ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးရောဂါအလယ်တန်းပညာရေး impact နိုငျပုံကိုနယ်စပ်ဒေသတွင်ကြည့်ပါ
အတူနေထိုင်နေကြ နယ်စပ်ဒေသကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးရောဂါ (BPD) ပါဝင်ပတ်သက်လူတွေရှိပါတယ်အထူးသဖြင့်ဘယ်မှာ, သင့်အသက်တာ၏နီးပါးတိုင်းဧရိယာသက်ရောက်သည်။ ငါတို့သည်လည်းသင်သိရ ရှိခြင်း BPD ကောလိပ်အောင်မြင်မှုထိခိုက်စေနိုင်ပါတယ် ။ ရဲ့ BPD နှင့်အတူကောလိပ်ကျောင်းတက်ရောက်ခြင်းပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦး, ထနိုငျသောတိကျသောပြဿနာများကို၏ဥပမာတစ်ခုကြည့်ကြရအောင်။
ကောလိပ်အတွက်နယ်စပ်ဒေသကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး Disorder (BPD) နဲ့နေထိုင်ခြင်း၏စံနမူနာ
ဒါဟာနယ်စပ်ဒေသကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးရောဂါ (BPD) ရှိခြင်းကောလိပ်သို့မဟုတ်တက္ကသိုလ်အတှေ့အကွုံကိုအကျိုးသက်ရောက်နိုင်ပုံကိုဖော်ပြမှကြွလာသောအခါတစ်ဦးကပုံပြင်စကားလုံးများကိုထောင်ပေါင်းများစွာ၏တန်ဖိုးရှိစေနိုင်ပါတယ်။
ပိုကောင်း BPD နှင့်အတူပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးရင်ဆိုင်ရပေမည်အတွေ့အကြုံနှင့်ပြဿနာများကိုနှစ်ဦးစလုံးကိုဖော်ပြရန်နိုင်ရန်အတွက်ကျနော်တို့အမညျသူမ၏ privacy ကိုကာကွယ်စောင့်ရှောက်ဖို့မာရိကိုကိုပြောင်းလဲခဲ့ပြီးအမျိုးသမီးတစ်ဦးသည်တစ်ဦးအမှုအစီရင်ခံစာကိုသုံးပါလိမ့်မယ်။
သငျသညျဤဥပမာမှတဆင့်ဖတ်ရှုရင်းသင့်ကိုယ်ပိုင်ဘဝအကြောင်းကိုစဉ်းစားပါ။ သငျသညျမာသအားဖြင့်ရင်ဆိုင်ခဲ့ရသည်သူတို့အားအလားတူခွအေနမြေားရင်ဆိုင်ခဲ့ဖူးပါသလော သငျသညျတူညီသောတုံ့ပြန်မှုမဆိုရှိသလော ထိုအခါ BPD နှင့်အတူလူအားဖြင့်ရင်ဆိုင်ခဲ့ရသည်ဘုံကိစ္စများအချို့တစ်ကဏ္ဍမှပါစေခြင်းငှါဘယ်လိုသင်ယူဖို့အပေါ်ကိုဖတ်ပါ။
မာသနဲ့သူမရဲ့နယ်စပ်ဒေသကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး Disorder အပေါ်နောက်ခံ
အစအဦးမှာ start ရဲ့ကြပါစို့။ ပြီးခဲ့သည့်နှစ်ကပိတ်ထား ယူ. , မာသကဆြုံးအတွက်ကောလိပ်မှပြန်လာသောအပေါ်စီစဉ်နေပါတယ်။ သူမ၏ချိုးအတန်းထဲတွင်ယခင်သက်တမ်းပါဝင်မယ့်ရလဒ်အဖြစ်ရောက်လာတယ်။ မာသရုံသူမ၏နောက်ဆုံးစာသင်အလယ်၌ဆေးလိပ်ဖြတ်ဖို့သလိုပဲ; သူမအတန်းအစားသွားရပ်တန့်, သာသူမ၏တာဝန်တွေအချို့အတွက်လှည် ့. နိုက်စတင်ခဲ့သည်။ ပညာရေးဆိုင်ရာစမ်းနဲ့အတူခြိမ်းခြောက်သူမကတစ်နှစ်ထွက်ထိုင်နှင့် regroup ဖို့ဆုံးဖြတ်လိုက်တယ်။
ဤသည်မာသကောလိပ်ကျောင်းများတွင်ပြဿနာများရှိခဲ့ကြောင်းပထမဦးဆုံးအကြိမ်မဟုတ်ပါ။ အထက်တန်းကျောင်းများတွင်သူမကအမြဲတမ်းနိုင်စွမ်းနှင့်အာရုံစိုက်ကျောင်းသားဖြစ်ခဲ့သည်။ သူမကောလိပ်စတင်လိုက်တဲ့အခါသူမရဲ့အနာဂတ်စီစဉ်ထားခြင်းနှင့်ရှင်းရှင်းလင်းလင်းသလိုပဲ။ အမြဲတမ်းတဦးတည်းအကြောင်းမရှိဘို့, မာသကနဦးဆယ်ကျော်သက်မိန်းကလေးများ၏အဘို့အ non-အမြတ်အခြေခံအုတ်မြစ်စတင် run ဖို့စီစဉ်ခဲ့ပါတယ်။ သူမကကျောင်းမှစတင်ပြီးတာနဲ့သို့သော်သူမ၏အစီအစဉ်များကိုနည်းနည်းမြူဆိုင်းလျက်ရှိသောရတော့တယ်။
နယ်စပ်ဒေသကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးပြောင်းလဲခြင်းအားဖြင့်မှတ်သားထားသည်
မာသကောလိပ်ကျောင်းကနေသူမကိုချိုးယူသည့်အခါသူမပြီးသားနှစ်နှစ်အတွင်းသူမ၏အဓိကသုံးကြိမ်ပြောင်းလဲသွားတယ်ခဲ့ကြောင်းနှင့်နောက်တဖန်ပြောင်းလဲနေတဲ့စဉ်းစားခဲ့ပါတယ်။ သူမသည်သူမထွက်သွားကြ၏မတိုင်မီမကြာခဏသူမ၏အိပ်ဆောင်အခန်းတစ်ခန်း၌သောက်, နံနက်အစောပိုင်းနာရီကြာသည်အထိဘားမှထွက်စတင်ခဲ့ (ဖြစ်နိုင်သည် Self-Medical အပြုအမူ။ ) ဒါဟာသူရှိရာမသိနိုးရန်အဘို့အဆန်းမဟုတ်ခဲ့ဘယ်သူသူမက အတူရှိ၏။
ဤအရာအားလုံးကိုမှတဆင့်သူမပါသေးပဲအလုံအလောက်ရေအထက်တွင်သူမ၏ဦးခေါင်းကိုစောင့်ရှောက်ဖို့အတန်းထဲတွင်ပါဝင်ဆောင်ရွက်ရန်နိုင်ခဲ့သည်။ သို့သော်သူမ၏နောက်ဆုံးစာသင်အတွက်သူမဖွင့်မယ့်သို့မဟုတ်ဘာမှအများကြီးလုပ်နေတာတော့ဘူး။
အဆိုပါအဆုံးသတ်ရေးနှင့် BPD ရောဂါလက္ခဏာများ၏အကျိုးဆက်များ
မာသ၏နောက်ဆုံးစာသင်ကောလိပ်အတွက်သူမ၏ပထမဦးဆုံးစာသင် rivaled ကြောင့်စိတ်အားထက်သန်တဲ့အဆင့်ကိုစတင်ခဲ့သည်။ သူမသည်နောက်ဆုံးတော့တက္ကသိုလ်မှာမှတ်သားဖွယ်ရာပါမောက္ခများကဆုံးမသွန်သင်နေတဲ့လူတန်းစားများအတွက်မှတ်ပုံတင်ရန်နိုင်ခဲ့သည်။ သူမသည်အတန်းများအတွက်တာဝန်တွေသို့သူမ၏ကြိုးစားအားထုတ်မှုအပေါငျးတို့သလောင်းနှင့်ပင်အဖြစ်အများကြီးထွက်ရပ်တန့်လိမ့်မယ်။ သူမသည်သူမတကယ်အဖြစ်ကောင်းစွာသူမ၏အတန်းဖော်များနှင့်အတူဆက်သွယ်ခဲ့ခံစားရတယ်။
သူမ၏စာတမ်းများခြွင်းချက်အဖြစ်ဒေါ်ခင်မျိုးသက်ကတင်ပြထားပါတယ်မရသောအခါမာပျက်စီးခဲ့သည်။ အဆိုပါပါမောက္ခတစ်ဦးထက်သာလွန်ကျောင်းသားအဖြစ်သူမ၏ကြည့်ဖို့မထင်ခဲ့ပေ။ ပါမောက္ခမှာအားလုံးသူမ၏မကြိုက်ကြဘူးနဲ့တူမာသခြင်းငှါ၎င်းထိုသို့သလိုပဲ။
(မာသကဒီမှာဘာလုပ်ခဲ့သလဲဆိုတာစဉ်းစားပါ။ သငျသညျအစဉျအမွဲသင်၏အသက်တာအတွက်အချို့ setting ကိုအလားတူအရာတစ်ခုခုပြုမိဖူး?)
မာသသူမ၏သူချင်းကျောင်းသားများအဖို့ဒီဖော်ပြခဲ့တဲ့တဲ့အခါ, သူတို့ကပါမောက္ခအတူတူကျောင်းသားအားလုံးကုသခဲ့သူမ၏အာမခံလိမ့်မယ်။ validation ကိုသူတို့ရဲ့မရှိခြင်းအပြင်းအထန်စိတ်ပျက်စရာကြီးတစ်ခုထပ်တိုးငြင်းပယ်ခံရနဲ့တူသလိုခံစားရတယ်။ သူမအတန်းအစားစဉ်းစားသည့်အခါမာတစ်ဦးတည်းနှင့်အမျက်ထွက်ခံစားရတယ်။
( ငယ်စဉ်ကလေးဘဝအတွက်အတည်ပြုမရှိခြင်း နယ်စပ်ဒေသကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးရောဂါများအတွက်အန္တရာယ်အချက်များထဲကတစ်ခုဖြစ်စဉ်းစားများနှင့်ပင်အတှေးဖြစ်ပါတယ်ဤကိစ္စတွင်အတွက်မှတ်ချက်သို့မဟုတ်တန်း invalidating ကြောင်း, စိတ်ကူးမှစိတ်ထဲသိပ်အများကြီးဆိုးအတှေးအဆောင်ကြဉ်းပေးနိုင်သည်။ )
မာသကဒီအတန်းအစားသွားတော့ဘူး။ ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်သူမရဲ့တန်ဖိုးရှိသောပံ့ပိုးမှုများမရှိခြင်းလွဲချော်မည်ဖြစ်ကြောင်းထင်ခဲ့တယ်။ သို့မဟုတ်ဒါနဲ့ပတ်သက်ပြီးသူမမျက် ထွက်. , ဒါလိုချင်, ဒါမှမဟုတ်သူမလူတိုင်းနာကျင်သူမကြီးပုံကိုသိခငျြတမခံခဲ့ရဘယ်မှာဖြစ်ချင်ကြဘူး။ မကြာခင်မှာပဲသူမအဖြစ်ကောင်းစွာသူမ၏နဲ့အခြားသင်တန်းတွေသွားတော့ဘူး။
(တစ်ဦးအပြင်, ဒီအပြုအမူသိသာတဲ့ကိုယ်ပိုင် sabatoging ထင်ရှားစေခြင်းငှါ, ဒါပေမယ့်နယ်စပ်ဒေသကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးရောဂါနဲ့အတူနေထိုင်နေသူတစ်ဦးဦးအဘို့, စော်ကားမှုနက်ရှိုင်းဖြစ်ပါသည်။ )
ဘုံ BPD လက္ခဏာများ
ဒီဥပမာထဲမှာ, မာသအောက်ပါနယ်စပ်ဒေသကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးရောဂါလက္ခဏာတွေပြသ:
- ပြင်းထန်သော / မတည်ငြိမ် Interpersonal ပေါင်းသင်းဆက်ဆံရေး : သူမ၏ပါမောက္ခများနှင့်အတန်းဖော်ဆီသို့မာသ၏ကနဦးခံစားချက်တွေကိုများမှာ ပြင်းထန်သောနှင့်စံပြ ။ သူမသည်သူမတကယ်သူမ၏အတန်းဖော်များနှင့်အတူချိတ်ဆက်နှင့်ရှင်းလင်းစွာသူမ၏ပါမောက္ခငျကိုးကှယျသောအခံစားရပါတယ်။ မြန်မြန်ဆန်ဆန်နဲ့ရုတ်တရက်ပြောင်းလဲသွားသည်ဤခံစားချက်များကို, အမြဲတမ်းအတွက်သူမ၏အတွေ့အကြုံမာသရဲ့အမြင်ပြောင်းလဲ။ သူမသည်သူမအသိအမှတ်ပြုမဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့သူမ၏အပေါ်ကောက်နေအဖြစ် invalidating နှင့်သူမ၏ပါမောက္ခအဖြစ်သူမ၏အတန်းဖော်များတွေ့မြင်မှစတင်ခဲ့သည်။
- splitting : တဲ့အခါမှာမာသရဲ့အမြင်စသောအပြောင်းအလဲတန်ဖိုးတ, ကမကောင်းတဲ့ကောင်းကနေစုစုပေါင်းပြောင်းကုန်ပြီဖြစ်ပါတယ်။ သူမသည်သူမအစဉ်အဆက်ကွဲပြားခြားနားခံစားခဲ့ရကြောင်းအသိအမှတ်ပြုရန်နိုင်ခြင်းဖြစ်ပါတယ်။
- ပယ်ချ sensitivity : ငြင်းပယ်ခံရမှမာသရဲ့မြင့် sensitivity ကိုသူမ၏ပါမောက္ခများနှင့်အတန်းဖော်သူမ၏မကြိုက်ကြဘူးကြောင်းအတှေးမှုကိုခံလိုက်ရတယ်။ သူတို့ရဲ့ခံစားချက်တွေကိုများ၏လက်တွေ့ဘဝအမှန်တကယ်မသိသူတို့ကိုမာသရဲ့အတွေ့အကြုံအပေါ်တာ bearing ရှိသည်မဟုတ်ပေမည်။
Impulse ကိုယ်ပိုင်မထိခိုက်စေအပြုအမူ: မာသကိုလောင် အလွန်အကျွံအရက် နှင့်ကရာဖြစ်ခဲ့သည်။ သူမသည်သူစိမ်းနှင့်ကျွမ်းတဝင်မရှိသောပတ်ဝန်းကျင်အတွက်နိုးထလိမ့်မယ်။ သူမ၏အရက်အသုံးပြုမှုကိုသူမနှင့်အတူသူမ၏အချိန်ကုန်သောသူတို့အားအကြောင်းကိုလုံခြုံဆုံးဖြတ်ချက်များချမှတ်နိုင်ခြင်းဖြစ်ခြင်းသူမရဲ့ခဲ့သည်။
အထောက်အထားနှောင့်အယှက်: မာသရဲ့ သူမကသူ၏အဓိပ္ပာယ် နှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်သူမလိုအရည်ဖြစ်ခဲ့သည်။ သူမကောလိပ်ဝင်ကြ၏ပြီးတာနဲ့သူမကိုယ့်ကိုယ်ကိုသူမရဲ့အသိဆုံးရှုံးခဲ့ရခြင်းနှင့်မဖြစ်နိုင်ရှင်းလင်းပြတ်သားတဲ့ Self-ညွှန်ကြားရည်မှန်းချက်ကိုအာရုံစိုက်တွေ့ရှိခဲ့ပါတယ်။
နယ်စပ်ဒေသကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး Disorder (BPD) နှင့်အတူရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းခြင်း
BPD နှင့်အတူလူအတော်များများအထက်ဖော်ပြထားတဲ့ဥပမာမှာအနည်းဆုံးအချို့ဒီဂရီရန်, မိမိတို့ကိုယ်ကိုမြင်ရပါလိမ့်မည်။ သငျသညျသူမ၏ရွေးချယ်မှုမှဦးဆောင်သည်ဟုသူမ၏နှလုံးအတွက်နာကျင်နားလည်အဖြစ်ဒီဥပမာကတဆင့်ဖတ်ရှုခြင်း၏ဖြစ်စဉ်ကိုပင်, သငျသညျမာသမှုအတွက်လင်းနို့ကိုသွားချင်ကဲ့သို့သင်တို့ခံစားရစေပါလိမ့်မည်။
အဘယ်အရာကိုနားလည်ရန်အရေးကြီးပါသည်ရဲ့ဒီအပြန်အလှန်တခုခုပေါ်ထွက်လာတဲ့အခါလမ်းကိုပြောင်းလဲသွားနိုင်သည်။ ထိုအခါပြောင်းလဲမှုဟာသူတို့ရဲ့နည်းလမ်းတွေပြောင်းလဲနေတဲ့အတွက်တရားခံကနေအစပြုရန်ရှိသည်, ဒါပေမယ့်မဟုတ်ဘဲသင်၌သင်ဖြစ်ရပ်များအနက်ကိုဘော်ပြဘယ်လိုပြောင်းလဲနေတဲ့, ဒါကြောင့်အကျင့်ကိုကျင့်, သင် transpired အဘယ်အရာကိုတုံ့ပြန်လမ်းကိုပြောင်းလဲပစ်မထားဘူး။
မာရိရဲ့ဇာတ်လမ်းကဒီမှာဖြစ်သကဲ့သို့သူတို့ပြိုပျက်ကြသောအခါသင့်ကိုယ်ပိုင်အသက်တာ၌ဥပမာမှာရှာနေအထောက်အကူဖြစ်စေနိုင်ပါတယ်။ သငျသညျ BPD နှင့်အတူနေထိုင်နေနေလျှင်သင် BPD ကအန္တရာယ်ဆိုင်ရာကိစ္စရပ်များမှတစ်ဆင့်အလုပ်လုပ်ရန်ကိုကူညီနိုငျတဲ့သူကောင်းတစ်ဦးကုထုံးကိုရှာပါ။
> Sources:
> Badoud, ဃ, Prada, P. , Nicastro, R. et al ။ နယ်စပ်ဒေသကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး Disorder နှင့်အတူအမျိုးသမီးများနေ့အတွက် attachment နဲ့ရောင်ပြန်ဟပ်တာပေးနိုင်သည်။ ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး Disorders ၏ဂျာနယ်။ 2017 မတ်လ 6 (EPub ရှေ့ဆက်ပုံနှိပ်၏) ။
> Tucker, R. , Lengel, G. အ, Smith က C. et al ။ နယ်စပ်ဒေသကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး Disorder နှင့်အတူဆက်စပ်နေတဲ့ Maladaptive ငါးခု Factor မော်ဒယ်စရိုကျမြားသွယ်ဝိုက်တိုးမြှင့်တော့ပူပန်အာရုံသိမှုအတွက်စိုးရိမ်ဖွယ်မှတဆင့်သေကြောင်းကြံစည်မှု Ideation မှဖြစ်ပေါ်နိုင်အပေါ်ဘယ်လိုသက်ရောက်မှု။ စိတ်ရောဂါကုသမှုသုတေသန။ 2016. 246: 432-437 ။