားပါဝင်သည်ဘာလို့လဲဆိုတော့ငါကျရှုံး" ။
ဤအရှင်းလင်းချက်နှစ်ခုစလုံးအပြင်ဘက်တပ်ဖွဲ့များအပေါ်ထက်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးတာဝန်လက်ခံအပြစ်တင် lay သတိပြုပါ။
စိတ်ပညာရှင်အဖြစ်ဒီဖြစ်စဉ်ကိုရည်ညွှန်း Self-်ထမ်းဆောင်ဘက်လိုက်မှု ။ ဒီတော့အဘယ်ကြောင့်ကျွန်တော်တို့ရဲ့ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဝိသေသလက္ခဏာများ, ငါတို့၏အောင်မြင်မှု attribute နှင့်ကျွန်ုပ်တို့၏ဆုံးရှုံးမှုများအတွက်ပြင်ပမှာ variable တွေကိုအပြစ်တင်ဖို့ကျွန်တော်ပိုပြီးရှိပါသလဲ သုတေသီများမအောင်မြင်မှုများနှင့်စိတ်ပျက်စရာအဘို့အပြင်ပအကြောင်းအချက်များအပြစ်တင်ကာကွယ်ဖို့အတွက်ကူညီပေးသည်ဟုယုံကြည်ကြသည် Self-လေးစားမှု ။
အဆိုပါအခြေခံအရည်အချင်းမှားယွင်းနေသည်
ဒါကြောင့်အခြားလူများထံသို့မရောက်ရသောအခါကျွန်ုပ်တို့သည်ဤကဲ့သို့သောကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးဝိသေသလက္ခဏာများအဖြစ်ပြည်တွင်းရေးအချက်တွေအကြောင်းတရားများ attribute နဲ့ external variable တွေကိုလျစ်လျူရှုသို့မဟုတ် minimize လေ့ရှိပါတယ်။ ဤဖြစ်စဉ်အထူးသဖြင့်အကြားအလွန်ကျယ်ပြန့်ဖြစ်လေ့ရှိတယ် တစ်သီးတစ်ယဉ်ကျေးမှု ။
စိတ်ပညာရှင်အခြေခံထည့်သွင်းတွက်ချက်မှုအမှားအတိုင်းဤသဘောထားကိုရည်ညွှန်း; အခွအေနေ variable တွေကိုအလွန်ဖြစ်နိုင်ဖွယ်ရှိသော်လည်း, ငါတို့အလိုအလြောကျပြည်တွင်းရေးဝိသေသလက္ခဏာများဖို့အကြောင်းမရှိ attribute ။
လူတွေကမကြာခဏသူတို့များသောအားဖြင့်အဘယ်သူမျှမထိန်းချုပ်ရှိသည်သောကျော်အရာများအတွက်အခြားလူများကအပြစ်တင်အဘယ်ကြောင့်အခြေခံထည့်သွင်းတွက်ချက်မှုအမှားကရှင်းပြသည်။ သားကောင်အပြစ်တင်ဟူသောဝေါဟာရကိုမကြာခဏလူတို့သည်မိမိတို့ကံမကောင်းမှုအတွက်ပြစ်မှု၏အပြစ်မဲ့အပြစ်တင်ထားတဲ့အတွက်ဖြစ်ရပ်ဆန်းကိုဖော်ပြရန်လူမှုရေးစိတ်ပညာရှင်များကအသုံးပြုသည်။
ထိုကဲ့သို့သောကိစ္စများတွင်လူအခြို့သောထုံးစံ၌ပြုမူခြင်းသို့မဟုတ်ဖြစ်ရပ်မှရှောင်ရှားသို့မဟုတ်ကာကွယ်တားဆီးဖို့တိကျတဲ့ကြိုတင်ကာကွယ်မှုခြေလှမ်းများယူပြီးမပေးသဖြင့်ထိုအဖြစ်အပျက်မှမိမိတို့ကိုကာကွယ်ပေးရန်ပျက်ကွက်၏သားကောင်ကိုအပြစ်တင်လိမ့်မည်။
ဒီဥပမာတစ်နည်းနည်းနဲ့သူတို့ရဲ့တိုက်ခိုက်သူတွေကိုနှိုးဆျောတဲ့ထုံးစံ၌ပြုမူ၏မုဒိမ်းပြုကျင့်ခံရသူ, အိမ်တွင်းအကြမ်းဖက်မှုအသက်ရှင်ကျန်ရစ်သူနှင့်ပြန်ပေးဆွဲခံရသူစွပ်စွဲပါဝင်သည်။ သုတေသီများကြောင်းအကြံပြု အမှန်အတိုင်းလက်ခံဘက်လိုက်မှု ကြောင့်လူအများစုကသားကောင်များအနာဂတ်ဖြစ်ရပ်များကြိုတင်ခန့်မှန်းဖို့နဲ့သူတို့ကိုရှောင်ရှားရန်ခြေလှမ်းများယူဒါကြောင့်နိုင်ခဲ့ပါပြီသင့်ကြောင်းယုံကြည်ဖို့ကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။
အဆိုပါသရုပ်ဆောင်-Observer ဘက်လိုက်မှု
ဒါကြောင့်ကျွန်တော်တို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်အပြုအမူကိုရှင်းပြမှကြွလာသောအခါစိတ်ဝင်စားစရာကျနော်တို့အခြေခံထည့်သွင်းတွက်ချက်မှုအမှား၏ဆန့်ကျင်ဘက်ဘက်လိုက်မှုရှိလေ့ရှိပါတယ်။ တစ်ခုခုဖြစ်ပျက်လာတဲ့အခါကျွန်တော်တို့ရဲ့ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဝိသေသလက္ခဏာများထက်ပြင်ပအင်အားစုများကအပြစ်တင်ဖို့ပိုများပါတယ်။ စိတ်ပညာမှာတော့ဒီစိတ်သဘောထားအဖြစ်လူသိများသည် သရုပ်ဆောင်-လေ့လာသူဘက်လိုက်မှု ။
ဘယ်လိုကြှနျုပျတို့သညျဤသဘောထားကိုရှင်းပြနိုင်မလဲ? တဦးတည်းဖြစ်နိုင်သမျှအကြောင်းပြချက်ကျနော်တို့ရိုးရှင်းစွာကျနော်တို့ကတခြားလူမျိုးအကြောင်းကိုလုပ်ပေးထက်ကျွန်တော်တို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်အခြေအနေအကြောင်းပိုမိုသိရှိလိုပါကရှိသည်ဆိုသောအချက်ဖြစ်ပါသည်။ ဒါကြောင့်သင့်ကိုယ်ပိုင်လုပ်ရပ်များရှင်းပြမှကြွလာသည့်အခါသင့်ကိုယ်သင်နဲ့ကစားမှာအခြေအနေက variable တွေကိုအကြောင်းကိုပိုမိုသိရှိလိုပါကရှိသည်။ သင်သည်အခြားလူတစ်ဦး၏အပြုအမူကိုရှင်းပြဖို့ကြိုးစားနေတဲ့အခါ, သင်တစ်ဦးအားနည်းချက်အနည်းငယ်မှာဖြစ်ကြောင်း, သငျသညျကိုသာအလွယ်တကူ observable ကြောင်းသတင်းအချက်အလက်များရှိသည်။
မရအံ့သြစရာကောင်းလောက်အောင်လူတွေကသောသူတို့သည်ယခုအလွန်ကောင်းစွာကလူနှင့်အတူသရုပ်ဆောင်-လေ့လာသူကွာဟမှုမှသားကောင်လဲလျော့နည်းဖွယ်ရှိဖြစ်ကြသည်။ သင်နီးကပ်လွန်းနေလူမျိုး၏ဥပဓိနှင့်အပြုအမူအကြောင်းကိုပိုမိုသိသောကြောင့်, သငျသညျရှုထောကသူတို့ရဲ့မှတ်ယူပိုကောင်းနိုင်ပါနှင့်သူတို့၏အမူအကျင့်များအတွက်ဖြစ်နိုင်သောအခွအေနေအကြောင်းတရားများသတိထားဖြစ်ဖို့ကပိုများပါတယ်။
ကိုးကား:
Goldinger, SD, Kleider, HM, Azuma, တီ, & Beike, DR (2003) ။ မှတ်ဉာဏ်ဝန်အောက်မှာ "သားကောင်အပြစ်တင်" ။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသိပ္ပံ, 3, 53-61 ။
Jaspars, ဂျေ, Fincham, FD & Hewstone, အမ် (1983) ။ အရည်အချင်းသီအိုရီနှင့်သုတေသန: Conceptual Developmental နှင့်လူမှုအရွယ်အစား။ ပညာရေးဆိုင်ရာနှိပ်ပါ။
ဂျုံးစ်, EE & Nisbett, RE (1971) ။ အဆိုပါမင်းသားနှင့် Observer: အပြုအမူများ၏အကြောင်းရင်းများ၏မတူကွဲပြားသဘောထားအမြင်ဆိုင်ရာ။ နယူးယောက်: အထွေထွေသင်ယူနှိပ်ပါ။