စားနံနက်စာကျောင်းစွမ်းဆောင်ရည်ပိုမိုကောင်းမွန်စေမပါသလား?

နံနက်စာ၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှုစမ်းသပ်ဖို့စမ်းသပ်မှုတစ်ခုကျင်းပ

သုတေသနတစ်ဦးကကြီးမားသောခန္ဓာကိုယ်စားနံနက်စာနှင့်ကျောင်းအတွက်အပေါင်းလက္ခဏာဆောင်တဲ့စွမ်းဆောင်ရည်အကြားတစ်ဦး link ကိုသရုပ်ပြခဲ့သည်။ မကြာသေးခင်ကလေးတွေအပေါ်လေ့လာမှုနှင့်မည်သို့နံနက်စာကျောင်းကစွမ်းဆောင်ရည်နှင့်အပြုအမူအပေါ်သက်ရောက်မှုအဆိုအရ, နေ့တိုင်းမနက်စာမစား "အပြုသဘောတိုးတက်ကျောင်းကစွမ်းဆောင်ရည်နှင့်ဆက်နွယ်။ " ဖြစ်ပါတယ် ထိုအခါအချို့သုတေသနနံနက်စာ၏အရည်အသွေး, အကြောင်း, အစားအစာအုပ်စုများအမျိုးမျိုးနှင့်အတူတစ်ခုဖြစ်သည်လည်းအပြုသဘောသက်ရောက်မှုရှိခဲ့ကြောင်းအကြံပြုပုံရသည်။

နံနက်စာပညာသင်နှစ်စွမ်းဆောင်ရည်သို့မဟုတ်ကျောင်းအပြုအမူအပေါ်ရှိကြောင်းသက်ရောက်မှုဆန်းစစ်ဖြင့်သင့်ရဲ့ကိုယ်ပိုင်စိတ်ပညာစမ်းသပ်မှုလုပ်ဆောင်ရပါမည်။

ဖြစ်နိုင်ပါ့မလားသုတေသနမေးခွန်းများ

သင်၏စီမံကိန်းဖွံ့ဖြိုးဆဲအတွင်းပထမဦးဆုံးခြေလှမ်းတစ်ခု testable အယူအဆဖန်တီးရန်အသုံးပြုနိုင်မယ့်သုတေသနမေးခွန်းတစ်ခုကိုဖွဲ့စည်းရန်ဖြစ်ပါသည်။ ဤတွင်စဉ်းစားရန်မေးခွန်းအချို့နေသောခေါင်းစဉ်:

တစ်ဦး Hypothesis ဖွံ့ဖြိုး

သင်စုံစမ်းစစ်ဆေးရန်ချင်ပါတယ်တဲ့သုတေသနလုပ်ငန်းမေးခွန်းတစ်ခုကိုမရွေးခဲ့ကြပြီးနောက်လာမည့်ခြေလှမ်းတစ်ခုဖန်တီးရန်ဖြစ်ပါသည် ယူဆချက်

သင့်ရဲ့အယူအဆသင်သည်ဖြစ်ပျက်လိမ့်မယ်မျှော်လင့်ထားအဘယ်သို့သောအကြောင်းတစ်ခုပညာတတ်မှန်းဆသည်။ ဥပမာအားဖြင့်, သင်တို့၏အယူအဆအောက်ပါတို့မှတဦးတည်းဖြစ်စေခြင်းငှါ:

, သင်တန်းသားများကိုရွေးချယ်ပါလေ့လာမှုပစ္စည်းများတိုးမြှင့်ခြင်း, သင့်ရဲ့ Key ကို Variables ကိုခွဲခြားသတ်မှတ်ရန်

သင့်ရဲ့စမ်းသပ်ချက်အဘို့ဖြစ်နိုင်တဲ့သင်တန်းသားများကိုရှာဖွေတာနဲ့ပတ်သက်တဲ့သင့်ရဲ့နည်းပြဆရာမှပြောဆိုပါ။ အချို့ကိစ္စများတွင်, သင့်လူတန်းစားအတွက်အခြားကျောင်းသားများသင်တန်းသားများအဖြစ်ပြုမူစေခြင်းငှါ, ဒါမှမဟုတ်သင်ဘာသာရပ်များရှာနေကြော်ငြာတွေ post ရန်လိုအပ်နိုင်ပါသည်။ မဆိုထပ်မံတိုးတက်ရှေ့၌သင်တို့နည်းပြဆရာများထံမှခွင့်ပြုချက်ရဖို့သေချာပါစေ။

သငျသညျအခြို့သောသင်တန်းသားများကိုရှိပြီးတာနဲ့, သင်သည်သင်၏လေ့လာမှုကိုသုံးပါလိမ့်မယ်ပစ္စည်းများဖန်တီးပါ။ ဥပမာအားဖြင့်, သင်သည်သူတို့၏စားအလေ့အထများသို့မဟုတ်ပညာရပ်ဆိုင်ရာစွမ်းဆောင်ရည်အပေါ်ကျောင်းသားများကစမ်းသပ်ဖို့တစ်ပဟေဠိအကြောင်းကိုကျောင်းသားများကိုမေးရန်စစ်တမ်းတစ်ခုဖန်တီးရန်လိုအပ်ပေမည်။

နောက်ဆုံးအနေနဲ့, သင့်စမ်းသပ်မှုအတွက်သော့ချက် variable တွေကိုခွဲခြားသတ်မှတ်။ ဤရွေ့ကား variable တွေကိုသင်စုံစမ်းစစ်ဆေးရန်ရွေးချယ်အယူအဆပေါ် မူတည်. ကွဲပြားပါလိမ့်မယ်။ ဥပမာအားဖြင့်, သင်တို့၏ လွတ်လပ်သော variable ကို "နံနက်စာစားသုံးမှု" ဖြစ်လိမ့်မယ်နဲ့သင့်ရဲ့ မှီခို variable ကို ဖြစ်စေခြင်းငှါ, "ဟုသင်္ချာစာမေးပွဲအပေါ်စွမ်းဆောင်ရည်။ "

, ဒေတာများကိုစုဆောင်း Analyze နှင့်ရလဒ်များအပေါ်တိုင်ကြားရန်

သင့်ရဲ့စမ်းသပ်မှုများအတွက်ဒေတာစုဆောင်းပြီးနောက်, သင့်ရလဒ်များကိုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ။ လွတ်လပ်သော variable ကို၎င်းမှီခို variable ကိုတခုတခုအပေါ်မှာသက်ရောက်မှုရှိသလော ရလဒ်သိသာရှိသနည်း

ထိုကဲ့သို့သောအဖြစ်သင့်နည်းပြဆရာများကအကြံပြုထုံးစံများတွင်ရလဒ်များ, သတင်းပို့ခြင်းနှင့်ဆက်သရန်ပြင်ဆင် ဓာတ်ခွဲခန်းအစီရင်ခံစာ သို့မဟုတ်စိတ်ပညာစက္ကူ၏အခြားအမျိုးအစား။

> Sources:

> Adolphus K ကို Lawton CL, ဆိုးဆေးအယ်လ်အမူအကျင့်များနှင့်ကလေးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်များတွင်ပညာသင်နှစ်စွမ်းဆောင်ရည်အပေါ်နံနက်စာ၏ဆိုးကျိုးများ။ လူ့အာရုံကြောသိပ္ပံအတွက်နယ်စပ်ဒေသ။ 2013; 7: 425 ။ Doi: 10,3389 / fnhum.2013.00425 ။

> Anderson တို့ ML, Gallagher J ကို, Ritchie ER ။ ဘယ်လိုကျောင်းကနေ့လယ်စာ၏အရည်အသွေးကျောင်းသားများ၏ပညာရေးစွမ်းဆောင်ရည်သက်ရောက်သည်။ အဆိုပါအမေရိကန်ပြည်ထောင်စု Brookings Institution မှ: ညိုရေးစင်တာ Chalkboard ။ မေလ 3, 2017 ထုတ်ဝေသည်။