လူမှုသိမှတ်ခံစားမှုတစ်ခွဲခေါင်းစဉ်ဖြစ်ပါတယ် လူမှုရေးစိတ်ပညာ ကိုဘယ်လိုလူတွေလုပ်ငန်းစဉ်အပေါ်အာရုံစိုက်ကြောင်း, စတိုးဆိုင်နှင့်အခြားလူများနှင့်လူမှုရေးအခြေအနေများနှင့် ပတ်သက်. သတင်းအချက်အလက်သက်ဆိုင်ပါသည်။ ဒါဟာသိမြင်မှုဖြစ်စဉ်များကျွန်တော်တို့ရဲ့လူမှုရေး interaction ကကစားသောအခန်းကဏ္ဍအပေါ်အာရုံစိုက်။ ကျွန်တော်အခြားသူတွေစဉ်းစားလမ်းကိုကျနော်တို့စဉ်းစားပုံကအဓိကအခန်းကဏ္ဍခံစားရတယ်, ငါတို့န်းကျင်ကမ္ဘာကြီးနှင့်အတူအပြန်အလှန်။
ဥပမာအားဖြင့်, သင်တစ်ဦးမျက်စိကန်းသောရက်စွဲအပေါ်သွားကြဖို့အဆင်သင့်ရတဲ့ဖြစ်ကြောင်းမြင်ယောင်ကြည့်ပါ။ မသာသင်ကအခြားလူတစ်ဦးမှပို့သောအထင်အမြင်နှင့်အချက်ပြစိုးရိမ်ကြဘူး, သင်တို့သည်လည်းအခြားတစ်ဦးချင်းစီကပေးတဲ့အချက်ပြပြန်ဆိုနှင့်အတူစိုးရိမ်ပူပန်ကြသည်။ သင်မည်သို့ဤပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးအထင်အမြင်ဖွဲ့စည်းရန်သလဲ? သင်ကတခြားသူတစ်ဦးရဲ့အပြုအမူသို့အဘယျသို့အဓိပ်ပာယျကိုဖတ်သလဲ?
ဤသည်လူမှုရေးသိမှတ်ခံစားမှုတစ်ခုတည်းလူမှုရေးအပြန်အလှန်သြဇာလွှမ်းမိုး, သင်မူကားဖြစ်ကောင်းသင့်ရဲ့နေ့စဉ်ဘဝကနေအများအပြားနောက်ထပ်ဥပမာများစဉ်းစားနိုင်မည်သို့ရုံဥပမာတစ်ခုဖြစ်ပါတယ်။ ကျနော်တို့စိတ်ပညာတစ်ခုတစ်ခုလုံးကိုဌာနခှဲကကျနော်တို့ခံစားရပုံကိုနားလည်ကူညီထင်နှင့်လူမှုရေးအခြေအနေများတွင်ပြုမူဖို့ဖွဲ့စည်းခဲ့အဘယ်ကြောင့်ဖြစ်သောအခြားသူများနှင့်အပြန်အလှန်နေ့တိုင်းတစ်ဦးစဉ်းစားဆင်ခြင်စရာဆက်ဆံဖြုန်းနေကြတယ်။
ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာစိတ်ပညာရှင်လည်းသိမှတ်ခံစားမှုကလေးဘဝနှင့်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်၏သင်တန်းကျော်ဖွံ့ဖြိုးဘယ်လိုလူမှုရေးလေ့လာတယျ။ ကလေးတွေကြီးလာတာနဲ့အမျှမိမိတို့ကိုယ်ပိုင်ခံစားချက်တွေကို, အတှေးအများနှင့်စိတျရငျးဒါပေမယ့်လည်းစိတ်ခံစားမှုနှင့်အခြားသူများ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြည်နယ်များမသာပိုပြီးသတိထားမိလာပါတယ်။
ဒီအသိအမြင်တိုးမြှင့်အမျှကလေးငယ်များအခြားသူများခံစားလူမှုရေးအခြေအနေများတွင်တုံ့ပြန်ရန်မည်သို့မည်ပုံ သိ. မြားတှငျပါဝငျခွငျးနေကြသည်ကိုဘယ်လိုနားလည်သဘောပေါက်မှာပိုပြီးကြှမျးကငျြလာ prosocial အပြုအမူတွေ နဲ့တခြားသူတွေရဲ့ရှုထောင့်တာ။
လူမှုသိမှတ်ခံစားမှုအကြောင်းမေးခွန်းလွှာ
- ကျွန်တော်တို့ဘယ်လိုအခြားလူများရဲ့ခံစားခကျြမြားနှငျ့စိတ်ခံစားမှုအနက်ကိုဘော်ပြသလဲ? ကျနော်တို့ကိုသူတို့စဉ်းစားသို့မဟုတ် feeling နေကြတယ်ဆိုတာကိုဘယ်လိုတွက်သလဲ? အဘယ်အရာကိုတွေကိုသို့မဟုတ်ညွှန်းကိန်းကျနော်တို့ကဤယူဆချက်အောင်သုံးပါသလဲ?
- ကျွန်ုပ်တို့၏အတွေးများကိုကျွန်တော်တို့ရဲ့ခံစားချက်တွေကိုအပေါ်ဘာသြဇာလွှမ်းမိုးမှု?
- ကျွန်တော်တို့ဘယ်လိုဖွံ့ဖြိုးဘူး သဘောထားတွေ ? ဤအသဘောထားတွေကျွန်တော်တို့ရဲ့လူမှုရေးဘဝအသက်တာ၌အဘယျသို့အခန်းကဏ္ဍသလဲ?
- ဘယ်လို Self-concept ကိုဖွဲ့စည်းသည်နှင့်မည်သို့ကြောင့်တခြားသူတွေနဲ့ကျွန်တော်တို့ရဲ့ဆက်ဆံရေးကိုသြဇာလွှမ်းမိုးပါသလဲ?
- စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအဘယ်အရာဖြစ်စဉ်များကိုသြဇာလွှမ်းမိုး သူတစ်ဦးအမြင် , ဒါမှမဟုတ်ကျနော်တို့ကတခြားလူမျိုး၏ဆွဲဆောင်မှုဖွဲ့စည်းရန်ဘယ်လို?
လူမှုသိမှတ်ခံစားမှု defining
ဘယ်လိုအတိအကျစိတ်ပညာရှင်လူမှုရေးသိမှတ်ခံစားမှုသတ်မှတ်သလဲ? ဤတွင်အနည်းငယ်ရှင်းလင်းချက်နေသောခေါင်းစဉ်:
"ထို့ကြောင့်တစ်ဦးချင်းစီကတခြားသိနှင့်မှလာမယ့်ပါဝင်ပတ်သက်သည့်လုပ်ငန်းစဉ်များရဲ့လေ့လာမှု" ကျွန်တော်တို့ရဲ့ကမ္ဘာကြီးထဲမှာလူတွေအကြောင်းကို "ငါတို့သိအရာကိုသိတစ်ဦးချင်းစီ perceivers-ကျွန်တော်တို့ရဲ့လူမှုရေးအဖြစ်မရှိမဖြစ်လိုအပ်တဲ့ကျနော်တို့မြင်ကြပြီအဘယျသို့အပြုအမူများ, ဒါပေမယ့်ကျွန်တော်တို့ရဲ့သိမှတ်ခံစားမှုမသာမေးခွန်းတစ်ခုဖြစ်ပါတယ် သိမှတ်ခံစားမှု။ လူမှုသိမှတ်ခံစားမှု, ထို့ကြောင့်, သိမှတက်ရောက်ခြင်း, သတိရ, စဉ်းစား, ငါတို့လူမှုရေးလောကရှိလူအများ၏အသိရာတွင်ပါဝင်ပတ်သက်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖြစ်စဉ်များ၏လေ့လာမှုဖြစ်ပါတယ်။ "
> (Gordon ကမြင်ပါတယ်ခ Moskowitz, လူမှုရေးသိမှတ်ခံစားမှု: နားလည်မှုကိုယ်ပိုင်နှင့်အခြားသူများ)
ဘာပဲလူမှုရေးဖြစ်ရပ်ဆန်း၏သိမြင်မှုကျောထောက်နောက်ခံပြုစုံစမ်းစစ်ဆေးနေဖြင့်လူမှုရေးစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအကြောင်းအရာများနားလည်သဘောပေါက်ရန်အယူအဆရေးရာနှင့်ပင်ကိုယ်မူလချဉ်းကပ်နည်းကိုလေ့လာလျက်ရှိသည်။ သည် "လူမှုသိမှတ်ခံစားမှု၎င်း၏အာရုံသတင်းအချက်အလက်နောက်ပိုင်းတွင်, လုပ်ငန်းများ၌သိမ်းဆည်းထား, မှတ်ဉာဏ်အတွက်ကိုယ်စားပြုများနှင့်မည်သို့တစ်ခုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာအပေါ်ဖြစ်ပါသည် သိနှင့်လူမှုရေးကမ္ဘာကြီးနှင့်အတူအပြန်အလှန်များတွင်အသုံးပြုလူမှုသိမှတ်ခံစားမှုလူမှုရေးစိတ်ပညာအတွင်းအကြောင်းအရာဧရိယာမဟုတ်ရှိ၏။ ။ အစား, ကလူမှုရေးစိတ်ပညာအတွက်မဆိုခေါင်းစဉ်ဧရိယာလေ့လာနေဖို့ချဉ်းကပ်မှုဖြစ်ပါတယ်ထို့ကြောင့်လူမှုရေးသိမှတ်ခံစားမှုရှုထောင့်ကျယ်ပြန့်အဖြစ်ခေါင်းစဉ်လေ့လာနေအတွက်မွေးစားနိုင်ပါတယ် လူတစ်ဦးအမြင်, သဘောထားများနှင့်သဘောထားကိုပြောင်းလဲမှု, ပုံစံနှင့်စိတ်စွန်းကွက်, ဆုံးဖြတ်ချက်ချ, ကိုယ်ပိုင်အယူအဆ, လူမှုရေးဆက်သွယ်ရေးနှင့်သြဇာလွှမ်းမိုးမှုများနှင့် intergroup ခွဲခြားဆက်ဆံမှုအဖြစ် -ranging ။ "
> (ဒါဝိဒ်သည်အယ်လ် Hamilton က (Ed က), လူမှုသိမှတ်ခံစားမှု: ။ ။ လူမှုစိတ်ပညာအတွက် Key ကိုစာဖတ်ခြင်း)
ယဉ်ကျေးမှုကွာခြားချက်များတွင်
လူမှုစိတ်ပညာရှင်လည်းလူမှုရေးသိမှတ်ခံစားမှုအတွက်အရေးကြီးသောယဉ်ကျေးမှုကွဲပြားခြားနားမှုကိုမကြာခဏရှိပါတယ်တွေ့ပြီ။
"လူမှုရေးသိမှတ်ခံစားမှုသီအိုရီနှင့်သုတေသနများ၏အုတ်မြစ်တစ်ခုမှာသူတို့ကွဲပြားခြားနားသောအသိပညာအဆောက်အဦများ, ပန်းတိုင်များနှင့်ခံစားချက်များကို၏မျက်ကပ်မှန်ကနေတဆင့်ကြည့်ရှုလျှင်ကွဲပြားခြားနားသောလူပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးချင်းကအတော်လေးကွဲပြားခြားနားအတူတူအခွအေနေကိုနားလည်စေခြင်းငှါဖြစ်ပါသည်။ Kitayama နှင့်သူ၏လုပ်ဖော်ကိုင်ဘက် (1997) ကွဲပြားခြားနားသောကြောင့်နှီးနှော ယဉ်ကျေးမှုတည်ဆောက်နေ defining နှင့်အခြေအနေများမှအဓိပ်ပာယျ extracting ၏ကွဲပြားခြားနားသောစုပေါင်း, ယဉ်ကျေးမှု shared နည်းလမ်းများမှမြင့်တက်ပေးနိုငျသညျ။ အလားတူအခြေအနေများထို့ကြောင့်ကွဲပြားခြားနားသောယဉ်ကျေးမှုများအတွက်ကွဲပြားခြားနားသောအဓိပ္ပာယ်ကိုသယ်ဆောင်နိုင် ... တစ်ဦးချင်းစီအတွက်ယဉ်ကျေးမှုအနှုတ်တိုက်ချပေးခဲ့တာပုံစံများဖြည့်ဆည်း, သူတို့ရဲ့သက်ဆိုင်ရာယဉ်ကျေးမှု၏အာဏာရှင်အတိုင်းလိုက်နာအမျှ အတွေး, ခံစားချက်, နှင့်အပြုအမူများ, သူတို့ကနောက်ဆုံးမှာသင့်ယဉ်ကျေးမှုနှင့်အညီစဉ်းစားခြင်းနှင့်လုပ်ရပ်အဖြစ်, သင်ကထောကျပံ့ခြင်းနှင့်မျိုးပွား။ ပထမဦးဆုံးအရာအရပျတှငျဤပုံစံများမှမြင့်တက်ပေးထားသောအလွန်ယဉ်ကျေးမှုအားကောင်းလာစေပါတယ်။ "
> (Ziva Kunda, လူမှုရေးသိမှတ်ခံစားမှု: ပြည်သူ့၏ Sense သည် Making)
ဖြစ်နိုင်ပါ့မလားအားနည်းချက်များတွင်
"လောလောဆယ်, လူမှုရေးသိမှတ်ခံစားမှုအတွက်သုတေသနနှင့်သီအိုရီလူ့အပြန်အလှန်နှင့်ဆက်သွယ်ရေးအတွက်သိမှတ်ခံစားမှုရဲ့ contents လူမှုရေးဘဝ၌အစပြုသည်ဟုမေ့လျော့သောလွှမ်းမိုးသောတစ်သီးတစ်တိမ်းညွတ်ခြင်းဖြင့်မောင်းနှင်နေကြသည်။ ကံမကောင်းစွာပဲမှာသိမြင်မှုဖြစ်စဉ်များအပေါ်လူမှုရေးသိမှတ်ခံစားမှုအာရုံမှဗဟိုသတင်းအချက်အလက်များအပြောင်းအလဲနဲ့မော်ဒယ်များ အကြောင်းအရာနှင့်စကားစပ်၏ကုန်ကျစရိတ်။ လူ့အတွေး, အတွေ့အကြုံနှင့်အပြန်အလှန်၏, ထိုကဲ့သို့သောလူ့အဖွဲ့အစည်း, စုပေါင်း, shared, အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှုများနှင့်သင်္ကေတ features တွေမကြာခဏလျစ်လျူရှုနှင့်မေ့လျော့နေကြသည်အမျှ။ "
> (Augoustinos, Walker က, & Donaghue, လူမှုရေးသိမှတ်ခံစားမှု: တစ်ဦးပေါင်းစည်းနိဒါန်း)