တာဝန်တွေကိုများအတွက်စိတ်ပညာစမ်းသပ်မှုအကြံပြုချက်များ

သင်တစ်ဦးစိတ်ပညာတာဝန်ကျတဲ့နေရာတစ်ခုစမ်းသပ်မှုဒီဇိုင်းဖို့လိုအပ်ပါသလား? အခွင့်အလမ်းတွေကိုသင်သည်သင်၏ကိုယ်ပိုင်အပေါ်စိတ်ဝင်စားဖို့စိတ်ကူးများ၏ပဒေသာအတူတက်လာနိုငျရှိပါတယ်, ဒါပေမယ့်တစ်ခါတစ်ရံကြောင့်လှုံ့ဆော်မှုတချို့သည်အခြားအတွေးအခေါ်များကိုစူးစမ်းဖို့အထောကျအကူဖွစျနိုငျပါတယျ။

အတော်များများကစမ်းသပ်နည်းလမ်းများသင်တန်းများဒီဇိုင်းနှင့်တခါတရံတွင်မိမိတို့ကိုယ်ပိုင်စိတ်ပညာစမ်းသပ်ချက်ဖျော်ဖြေဖို့ကျောင်းသားများကိုလိုအပ်သည်။ တစ်ဦးကောင်းစမ်းသပ်မှုစိတ်ကူးရှာဖွေခြင်းသင့်ရဲ့အောင်မြင်မှုဝေဖန်နိုင်ပါတယ်, ဒါပေမယ့်ဒါဟာခက်ခဲတဲ့တာဝန်ရှိနိုင်ပါသည်။

သင်တစ်ဦးစိတ်ပညာတာဝန်ကျတဲ့နေရာတစ်ခုစမ်းသပ်မှုဒီဇိုင်းဖို့လိုအပ်ပါက, လှုံ့ဆော်မှုများအတွက်ကြည့်ဖို့ကြီးမြတ်သောနေရာများအများအပြားရှိပါတယ်။ သငျသညျနောက်ခံသုတေသနလုပ်ဖို့အဖြစ်သင့်ရဲ့စမ်းသပ်မှုဒီဇိုင်းနှင့်ဖျော်ဖြေဖို့အချိန်အများကြီးရှိသည်ဒါကြောင့်သော့ကိုစောစောသင့်ရဲ့ရှာဖွေရေးစတင်ပါရန်ဖြစ်ပါသည်။

အဲဒီစိတ်ပညာစမ်းသပ်မှုအကြံပြုချက်များတစ်ခုမှာကြိုးစားပါ

ထိုအထဲကအများစုဟာအိမ်မှာသို့မဟုတ်ကျောင်းမှာအလွယ်တကူလုပ်ဆောင်နိုင်ပါတယ်။ အမြဲတမ်းသင့်ရဲ့သုတေသနလူ့သင်တန်းသားများကပါဝင်ပတ်သက်အထူးသဖြင့်လျှင်, သင်၏စမ်းသပ်မှုစတင်ရှေ့၌သင်တို့နည်းပြဆရာနှင့်သင်၏စိတ်ကူးဆွေးနွေးရန်သတိရပါ။ သင်ကိုစတင်ရှေ့၌သင်တို့ဆရာထံမှဒါမှမဟုတ်အဖွဲ့အစည်းဆိုင်ရာသုံးသပ်ချက်ကိုဘုတ်အဖွဲ့ကနေခွင့်ပြုချက်ရရှိရန်လိုအပ်နိုင်ပါသည်။

လက်ျာစိတ်ပညာစမ်းသပ်မှုစိတ်ကူးရှာဖွေခြင်းစိန်ခေါ်မှုတစ်ရပ်ဖြစ်နိုင်ပါသည်, သို့သော်သင်လှုံ့ဆော်မှုနှင့်အတူတက်လာရန်အလွန်ကြီးစွာသောနည်းလမ်းများအများကြီးရှိပါတယ်တွေ့နိုင်ပါသည်အဖြစ်။ သငျသညျစိတျထဲမှာအယူအဆတခုရှိသည်ပြီးတာနဲ့နောက်တစ်ကြိမ်ခြေလှမ်းအကြောင်းပိုမိုလေ့လာသင်ယူဖို့ဖြစ်ပါတယ် တဲ့စိတ်ပညာစမ်းသပ်မှုလုပ်ဆောင်သွားရန်ဘယ်လောက် ။

သငျသညျကွိုးစားပါချင်ပေလိမ့်မည်တချို့ကစိတ်ပညာစမ်းသပ်မှုစိတ်ကူးများ:

• အရောင်များကယ့်ကိုစိတ်ခံစားမှု impact သလား? အဆိုပါလျှင်ကြည့်ရှုရန်စုံစမ်းစစ်ဆေးလုပ်ဆောင်သွားရန် အရောင်အပြာ ကလူအေးဆေးတည်ငြိမ်ခံစားရတယ်, ဒါမှမဟုတ်အရောင်အနီရောင်တုန်ခံစားသူတို့ကိုအရွက်လျှင်စေသည်။
• ဇီဝကမ္မတုံ့ပြန်မှုအကြောင်းမရှိရာဆွဲနိုင်သလား? အခြို့သောအရောင်များကိုတစ်ဦးပါဝင်သူရဲ့သွေးပေါင်ချိန်မြင့်တက်သို့မဟုတ်ကျစေခြင်းရှိမရှိဆုံးဖြတ်ရန်စမ်းသပ်မှုတစ်ခု Perform ။
• အခြို့သောအရောင်များသင်ယူမှုတိုးတက်ကောင်းမွန်အောင်နိုင်သလား ? စမ်းသပ်သို့မဟုတ်တာဝန်ကျတဲ့နေရာများတွင်အသုံးပြုစက္ကူအရောင်ပညာသင်နှစ်စွမ်းဆောင်ရည်တခုတခုအပေါ်မှာအကျိုးသက်ရောက်မှုကိုရနိုင်မလား? သငျသညျဆရာများသို့မဟုတ်ကျောင်းသားများကိုအစိမ်းရောင်စက္ကူပေါ်မှာစာသားကိုပုံနှိပ်ကျောင်းသားများကိုပိုကောင်းဖတ်ပါကူညီပေးသည်, ဒါမှမဟုတ်ကြောင့်အဝါရောင်စက္ကူကျောင်းသားများကိုသင်္ချာစာမေးပွဲအပေါ်ပိုကောင်းလုပ်ဆောင်ကူညီပေးသည်ဆိုကြသည်ကိုကြားကြပေမည်။ စက္ကူတစ်ဦးသတ်သတ်မှတ်မှတ်အရောင်ကို အသုံးပြု. သင်္ချာစာမေးပွဲပေါ်တိုးတက်ကောင်းမွန်အောင်ကျောင်းသားများ၏ရမှတ်များကူညီပေးသည်ရှိမရှိကြည့်ဖို့စမ်းသပ်မှုတစ်ခုဒီဇိုင်းရေးဆွဲပါ။
• ဂီတခဲအမျိုးမျိုးကွဲပြားခြားနားသောဇီဝကမ္မတုံ့ပြန်မှုမှနိုင်သလား? တစ်ဦးကွာခြားချက်ရှိလြှငျကြည့်ဖို့ဂီတ၏အမျိုးမျိုးသောအမျိုးအစားများကိုတုန့်ပြန်သင်တန်းသားများ၏နှလုံးကိုနှုန်းကိုတိုင်းတာပါ။
• တကယ်ကျောင်းသားများအတွက်ကျောင်းပိုကောင်းပြုပါကကူညီနံနက်စာမစားပါသလား ? အချို့အဆိုအရနံနက်စာမစားကျောင်းမှာစွမ်းဆောင်ရည်အပေါ်တစ်ဦးအကျိုးရှိသောသြဇာလွှမ်းမိုးမှုရှိနိုင်ပါသည်။ လေ့လာမှုတစ်ခုကျန်းမာနံနက်စာစားသောသူကလေးများပိုကောင်းသင်ယူနှင့်နံနက်စာမစားဘဲနေခဲ့ကြသောကျောင်းသားများထက် ပို. စွမ်းအင်ခဲ့ကြောင်းတွေ့ရှိခဲ့ပါတယ်။ မသောသူတို့အားနံနက်စာစားသောသူကျောင်းသားစမ်းသပ်မှုရမှတ်များနှိုင်းယှဉ်ကြည့်ပါ။
• စွဲလမ်း၏ဆိုရှယ်မီဒီယာ site ကို Facebook ကပြပွဲဆိုင်းဘုတ်များကိုအသုံးပြုဖို့သူတွေကိုပါသလား
• action ရုပ်ရှင်လူတွေရုပ်ရှင်စဉ်အတွင်းပိုပြီးပေါက်ပေါက်နှင့်သကြားလုံးကိုစားစေသလား?
• လူတွေကရေတိုရေရှည်မှတ်ဉာဏ်အတွက်ဘယ်လောက်အချက်အလက်တွေကိုသိမ်းထားနိုင်ပါတယ် ? တဦးတည်းဂန္စမ်းသပ်မှုလူတွေကိုငါးကိုးမှပစ္စည်းများအကြားသိုလှောင်နိုင်သောအကြံပြုပေမယ့်ထိုကဲ့သို့သော chunking အဖြစ်အစမ်းလေ့ကျင့်မဟာဗျူဟာများသိသိသာသာလွတ်ကျက်ခြင်းနှင့်ပြန်လည်သိမ်းဆည်းတိုးမြှင့်ပေးနိုင်သည်။ ရိုးရှင်းတဲ့စကားလုံးလွတ်ကျက်စမ်းသပ်မှုတစ်ခုအလွန်အစွမ်းထက်တဲ့နှင့်မျှမျှတတလွယ်ကူသောစိတ်ပညာသိပ္ပံတရားမျှတတဲ့စိတ်ကူးဖြစ်ပါတယ်။
• လူတွေကိုအချိုးမညီမျက်နှာများနှင့်အတူတွေထက်ပိုပြီးလှပအဖြစ်ဿုံအချိုးကျမျက်နှာများနှင့်အတူတစ်ဦးချင်းစီကိုတန်ဖိုးသတ်မှတ်မှုသလား?
• အဆိုပါ Stroop Effect ကဘာလဲ ? အဆိုပါ Stroop Effect ကစကားလုံးများ၏ semantic အဓိပ္ပာယ်ကိုကိုက်ညီလျှင်စကားလုံးတစ်လုံး၏အရောင်ပြောလွယ်ထားတဲ့အတွက်ဖြစ်ရပ်ဆန်းဖြစ်ပါတယ်။ တစ်စုံတစ်ဦးကလည်းအနက်ရောင်မှင်ပုံနှိပ်သောစကားလုံး "အနက်ရောင်" ၏အရောင်ပြောသငျသညျဟုမေးလျှင်ဥပမာ, အဲဒါကိုအစိမ်းရောင်မှင်ပုံနှိပ်ခဲ့ကြပါလျှင်ထက်မှန်ကန်သောအရောင်ဟုပြောဖို့ပိုပြီးလွယ်ကူပါလိမ့်မယ်။ ဒါကပျော်စရာစမ်းသပ်မှုအထင်ကြီးရန်သေချာစေပါလိမ့်မယ်။
• အခြားသက်ရောက်မှုအစားအစာတကယ်ကဘာလဲဆိုတာ detect လုပ်ဖို့ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးရဲ့စွမ်းရည်ကိုမြည်းစမ်းနေစဉ်အတွင်းတဦးတည်းအရာအနံ့နိုင်သလား?
• သူတို့ကို "တစ်စုံတစ်ဦးကိုစောင့်ကြည့်နေသည်နှင့်တူခံစားရပါတယ်" ကိုတကယ်တတ်နိုင်သောလူဖြစ်ပါသလား
• အုပ်စုတစ်စု၏ထင်မြင်ယူဆချက်များကိုမှကိုက်ညီဖို့လူကိုဘယ်လိုများပါတယ် ? ဤသည်ညီညွတ်မှုစမ်းသပ်မှုတစ်ဦးချင်းအပြုအမူအပေါ်အုပ်စုတစ်စုဖိအားသက်ရောက်မှုစုံစမ်းစစ်ဆေး။
• ဖန်တီးမှုကလူကိုမြင်ရပါနဲ့ optical ထင်ယောင်ထင်မှား ကွဲပြားခြားနားပိုပြီးခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာလူမျိုးထက် သာ. ?
• ပါသလား ကျားရေတိုရေရှည်မှတ်ဉာဏ်ကိုသြဇာလွှမ်းမိုး ? ဒီစိတ်ဝင်စားဖို့စမ်းသပ်မှုများတွင်သင်သည်ထိုကဲ့သို့သောယောက်ျားလေးများသို့မဟုတ်မိန်းကလေးငယ်များအချက်အလက်များ၏တိကျသောအမျိုးအစားများကိုသတိရမှာပိုကောင်းရှိမရှိအဖြစ်သုတေသနမေးခွန်းများကိုအမျိုးမျိုးအပေါ်အာရုံစူးစိုက်နိုင်ပါတယ်။
• လူတွေကိုဘယ်လိုများပါတယ် အုပ်စုများအတွက်ကိုက်ညီ ? သင်တစ်ဦးသင်္ချာစာသင်ခန်းထဲမှာနေနှင့်နည်းပြဆရာတစ်ဦး၏အခြေခံသင်္ချာမေးခွန်းတစ်ခုကိုမေးတယ်ဆိုပါစို့။ x က 4 8 ကဘာလဲ? ဆရာမကအဖြေများအတွက်အခန်းတစ်ခန်းအတွက်တစ်ဦးချင်းကျောင်းသားများအတောင်းဆိုနေတာကစတင်ခဲ့သည်။ ပထမဦးဆုံးကျောင်းသားကိုနောက်ကျောင်းသား 27 ထိုနောကျတဖွကွေားထို့နောက် 27 ပြန်ပြောတဲ့အခါသင်အံ့သြသွားများမှာ! ဆရာမကနောက်ဆုံးတော့သင်တို့ဆီသို့လာသောအခါ, သင်သည်သင်၏ကိုယ်ပိုင်သင်္ချာကျွမ်းကျင်မှုယုံကြည်စိတ်ချနှင့် 32 ဆိုကြသနည်း သို့မဟုတ်သင်အုပ်စုတစ်စု၏ကျန်မှန်ကန်သောအဖြေကိုယုံကြည်ဟန်အဘယ်အရာနှင့်အတူသွားရပါသလဲ? ညီဖို့များပါတယ်လူမျိုး၏အဘယ်အရာကိုရာခိုင်နှုန်းကြည့်ရှုရန်ဤစမ်းသပ်မှုကြိုးစားပါ။
• လူတစ်ဦး၏ရနိုင်ပါသလား ဂီတအရသာဟာသူတို့ရဲ့ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးနှင့် ပတ်သက်. အရိပ်အမြွက်ပူဇော် ? ယခင်သုတေသနဂီတအချို့စတိုင်များကြိုက်တတ်တဲ့သူတွေကိုအလားတူပြလေ့ကြောင်းအကြံပြုထားပါတယ် ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးစရိုက်များ ။

ကောင်းမွန်သောစမ်းသပ်မှုအကြံပြုချက်များကိုရှာပါသင်၏စိတ်ဝင်စားမှု Explore

သင်စိတ်ဝင်စားသောအရာတို့ကိုစဉ်းစားပါ။ စိတ်ပညာအတန်းထဲတွင်သင်၏အချိန်ကာလအတွင်းသင်ဖြစ်နိုင်အမျိုးမျိုးသောမေးခွန်းများအဖြေနှင့်ပတ်သက်ပြီးအံ့သြအနည်းငယ်အချိန်ကုန်ရပြီ။

သင့်ရဲ့စိတ်ဝင်စားမှုကိုဖမ်းပြီးကြောင်းအထူးသဖြင့်မည်သည့်အကြောင်းအရာများရှိပါသလား ခေါင်းစဉ်အကြောင်းအရာကိုသင်တို့ရှိသည်သောမေးခွန်းများကိုများစာရင်းကိုအောင်သင်စိတ်ဝင်စားသောအရှိဆုံး, ပြီးတော့စိတ်ပညာအတွင်းနှစ်ခုသို့မဟုတ်သုံးခုကိုအဓိကဒေသများ Pick ။ ဤမေးခွန်းများကိုမဆိုဖြစ်နိုင်ချေတစ်ခုစမ်းသပ်မှုစိတ်ကူးအဖြစ်ဆောင်ရွက်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။

ဖတ်စာအုပ်များအတွက်စိတ်ပညာစမ်းသပ်မှုအကြံပြုချက်များကိုရှာပါ

စမ်းသပ်မှုစိတ်ကူးများ၏နောက်ထပ်အလွန်ကြီးစွာသောအရင်းအမြစ်သင့်ကိုယ်ပိုင်ဖြစ်ပါတယ် စိတ်ပညာဖတ်စာအုပ်များ ။ အပေါ်တစ်ဦးအခနျးကွီးကဲ့သို့သင်တို့အထူးသဖြင့်စိတ်ဝင်စားဖို့တွေ့ရသောတိကျတဲ့အခန်းကြီးသို့မဟုတ်ကဏ္ဍများ, Choose လူမှုရေးစိတ်ပညာ သို့မဟုတ်ကလေးကဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအပေါ်တစ်ဦးအပိုင်း။

သင့်ရဲ့စာအုပ်ထဲတွင်ဆွေးနွေးစမ်းသပ်ချက်အချို့မှတဆင့် Browse ပြီးတော့သင့်ရဲ့ကျောင်းစာအုပ်အတွက်ဟုမေးသည့်မေးခွန်းများကိုအချို့နှင့်ပတ်သက်သောစမ်းသပ်မှုတစ်ခုအကြံကိုကြံရအံ့နညျး၏ထင်ပါတယ်။ သင့်ရဲ့ကျောင်းစာအုပ်၏နောက်ကျောမှာရည်ညွှန်းအပိုင်းကိုလည်းအပိုဆောင်းကိုကိုးကားပစ္စည်းအဘို့ကြီးစွာသောအရင်းအမြစ်အဖြစ်ဆောင်ရွက်နိုင်ပါတယ်။

အတန်းအစားအတွက်အခြားကျောင်းသားများနှင့်အတူစမ်းသပ်မှုအကြံပြုချက်များဆွေးနွေး

အပြင်ဘက်စိတ်ကူးများစုဆောင်းရန်အတန်းဖော်နှင့်အတူနှစ်ဦးနှစ်ဖက်သဘောတူ။ စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းတဲ့စိတ်ကူးများ, ဘာသာရပ်များသို့မဟုတ်မေးခွန်းများကိုများစာရင်းကိုအတူတက်လာနိုင်ရန်အတွက်ကျောင်းသားအုပ်စုတစုနှင့်အတူရယူပါ။ သင့်ရဲ့စမ်းသပ်မှုခေါင်းစဉ်များအတွက်အခြေခံအဖြစ်အစေခံရန်သင်သည်သင်၏ညဏ် session တစ်ခုအတွင်းမှာကိုစုဝေးစေသတင်းအချက်အလက်ကိုသုံးပါ။ ဤသည်မှာလည်းသင့်ရဲ့ကိုယ်ပိုင်စိတ်ကူးများအချို့ကိုအပေါ်တုံ့ပြန်ချက်ရရှိရန်နှင့်သူတို့ သာ. ကွီးမွတျအတိမ်အနက်အတွက်ရှာဖွေစူးစမ်းတန်ဖိုးရှိလျှင်ဆုံးဖြတ်ရန်အလွန်ကြီးစွာသောနည်းလမ်းဖြစ်ပါတယ်။

တချို့ကဂန္ထဝင်စိတ်ပညာစမ်းသပ်မှုထဲက Check

အနည်းငယ်မှာရှာနေ ဂန္စိတ်ပညာစမ်းသပ်ချက် သင့်ကိုယ်ပိုင်ထူးခြားတဲ့စိတ်ကူးစိတ်သန်းအချို့ဖြစ်ပေါ်ခြင်းဟာအကောင်းဆုံးနည်းလမ်းဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ သင်တစ်ဦးကျော်ကြားစမ်းသပ်မှု၏သင့်ကိုယ်ပိုင်ဗားရှင်းပို့ချကြိုးစားပါသို့မဟုတ်ပင်အနည်းငယ်ကွဲပြားခြားနားသောမေးခွန်းတစ်ခုကိုအကဲဖြတ်ရန်တစ်ဦးဂန္စမ်းသပ်ချက်ကို update ပေလိမ့်မည်။

အမြားအပွားကိစ္စများတွင်, သင်အတိအကျစမ်းသပ်မှုတစ်ခုပုံတူပွားဖို့, သင်မူကားလှုံ့ဆော်မှုများအတွက်အခြေခံအဖြစ်လူသိများလေ့လာမှုများအချို့ကိုသုံးနိုင်သည်နိုင်မည်မဟုတ်ပေလိမ့်မည်။

တစ်ဦးအထူးခေါင်းစဉ်အပေါ်စာပေပြန်လည်သုံးသပ်ရန်

သင်တခုတခုအပေါ်မှာစမ်းသပ်မှုလုပ်ဖို့ချင်ပါတယ်အဘယျသို့ခေါင်းစဉ်နှင့် ပတ်သက်. အထွေထွေစိတ်ကူးရှိပါက, ထို့နောက်သင်စမ်းသပ်မှုဒီဇိုင်း start ရှေ့တော်၌အကျဉ်းစာပေပြန်လည်သုံးသပ်လုပ်နေတာအနည်းငယ်အချိန်ဖြုန်းချင်ပေလိမ့်မည်။

သင့်ရဲ့တက္ကသိုလ်စာကြည့်တိုက်သွားရောက်ကြည့်ရှုနှင့်သင်၏အထူးသဖြင့်ခေါင်းစဉ်များဖုံးလွှမ်းသောအကောင်းဆုံးစာအုပ်များနှင့်ဆောင်းပါးအချို့ရှာပါ။ အဘယ်အရာကိုသုတေသနပြုပြီးသားဒီဧရိယာ၌ပြုသောအမှုခဲ့သလဲ နေဆဲပါဟုလျှောက်ခံရဖို့လိုအပျကွောငျးဆိုအဓိကမေးခွန်းများကိုရှိပါသလား အစောပိုင်းဒီခြေလှမ်းကိုဖြေရှင်းရန်အသုံးပြုပုံ မိတ်ဆက်ရေးသားခြင်း သည်သင်၏မှ ဓာတ်ခွဲခန်းအစီရင်ခံစာ သို့မဟုတ်သုတေသနစာတမ်းနောက်ပိုင်းမှာအများကြီးပိုမိုလွယ်ကူပါလိမ့်မည်။

သင့်ရဲ့နည်းပြစကားပြော

တခြားအရာအားလုံးထက်ပျက်ကွက်လျှင်, သင့်သင်တန်းပို့ချနှင့်သင်၏စိုးရိမ်ပူပန်မှုများအကြောင်းဆွေးနွေးစဉ်းစားပါ။ သင့်ရဲ့တိကျတဲ့တာဝန်ကျရာဘို့အကောင်းတစ်စမ်းသပ်မှုခေါင်းစဉ်ပါစေနဲ့အကောင်းတစ်စိတ်ကူးအတူတက်လာမယ့်အချို့အကူအညီကိုတောင်းခံစေခြင်းငှါ, အဘယ်သို့သောအကြောင်းထောက်ပြဘို့ကိုမေးပါ။ ကအကူအညီတောငျးဖို့ခြိမ်းခြောက်ပုံပေါ်စေခြင်းငှါနေစဉ်, သင့်ရဲ့နည်းပြဆရာတွေကိုအထောက်အကူပြုဖို့ပျော်ရွှင်ထက်ပိုဖြစ်သင့်သည်နှင့်သင်မဟုတ်ရင်ကိုစုသိမ်းမရအံ့သောငှါအထောကျအကူထောက်ပြနှင့်ထိုးထွင်းသိမြင်မှုကိုပေးနိုင်ပေမည်။

ထံမှသမ်မာကမျြး

သင်တစ်ဦးစိတ်ပညာစမ်းသပ်မှုဒီဇိုင်းသို့မဟုတ်လုပ်ဆောင်သွားရန်ဖို့လိုအပ်ခဲ့လျှင်သင်သည်စူးစမ်းရန်အဘို့အကြီးစွာသောအတွေးအခေါ်များများများထွက်ရှိပါတယ်ရှိပါတယ်။ ဤစာရင်းတွင်အပေါ်ကမ်းလှမ်းစိတ်ကူးများထဲကတစ်ခုစဉ်းစားကြည့်ပါ, ဒါမှမဟုတ်လူ့စိတ်နှင့်အပြုအမူနှင့် ပတ်သက်. သင့်ကိုယ်ပိုင်မေးခွန်းများကိုအချို့ကိုလေ့လာစူးစမ်း။ အမြဲတမ်းသင့်ရဲ့နည်းပြဆရာများကထောက်ပံ့ပေးမည်သည့်လမ်းညွှန်ချက်များစောငျ့ရှောကျအမြဲတမ်းလူ့သို့မဟုတ်တိရိစ္ဆာန်ဘာသာရပ်များနှင့်အတူမည်သည့်သုတေသနပို့ချခြင်းမပြုမီသင့်လျော်သောခွင့်ပြုချက်ရရှိရန်သေချာပါစေ။

> Sources:

> Britt, MA ။ psyche စမ်းသပ်မှု။ Avon, MA: 2017 ။

> မာတင်, DW ။ စိတ်ပညာစမ်းသပ်မှုလုပ်နေတာ။ Belmont,, CA: Thompson က Wadworth; 2008 ။