အာရုံခံမှတ်ဉာဏ်အမျိုးအစားများနှင့်စမ်းသပ်မှု

အာရုံခံမှတ်ဉာဏ်မူရင်းလှုံ့ဆော်မှုစဲပြီးလူတွေကိုအာရုံခံအချက်အလက်များ၏ဆွဲဆောင်မှုကိုဆက်လက်ထိန်းသိမ်းရန်ခွင့်ပြုမယ့်အလွန်အတိုချုပ်မှတ်ဉာဏ်ဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာမကြာခဏ၏ပထမအဆင့်အဖြစ်စဉ်းစားနေသည် မှတ်ဉာဏ် ရှိသော်လည်းအလွန်အကျဉ်းကာလအဘို့, ပတ်ဝန်းကျင်နှင့် ပတ်သက်. အချက်အလက်များ၏ကြီးမားတဲ့ငွေပမာဏကိုမှတ်ပုံတင်ဖို့ကပါဝင်ပတ်သက်ကြောင်း။ အာရုံခံမှတ်ဉာဏ်၏ရည်ရွယ်ချက်မှာရှည်လျားအလုံအလောက်ကအသိအမှတ်ပြုခံရဖို့အတှကျအခကျြကိုဆက်လက်ထိန်းသိမ်းရန်ရန်ဖြစ်ပါသည်။

ဘယ်လိုအာရုံခံမှတ်ဉာဏ်အလုပ်ပါသလား?

သင့်ရဲ့ဖြစ်တည်မှုအမှုအမျိုးမျိုးရှိသမျှအခိုက်စဉ်အတွင်း, သင့်ရဲ့အာရုံအဆက်မပြတ်သင်မြင်သောအရာကိုအကြောင်းသတင်းအချက်အလက်တစ်ခုကြီးမားငွေပမာဏအတွက်တာခံစားရသူတို့သည်နားကြားများနှင့်အရသာရှိပါသည်။ ဤအချက်အလက်ကအရေးကြီးတယ်နေစဉ်, သငျသညျတိုင်းယခုအချိန်တွင်တွေ့ကြုံခံစားဘယ်သို့သောအကြောင်းတစ်ဦးချင်းစီနှင့်တိုင်းအသေးစိတ်မှတ်မိဖို့လမ်းမရှိသောရိုးရှင်းစွာရှိနေပါသည်။ အဲဒီအစားသင့်ရဲ့အာရုံခံမှတ်ဉာဏ်ကိုသင်ခေတ္တမျှသင်၏အအာရုံစူးစိုက်ခွင့်ပြု, သင်တို့ပတ်လည်ကမ္ဘာ၏တစ်ဦးအမြန် "လျှပ်တစ်ပြက်" ၏တစ်ခုခုဖန်တီး အာရုံစူးစိုက်မှုကို သက်ဆိုင်ရာအသေးစိတ်အချက်အလက်ပေါ်မှာ။

ဒါကြောင့်တစ်ဦးအာရုံခံမှတ်ဥာဏ်ဘယ်လောက်အကျဉ်းပါသလဲ ကျွမ်းကျင်သူများကထိုအအမှတ်တရများသုံးစက္ကန့်ဒါမှမဟုတ်ဒီထက်နည်းဘို့ကြာရှည်ကြောင်းအကြံပြုအပ်ပါသည်။

ခဏနေစဉ်, အာရုံခံမှတ်ဉာဏ်ကျွန်တော်တို့ကိုခေတ္တအချက်အလက်များ၏မူရင်း source ကိုအဆုံးသတ်သို့မဟုတ်ပျောက်ဆုံးလျက်ရှိသည်ပင်နောက်မှာသဘာဝပတ်ဝန်းကျင်လှုံ့ဆော်မှုတစ်ခုအထင်အမြင်ကိုဆက်လက်ထိန်းသိမ်းရန်ခွင့်ပြုပါတယ်။ ဤအချက်အလက်မှမတက်ရောက်ခြင်းအားဖြင့်ကျနော်တို့ထို့နောက်အဖြစ်လူသိများသောမှတ်ဉာဏ်ရဲ့နောက်အဆင့်သို့အရေးကြီးသောအသေးစိတ်အချက်အလက်များကိုလွှဲပြောင်းနိုင် ရေတိုရေရှည်မှတ်ဉာဏ်

Sperling ရဲ့အာရုံခံမှတ်ဉာဏ်စမ်းသပ်မှု

အာရုံခံမှတ်ဉာဏ်၏ကြာချိန်ပထမဦးဆုံးစိတ်ပညာရှင်ဂျော့ခ်ျ Sperling တို့က 1960 အတွင်းမှာစုံစမ်းစစ်ဆေးခဲ့သည်။

တစ်ဦးဂန္စမ်းသပ်မှုများတွင်ပါဝင်သူတစ်ဦးမျက်နှာပြင်မှာငေးကြည့်နဲ့စာလုံး၏အတန်းအလွန်ခေတ္တရောက်ကြပါ၏ခဲ့ကြသည် - ရုံ 1/20 ဒုတိယ၏အဘို့။ ထို့နောက်မျက်နှာပြင်အလွတ်သွား၏။ သင်တန်းသားများကိုပြီးရင်ချက်ချင်းသူတို့မြင်နေမှတ်မိနိုင်သောအက္ခရာများအများအပြားအဖြစ်ကဆိုသည်။

သင်တန်းသားများကိုအများစုလေးငါးအက္ခရာများအကြောင်းကိုအစီရင်ခံရန်သာတတ်နိုင်ခဲ့ကြပေမယ့်အချို့သောသူတို့အပေါငျးတို့သအက္ခရာများကိုတှေ့မွငျပေမယ့်သတင်းအချက်အလက်လည်းလျင်မြန်စွာသူတို့အစီရင်ခံအဖြစ်မှေးမှိန်ကြောင်းခဲ့ကြောင်းအခိုင်အမာပြောဆိုပါတယ်။

ဒီနေဖြင့်မှုတ်သွင်း, Sperling ပြီးတော့တူညီတဲ့စမ်းသပ်မှုတစ်ခုအနည်းငယ်မတူညီဗားရှင်းဖျော်ဖြေခဲ့ပါတယ်။ သင်တန်းသားများကိုသင်တန်းသားများကိုဖြစ်စေမယ့်ရူးစေးမြင့်အလတ်စားမျသို့မဟုတ်အနိမ့်မျသေံကွားလြှငျ, တစ်စက္ကန့်၏ 1/20 ကြိမ်မြောက်များအတွက်အတန်းအက္ခရာများနှုန်းလေးအက္ခရာသုံးခုအတန်းကိုပြသပေမယ့်မျက်နှာပြင်အလွတ်သွား၏ချက်ချင်းပြီးနောက်ခဲ့ကြသည်။ ဘာသာရပ်များမြင့်မျသေံကြားသိလျှင်, သူတို့သည်ထိပ်တန်းအစီရင်ခံရန်ခဲ့ကြသည်, ထိုအလယ်အလတ်-ကိုဆောက်ကိုကြားသောသူတို့၏အလယ်တန်းအစီရင်ခံရန်ခဲ့ကြသည်နှင့်အနိမ့်မျကိုကြားတဲ့သူတွေကိုအောက်ခြေအတန်းအစီရင်ခံရန်ရှိကြ၏။

Sperling သင်တန်းသားများကိုနေသမျှကာလပတ်လုံးသေံစာကိုခင်းကျင်းပြသတဲ့ဒုတိယ၏သုံးပုံတစ်ပုံအတွင်းတံပိုးမှုတ်သောအခါခံခဲ့ရသည်အဖြစ်အက္ခရာများမှတ်မိနိုင်ကြောင်းတွေ့ရှိခဲ့ရသည်။ အဆိုပါကြားကာလတစ်စက္ကန့်၏သုံးပုံတစ်ပုံကျော်တိုးချဲ့ခဲ့သည်သောအခါ, အက္ခရာအစီရင်ခံစာများများ၏တိကျမှန်ကန်မှုကိုသိသိသာသာကျဆင်းသွားခြင်း, တစက္ကန့်ကျော်ဘာမှကမဖြစ်နိုင်သလောက်စာလုံးမှတ်မိဖို့ဖန်ဆင်းတော်မူ၏။ Sperling သူတို့ရဲ့အမြင်အာရုံမှတ်ဉာဏ်မှေးမှိန်ရှေ့တော်၌ထိုသင်တန်းသားများကိုညွှန်ပြချက်အတန်းအပေါ်မိမိတို့၏အာရုံကိုအာရုံစူးစိုက်ခဲ့ကြပြီးကတည်းကသူတို့သတင်းအချက်အလက်များမှတ်မိနိုင်ခဲ့ကြတယ်ကြောင်းအကြံပြုခဲ့သည်။ အာရုံခံမှတ်ဉာဏ်မှေးမှိန်ပြီးနောက်သေံတံပိုးမှုတ်သောအခါခံခဲ့ရသောအခါ, ပြန်လည်သိမ်းဆည်းနီးပါးမဖြစ်နိုင်ဖြစ်ခဲ့သည်။

အမျိုးအစားများ

ကျွမ်းကျင်သူတွေကလည်းကွဲပြားခြားနားသောအာရုံအာရုံခံမှတ်ဉာဏ်အမျိုးမျိုးရှိသည်ဟုယုံကြည်ကြသည်။

အာရုံခံမှတ်ဉာဏ်၏မတူညီသောအမျိုးအစားများကိုလည်းအနည်းငယ်ကွဲပြားခြားနားသော Duration ရှိသည်ဖို့ပြသခဲ့ကြသည်။

ထံမှသမ်မာကမျြး

အာရုံခံမှတ်ဉာဏ်သတင်းအချက်အလက်အတွက် ယူ. သင်တို့ပတ်လည်ကမ္ဘာကြီးနှင့်အတူအပြန်အလှန်ရန်သင့်စွမ်းရည်အတွက်အရေးပါသောအခန်းကဏ္ဍမှပါဝင်သည်။ မှတ်ဉာဏ်၏ဤအမျိုးအစားကိုသင်န်းကျင်သတင်းအချက်အလက်များ၏ကျယ်ပြန့်သောငွေပမာဏ၏အကျဉ်းဆွဲဆောင်မှုကိုဆက်လက်ထိန်းသိမ်းရန်ခွင့်ပြုပါတယ်။ အချို့သောဖြစ်ရပ်များတွင်ဤအချက်အလက်ရေတိုရေရှည်မှတ်ဉာဏ်မှပြောင်းရွှေ့စေခြင်းငှါ, ဒါပေမယ့်ရောဂါဖြစ်ပွားမှု၏ကျယ်ပြန့်အများစုအတွက်ဤသတင်းအချက်အလက်လျင်မြန်စွာဆုံးရှုံးခဲ့ရခြင်းဖြစ်သည်။ အာရုံခံမှတ်ဉာဏ်အလွန်အကျဉ်းဖြစ်နိုင်သည်နေစဉ်ကအာရုံစူးစိုက်မှုနှင့်မှတ်ဉာဏ်လုပ်ငန်းစဉ်များတွင်အရေးပါသောအခန်းကဏ္ဍမှပါဝင်သည်။

> Sources:

Dubrowski, အေ (2009) ။ haptic မှတ်ဉာဏ်အဘို့သက်သေသာဓက။ ၏အမှုတွဲများတွင်: ကမ္ဘာ့ဖလား Haptics 2009 - Virtual ပတ်ဝန်းကျင်နှင့် Teleoperator စနစ်များ, Salt Lake City, UT, အမေရိကန်နိုင်ငံများအတွက် Haptic interface ပေါ်မှာတတိယပူးတွဲ EuroHaptics ညီလာခံနှင့်စာတမ်းဖတ်ပွဲ။ Doi: 10,1109 / WHC.2009.4810867

> Friedenberg, ဂျေ & Silverman, G. အသိမှုသိပ္ပံ: စိတျ၏လေ့လာမှုမှတစ်ဦးနိဒါန်း။ SAGE ပုံနှိပ်ထုတ်ဝေခြင်း; 2015 ။