လူမှုစိတ်ပညာသုတေသနနည်းလမ်းများ

စိတ်ပညာရှင်နည်းလမ်းများ၏အကွာအဝေးကို အသုံးပြု. လူမှုရေးအပြုအမူများ၏သိပ္ပံလေ့လာ

လူမှုစိတ်ပညာ သုတေသနနည်းလမ်းများကို စိတ်ပညာရှင်ကလူလူမှုရေးအခြေအနေများတွင်အချို့အပြုအမူတွေအတွက်ထိတွေ့ဆက်ဆံဖို့ကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်ဘယ်အရာကိုမှာပိုကောင်းတဲ့ကြည့်ရဖို့ခွင့်ပြုပါ။ မျက်မြင်လက်တွေ့လူမှုအပြုအမူကိုလေ့လာနိုင်ရန်အတွက်, စိတ်ပညာရှင်အပေါ်သုတေသနပြုဖို့ကွဲပြားခြားနားသောသိပ္ပံနည်းကျနည်းလမ်းများ၏နံပါတ်ပေါ်အားကိုး လူမှုရေးစိတ်ပညာ အကြောင်းအရာများ။ ဤရွေ့ကားနည်းလမ်းများသုတေသီများယူဆချက်နှင့်သီအိုရီကိုစမ်းသပ်နှင့်ကွဲပြားခြားနားသော variable တွေကိုအကြားဆက်ဆံရေးအဘို့အကြည့်ဖို့ခွင့်ပြုပါ။

အဘယ်ကြောင့်လူတွေသူတို့ပြုကြသောအရာတို့ကိုပြုကြသနည်း အဘယ်ကြောင့်သူတို့တစ်ခါတစ်ရံအုပ်စုများအတွက်ကွဲပြားခြားနားပြုမူသလဲ? ဤမေးခွန်းများကိုလူမှုရေးစိတ်ပညာရှင်ဖို့, ဒါပေမယ့်ဆရာ, ဆရာမ, အများပြည်သူမူဝါဒချမှတ်သူများ, ကျန်းမာရေးစောင့်ရှောက်မှုအုပ်ချုပ်ရေးမှူးများ, ဒါမှမဟုတ်အစဉ်အဆက်, လောကဖြစ်ရပ်နှင့် ပတ်သက်. သတင်းပုံပြင်စောင့်ကြည့်ခြင်းနှင့်အံ့ဩခဲ့သူမည်သူမဆိုသာမဟုတ်ဘဲအကျိုးစီးပွားတွေဟာ "ဘာကြောင့်လူလမ်းပြုမူသလဲ?"

သုတေသနဘယ်အမျိုးအစားကအကောင်းဆုံးလဲ? ဒါကသုတေသီအရင်းအမြစ်ရရှိနိုင်, ရှာဖွေစူးစမ်းသည်, သီအိုရီသို့မဟုတ်အယူအဆစုံစမ်းစစ်ဆေးခံနေရသည့်ဘာသာရပ်အပေါ်အကြီးအကျယ်မူတည်ပါသည်။

အဘယ်ကြောင့် Do စိတျပညာလေ့လာလူမှုအပြုအမူ?

အဘယ်ကြောင့်လူမှုရေးအပြုအမူကိုလေ့လာ? ဤမျှလောက်များစွာသော "ဘုံအသိ" ရှင်းလင်းချက်ဤမျှလောက်များစွာသောလူ့လုပ်ဆောင်ချက်များအတွက်တည်ရှိကတည်းကလူတွေဟာတစ်ခါတစ်ရံသိပ္ပံနည်းကျထိုကဲ့သို့သောအပြုအမူကိုလေ့လာအတွက်တန်ဖိုးကြည့်ဖို့ပျက်ကွက်ခဲ့ကြသည်။ သို့ရာတွင်ထိုသို့ရိုးရာပညာတရားကိုမကြာခဏအံ့သြစရာကောင်းလောက်အောင်တိနှင့်အပြုအမူနောက်ကွယ်ကသိပ္ပံနည်းကျရှင်းလင်းချက်အတော်လေးတုန်လှုပ်ဖွယ်ရှိနိုင်ပါသည်သို့ဖွစျနိုငျကွောငျးကိုမှတ်မိဖို့ကအရေးကြီးတယ်။

Milgram ရဲ့နာမည်ဆိုးဖြင့်ကျော်ကြားနာခံမှုစမ်းသပ်ချက် တစ်ခုစမ်းသပ်မှု၏ရလဒ်များကိုသမားရိုးကျသည်ပညာကိုအန်တုနိုင်ပုံကိုဥပမာဖြစ်ကြသည်။

သငျသညျလူအမြားစုကမေးမြန်းလာလျှင်သူတို့ကသူတို့ရဲ့ကိုယ်ကျင့်တရားကုဒ်ဆန့်ကျင်မယ့်သို့မဟုတ်အခြားလူတစ်ဦးချင်းစီထိခိုက်ဓိပ်ပာလျှင်ပင်တစ်ခုအခွင့်အာဏာကိန်းဂဏန်းစကားကိုနားထောငျလိုလျှင်, သူတို့ကဖြစ်နိုင်အထူးလေးနက်စွာသူတို့သည်အစဉ်ထိုသို့သောအမှုကိုပြုပါလိမ့်မယ်လို့ငြင်းပယ်လိမ့်မယ်။ သို့သျောလညျး Milgram ရဲ့ရလဒ်တွေကိုသူတို့အနေနဲ့အခွင့်အာဏာကိန်းဂဏန်းအားဖြင့်အဲဒီလိုလုပ်ဖို့ကိုပြောသည်ကြောင့်သင်တန်းသားများကို 65 ရာခိုင်နှုန်းကရိုးရိုးအခြားသူတစ်ဦးထိခိုက်စေလိမ့်မယ်လို့ဖော်ပြခဲ့တယ်။

ထိုကဲ့သို့သောကိစ္စတွေကြောင့်အကျိုးရှိရှိအသုံးချနိုင်ဖို့အရေးကြီးပါတယ် သိပ္ပံနည်းကျနည်းလမ်း တခုရည်မှန်းချက်, ပင်ကိုယ်မူလနှင့် analytical လမ်းအတွက်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖြစ်စဉ်များကိုလေ့လာရန်။ သိပ္ပံနည်းကျနည်းလမ်းအလုပ်သမားအသုံးပြုပုံသုတေသီများအကြောင်းမရှိ-and effect ကိုဆက်ဆံရေးတွေ့မြင်နိုင်သည်များနှင့်ပိုမိုကြီးမားသောလူဦးရေ၎င်းတို့၏စမ်းသပ်မှု၏ရလဒ်များကိုယဘေုယ။

ဘုံသဘောမျိုးငှက်မွှေးငှက်အတူတကွစုပြုံကြောင်း, ဆန့်ကျင်ဘက်ကိုဆွဲဆောင်ကိုပြောပြလိမ့်မယ်, ဒါမှမဟုတ်ကြောင်းမရှိခြင်းသည်နှလုံးကို fonder ကြီးထွားစေသည်, စိတ်ပညာရှင်တွေဖြစ်တဲ့ရိုးရာမှမဆိုစစ်မှန်သောအမှန်တရားရှိလျှင်ဆုံးဖြတ်ရန်အမျိုးမျိုးသောသုတေသနပြုနည်းလမ်းများသုံးပြီးစမ်းသပ်ဖို့ထိုကဲ့သို့သောစိတ်ကူးများထည့်ထားနိုင်ပါတယ်နေစဉ် ပညာတရားကို။

ဘယ်လိုလူမှုရေးစိတျပညာအသုံးပြုမှုသရုပ်ဖော်သုတေသနပါသလား

ဖော်ပြရန်သုတေသန၏ရည်မှန်းချက်ထားပြီးအုပ်စုတစ်ခုသို့မဟုတ်လူဦးရေအတွက်တည်ရှိသောအရာကိုဖော်ကျူးဖို့ဖြစ်ပါတယ်။

သုတေသန၏ဤအမျိုးအစားဥပမာတစျခုကနိုင်ငံရေးကိုယ်စားလှယ်လောင်းကလူတစ်ရပ်လာမည့်ရွေးကောက်ပွဲတွင်မဲပေးစီစဉ်ပေးသောကိုရှာဖွေထားတဲ့ထင်မြင်ချက်စစ်တမ်းပါလိမ့်မယ်။ နှစ်ခု variable တွေကိုအကြားဆက်ဆံရေးလည်းမရှိဆိုပါကကြောင်းကျိုးဆက်စပ်နှင့်ဆက်စပ်လေ့လာမှုများမတူဘဲ, ဖော်ပြရန်လေ့လာမှုများမဆုံးဖြတ်နိုင်ပါ။ သူတို့ကသာပေးထားသောလူဦးရေအတွင်းတည်ရှိသောအရာကိုကိုဖော်ပြရန်နိုင်ပါတယ်။

ဖော်ပြရန်သုတေသနတခုရဲ့ဥပမာလူရဲ့အထဲကရှာတွေ့မှစစ်တမ်းတစ်ခုပို့ချမည်ဖြစ်ကြောင်း သဘောထားများ ထိုကဲ့သို့သောကွာရှင်း, မြို့တော်ပြစ်ဒဏ်, ဒါမှမဟုတ်လောင်းကစားဥပဒေများအဖြစ်အထူးသဖြင့်လူမှုရေးပြဿနာဆီသို့။

သရုပ်ဖော်သုတေသနဘုံအမျိုးအစားများ

လူမှုရေးစိတ်ပညာရှင်တို့ကအသုံးပြုသွားမည်ဖော်ပြရန်သုတေသန၏အမြားဆုံးအသုံးပုံစံများ၏အချို့တို့ပါဝင်သည်:

စစ်တမ်းများ

စစ်တမ်းများဖြစ်ကောင်းဖော်ပြရန်သုတေသနအများဆုံးမကြာခဏအသုံးပြုသောအမျိုးအစားတဝတည်းဖြစ်ကြ၏။ ထိုသို့သောစစ်တမ်းများအများအားဖြင့်အပေါ်အားကိုး Self-အစီရင်ခံစာသိုလှောင်မှု လူတွေကိုသူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်အပြုအမူသို့မဟုတ်ထင်မြင်ချက်များအကြောင်းကိုမေးခွန်းလွှာဖြည့်စွက်ထားတဲ့အတွက်။ စစ်တမ်းနည်းလမ်းကို၏အားသာချက်ကဈေးပေါပေါနဲ့အလွယ်တကူ, အတော်လေးလျင်မြန်စွာအချက်အလက်များ၏ပမာဏကြီးမားတဲ့စုဝေးစေပြီးလျှင်, မှလူမှုရေးစိတ်ပညာသုတေသီတွေကခွင့်ပြုသောကွောငျ့ဖွစျသညျ။

အဆိုပါစူးစမ်း Method ကို

ဤလူမျိုးကိုစောင့်ကြည့်ခြင်းနှင့်၎င်းတို့၏အပြုအမူဖော်ပြပါဝငျသညျ။

တစ်ခါတစ်ရံလယ်ပြင်လေ့လာရေးအဖြစ်ရည်ညွှန်း, ဒီတစ်ဓာတ်ခွဲခန်းတစ်ခုမြင်ကွင်းဖန်တီးခြင်းနှင့်ပြီးတော့လူတွေကိုတုံ့ပြန်ပုံကိုစောင့်ကြည့်သို့မဟုတ်ဖျော်ဖြေပါဝင်နိုင်ပါတယ် သဘာဝလေ့လာရေး ဘာသာရပ်၏ကိုယ်ပိုင်ပတ်ဝန်းကျင်၌တည်၏။

လေ့လာရေးတစ်ခုချင်းစီအမျိုးအစား၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်အားသာချက်နှင့်အားနည်းချက်များကိုရှိပါတယ်။ သူတို့ သာ. ကြီးမြတ်ဂေဟစနစ်ရယူနိုင်ရန်အတွက်သဘာဝလေ့လာရေးသုံးပြီးပိုနှစ်သက်စေခြင်းငှါ, စဉ်တွင်သုတေသီများကဖြစ်နိုင်သောဆိုတဲ့စကားလုံးမလိုတော့ဘူး variable တွေကိုကျော် သာ. ကြီးမြတ်ထိန်းချုပ်မှုရရှိစေရန်အတွက်ဓာတ်ခွဲခန်းထဲမှာစူးစမ်းနည်းလမ်းများသုံးပြီးပိုနှစ်သက်စေခြင်းငှါ, တရားဝင်မှု ။ သို့သော်ဓာတ်ခွဲခန်းလေ့လာတွေ့ရှိချက်သဘာဝလေ့လာတွေ့ရှိချက်ထက်ပိုပြီးအကုန်အကျများနှင့်အကောင်အထည်ဖေါ်ရန်ခက်ခဲဖြစ်လေ့ရှိပါတယ်။

ဖြစ်ရပ်မှန်လေ့လာရေး

တစ်ဦးက အမှုလေ့လာမှု တစ်ခုတည်းတစ်ဦးချင်းစီသို့မဟုတ်အုပ်စုတစ်စု၏ In-depth လေ့လာရေးပါဝငျသညျ။ ဖြစ်ရပ်မှန်လေ့လာမှုများသုတေသီများသည်အလွန်ရှားပါးသောသို့မဟုတ်စမ်းသပ် setting တွင်မျိုးပွားရန်ပင်မဖြစ်နိုင်ဖြစ်ကြောင်းအမှုအရာသို့ထိုးထွင်းသိမြင်မှုရဖို့ရန်ခွင့်ပြုနိုင်ပါတယ်။ ၏ဖြစ်ရပ်လေ့လာမှု Genie , ထိုအရေးပါသောကာလအတွင်းကြောက်မက်ဖွယ်နှိပ်စက်ခြင်းနှင့်သင်ယူမှုဘာသာစကား၏ဆုံးရှုံးခဲ့ဖူးသူလူငယ်တစ်ဦးကမိန်းကလေးတစ်ဦးအမှုလေ့လာမှုလူမှုရေးသိပ္ပံပညာရှင်တွေဟာသူတို့မဟုတ်ရင်တစ် Lab ထဲမှာမျိုးပွားနိုင်ဘူးတဲ့ဖြစ်ရပ်လေ့လာခွင့်ပြုနိုင်ပါတယ်မည်သို့ဥပမာတစ်ခုဖြစ်ပါတယ်။

ဘယ်လိုလူမှုရေးစိတျပညာအသုံးပြုမှုဆက်စပ်မှုသုတေသနပါသလား

လူမှုစိတ်ပညာရှင်ကိုအသုံးပြုဖို့ ဆက်စပ်မှုသုတေသနပြု variable တွေကိုအကြားဆက်ဆံရေးကိုရှာ။ ဥပမာ, လူမှုရေးစိတ်ပညာရှင်မီဒီယာအကြမ်းဖက်မှုနှင့်အကြားဆက်ဆံရေးမှာရှာနေတဲ့ဆက်စပ်မှုလေ့လာမှုထွက်သယ်ဆောင်စေခြင်းငှါ, ကျူးကျော် ။ သူကကလေးတွေတစ်ခုချင်းစီကိုတပတ်စောင့်ကြည့်ပြီးတော့အမြိုးသားအဓာတ်ခွဲခန်းအခြေအနေများတွင်သို့မဟုတ်သဘာဝ setting တွင်ပြုမူပုံကိုအပေါ်မှထုတ်ပြန်သောဒေတာကိုစုသိမ်းရန်လိုသို့မဟုတ်အကြမ်းဖက်ရုပ်မြင်သံကြားအစီအစဉ်များနာရီမည်မျှအပေါ်ဒေတာစုဆောင်းပေလိမ့်မည်။

စစ်တမ်းများဆောင်ရွက်ခြင်းတိုက်ရိုက်စောင့်ကြည့်အပြုအမူတွေ, ဒါမှမဟုတ်အစောပိုင်းကလေ့လာမှုများကနေသုတေသနပြုရေးသားထားဆက်စပ်မှုသုတေသနပြုအတွက်ဒေတာစုဆောင်းရန်အသုံးပြုသောနည်းလမ်းများတချို့ရှိနေပါတယ်။ လေ့လာမှု၏ဤအမျိုးအစားနှစ်ခု variable တွေကိုဆက်ဆံရေးရှိပါကဆုံးဖြတ်ရန်ကူညီပေးနိုင်ပါသည်နေစဉ်, ကတဦးတည်း variable ကိုအခြား variable ကိုပြောင်းလဲမှုများဖြစ်ပေါ်စေလျှင်သုတေသီများဆုံးဖြတ်ရန်ခွင့်ပြုမထားဘူး။

မီဒီယာကျူးကျော်များနှင့်အကြမ်းဖက်မှုများအပေါ်ယခင်သာဓကအတွက်သုတေသီနှစ်ခု variable တွေကိုအကြားဆက်ဆံရေးရှိနိုင်ပါသည်လျှင်ဆုံးဖြတ်ရန်သည်မိမိလေ့လာမှု၏ရလဒ်များကိုကိုသုံးနိုင်သည်နေစဉ်, သူကရုပ်မြင်သံကြားအကြမ်းဖက်မှုများကိုစောင့်ကြည့်ရန်လိုသည့်အပြုအမူကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်ကြောင်းနှင့်အဓိပ္ပါယ်မပြောနိုင်ပါဘူး။

ဘယ်လိုလူမှုရေးစိတျပညာအသုံးပြုမှုစမ်းသပ်သုတေသနပါသလား

စမ်းသပ်သုတေသန များအကြားကြောင်းကျိုးဆက်စပ်ဆက်ဆံရေးဖုံးကွယ်ဖို့အဓိကသော့ချက်ဖြစ်ပါတယ် variable တွေကို ။ စမ်းသပ်သုတေသနများတွင်စမ်းသပ်ကျပန်းအုပ်စုနှစ်စု၏တဦးတည်းမှသင်တန်းသားများကိုသတ်မှတ်ပေးထားတဲ့:

1. ထိန်းချုပ်မှုအုပ်စုသည်။ ထိန်းချုပ်မှုအုပ်စုကိုမျှကုသမှုအားလက်ခံတွေ့ဆုံပြီးအခြေခံအဖြစ်ဆောင်ရွက်ပါသည်။
2. အဆိုပါစမ်းသပ်ဆဲအုပ်စုသည်။ သုတေသီများတချို့၏အဆင့်ဆင့် manipulate လွတ်လပ်သော variable ကို စမ်းသပ်အုပ်စုနှင့်ထို့နောက်သက်ရောက်မှုတိုင်းတာ။ သုတေသီများလွတ်လပ်သော variable တွေကိုထိန်းချုပ်နိုင်ကြသည်သောကြောင့်, စမ်းသပ်သုတေသန variable တွေကိုအကြားကြောင်းကျိုးဆက်စပ်ဆက်ဆံရေးကိုရှာဖွေရန်အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။

စိတ်ပညာရှင်တစ်ဦးကမီဒီယာအကြမ်းဖက်မှုနှင့်ရန်လိုသည့်အပြုအမူများအကြားတစ်ဦးကြောင်းကျိုးဆက်စပ်ကြားဆက်ဆံရေးထူထောင်ချင်တယ်ဆိုရင်ဒါကြောင့်သူကသူ့အယူအဆစမ်းသပ်ဖို့စမ်းသပ်မှုတစ်ခုဒီဇိုင်းချင်လိမ့်မယ်။ မိမိအလိုလျှင် အယူအဆ အကြမ်းဖက်ဗီဒီယိုဂိမ်းကစားလူမှုရေးအခြေအနေများပိုမိုမှထုတ်ပြန်သောတုံ့ပြန်ရန်ကစားသမားများဖြစ်ပေါ်စေသည်ကြောင့်ဖြစ်ပါသည်, သူကျပန်းအုပ်စုနှစ်စုမှသင်တန်းသားများကို assign ချင်လိမ့်မယ်။ စမ်းသပ်အုပ်စုသည်အချိန်ကာလတူများအတွက်အကြမ်းဖက်ဂိမ်းကစားမယ်လို့နေစဉ်ထိန်းချုပ်မှုအုပ်စုသည်အချိန်ကကြိုတင်သတ်မှတ်ထားသောကာလအတွက် non-အကြမ်းဖက်ဗီဒီယိုဂိမ်းကစားမည်ဖြစ်သည်။

ယင်းနောက်တက်ရောက်လာသူများကိုသူတို့အခြားပြိုင်ဘက်ဆန့်ကျင်နေတဲ့ဂိမ်းကစားမယ်လို့ဘယ်မှာအခြေအနေမျိုးထဲတွင်နေရာမည်ဖြစ်သည်။ ဒီဂိမ်းမှာတော့သူတို့မှထုတ်ပြန်သောသို့မဟုတ် Non-မှထုတ်ပြန်သောကိုတုံ့ပြန်နိုင်ဖြစ်စေ။ အဆိုပါသုတေသီများပြီးတော့လူတွေကိုဒီအခြေအနေကိုအတွက်ပြင်းထန်တဲ့တုံ့ပြန်မှုအသုံးပြုသွားမည်ဘယ်လောက်မကြာခဏပေါ်ဒေတာစုဆောင်းအဲဒီတစ်ဦးချင်းစီထိန်းချုပ်မှုသို့မဟုတ်စမ်းသပ်အုပ်စုတစ်စုရှိကြ၏ရှိမရှိနှင့်အတူဤအချက်အလက်နှိုင်းယှဉ်မယ်။

မီဒီယာအကြမ်းဖက်မှုနှင့်အကြမ်းဖက်အပြုအမူများအကြားတစ်ဦးကြောင်းကျိုးဆက်စပ်ဆက်ဆံရေးမျိုးရှိလျှင်, သိပ္ပံနည်းကျနည်းလမ်းကိုသုံးပြီးစမ်းသပ်မှုတစ်ခုဒီဇိုင်း, ဒေတာစုဆောင်းနှင့်ရလဒ်ခွဲခြားစိတ်ဖြာခြင်းအားဖြင့်, ထိုသုတေသနပညာရှင်ထို့နောက်ဆုံးဖြတ်ရန်နိုင်ပါတယ်။

လူမှုသုတေသနနည်းလမ်းများဒါအရေးကြီး Are အဘယ်ကြောင့်

လူ့အပြုအမူ၏လေ့လာမှုလူမှုရေးသိပ္ပံပညာရှင်များ, သင်တန်းသားများကိုရွေးချယ်ခြင်းဒေတာစုဆောင်း, ၎င်းတို့၏တွေ့ရှိချက်များကိုခွဲခြားစိတ်ဖြာ, သူတို့၏ရလဒ်များကိုအစီရင်ခံ၏ပင်ကိုယ်မူလနည်းလမ်းများအသုံးချဘို့ကအလွန်အရေးကြီးသည်အဘယ်ကြောင့်ဖြစ်သည့်, ထိုအပြုအမူသူတို့ကိုယ်သူတို့ကဲ့သို့ရှုပ်ထွေးဖြစ်ပါတယ်။