ကလေးသူငယ်ဖွံ့ဖြိုးရေးအတွက်ဆက်သွယ်ရေးသမိုင်းမှတ်တိုင်များ

ဘာသာစကား၏ဖှံ့ဖွိုးတိုးတဖြစ်ကောင်းစောငျ့ရှောကျဖို့အများဆုံးအံ့ဖှယျအရာတစ်ခုဖြစ်သည်။ Full-လွ, ရှုပ်ထွေးသောစာကြောင်းများအတွက်စကားပြောမှအနည်းငယ်ဒဏ်ဍာရီအသံနှင့် gurgles uttering ကနေထူးခြားတဲ့ပြောင်းလဲမှုမယုံနိုင်စရာမြန်နှုန်းနှင့်အတူတွေ့ကြုံတတ်၏။ ကလေးတွေဟာသူတို့ရဲ့ပထမဦးဆုံးစကားများပြောနိုင်တောင်မှမီ, သူတို့ပြီးသားဘာသာစကား၏အလွန်ကြီးစွာသောသဘောတူညီချက်နားလည်သဘောပေါက်နိုင်စွမ်းရှိပါတယ်။

ကလေးများကွဲပြားတဲ့အရေအတွက်ကတဆင့်သွားပါ ဘာသာစကားဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အဆင့်ဆင့် ။ ဘာသာစကား၏အစောဆုံးပုံစံနောက်ဆုံးမှာတစ်ခုတည်းစကားလုံးဇာတ်စင်မှဖြစ်စဉ်များရာ babbling အသံ, အောင်ပါဝငျသညျ။ ထိုအရပ်မှ, သားသမီးမကြာမီအတူတကွစကားလုံးနှစ်လုံးချပြီးစတင်နှင့်နောက်ဆုံးတွင် Multi-စကားလုံးဇာတ်စင်ပေါ်တွင်ရွှေ့။

အောက်ပါရုံခြို့ဖြစ်ကြ၏ ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာသမိုင်းမှတ်တိုင်များ သူတို့ဘာသာစကားနှင့်ဆက်သွယ်ရေးကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုးအဖြစ်ကလေးတွေအများအားဖြင့်လက်လှမ်းမီသော။

မွေးဖွားခြင်းကနေ 3 လမှ

ဒါဟာဘာသာစကားဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုချက်ချင်းမွေးဖွားပြီးနောက်စတင်ကြောင်းအံ့သြစရာထင်ရပေမည်။ ကလေးတစ်ဦးရဲ့အသက်တာ၏ပထမနှစ်တွင်၏သင်တန်းကျော်သူတို့ဘာသာစကားမှာဖြစ်ပေါ်ကြောင်းမိန့်ခွန်း၏အသံများအားလုံးခွဲခြားနိုင်ကြသည်။ အသက်တာ၏ပထမသုံးလတာကာလအတွင်းအများဆုံးမွေးကင်းစမှစတင်နေကြသည်:

• အသံကိုနားထောင်နှင့်စပီကာမှာကြည့်ခြင်းအားဖြင့်ကိုတုံ့ပြန်
• မိဘများနှင့်အခြားလူရဲ့အသံအကြားခြားနားချက်ကိုပြောပြပါ
• အသံအတိုးအကျယ်နှင့်သေံပြောင်းလဲမှုများမှတုန့်ပြန်
• non-မိခင်ဘာသာစကားနှိုင်းယှဉ်သူတို့ရဲ့မိခင်ဘာသာစကားမှကွဲပြားခြားနားရင်တွင်းစကား

• ရယ်မော, ငိုခြင်းဖြင့်ဆက်သွယ်ပြောဆိုနှင့် babbling
• အသံတုပရန်ကြိုးစားနေ Begin

3 ကနေ 6 လမှ

ကလေးသေးစကားပြောမနိုင်ပေမယ့်, ဒီသူတို့ဆက်သွယ်ကြသည်မဟုတ်ဟုဆိုလိုခြင်းမဟုတ်ပါ။ ဤရွေ့ကားအစောပိုင်း "စကားစမြည်" အသံအမူအရာ, မျက်စိအကြည့်များနှင့်အပေါ်အားကိုး မျက်နှာအသုံးအနှုန်းတွေ နောက်ပိုင်းတွင်ဘာသာစကားဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုများအတွက်ဇာတ်စင် set ကိုကူညီပေးပါတယ်။

သုံးခြောက်လမှလအရွယ် မှစ. အများဆုံးမွေးကင်းစမှစတင်နေကြသည်:

• ရိုးရှင်းသောသရသံနှင့်ဗညျြးအသံတုပပါ
• ထိုကဲ့သို့သောသည့်အခါမိဘတစ်ဦးအပြုံးများပြုံးနေအဖြစ်စောင့်ရှောက်သူများနှင့်အတူချိန်းမျက်နှာအသုံးအနှုန်းတွေ,
• တခြားသူတွေရဲ့စကားပြောဆိုချက်တွေကိုနားထောင်ပါ

6 ကနေ 9 လမှ

ဤအဆင့်စဉ်အတွင်းမိဘများမကြာခဏမိမိတို့ကလေး ပို. ပို. အသံဖြစ်လာကြောင်းသတိပြုမိ။ babbling အပြင်, ကလေးအတော်များများဟာသူတို့ရဲ့ပထမဦးဆုံးကဲ့သို့သောစကား "mama", "dada," နှင့် "နုတ်ဆက်ပါတယ်ပြောစတင်ဖို့။ " ခြောက်လကိုးလနှစ်ကြားအများစုကလေးငယ်များမှစတင်ဖို့:

• ထပ်တလဲလဲ babbling အသံ Make
• တခြားသူတွေနဲ့ဆက်သွယ်ဖို့အသံနှင့် nonverbal အချက်ပြမှုများကိုသုံးပါ
• ထိုကဲ့သို့သောဝှေ့ယမ်းပြီး "နုတ်ဆက်ပါတယ်" ဟုရိုးရှင်းတဲ့စကားတွေနဲ့အသင်းအဖွဲ့အတွက်အမူအရာကိုအသုံးချရန်

9 ကနေ 12 လမှ

ကလေးတွေအသက်တစ်နှစ်ချဉ်းကပ်အမျှ, ဘာသာစကားအဘို့မိမိတို့စွမ်းရည်သိသိသာသာတိုးပွားစေပါသည်။ ကလေးတွေသာဤအချက်မှာစကားအနည်းငယ်ထုတ်လုပ်နိုင်မည်အကြောင်းနေစဉ်, ဒါကြောင့်သူတို့က ပို. နားမလည်နိုင်သောမှတ်မိဖို့ကအရေးကြီးတယ်။ တကယ်တော့သုတေသီများကလေးအကြောင်းကိုနှစ်ကြိမ်အဖြစ်အစာရှောင်ကိုသူတို့အမှန်တကယ်ပြောဆိုရန်သင်ယူအဖြစ်ဘာသာစကားနားလည်ရန်စတင်တွေ့ရှိခဲ့ပါပြီ။ ကိုး 12 လ၏အသက်အရွယ်အကြားကလေးများပုံမှန်အားဖြင့်လုပ်နိုင်သည်မှာ:

• များစွာသောလူနှင့်အရာဝတ္ထုများ၏အမည်များကိုနားလည်
• သူတို့ခံစားရပုံကိုပြသနိုင်ဖို့ခန္ဓာကိုယ်ဘာသာစကားနှင့်မျက်နှာအသုံးအနှုန်းတွေကိုသုံးပါ

• တစ်စုံတစ်ဦးက "မဟုတ်ပါ" ပြောပါတယ်တဲ့အခါသူတို့ရဲ့လုပ်ရပ်တွေကိုရပ်တန့်
• အနည်းငယ်ရိုးရှင်းတဲ့စကားများပြောပါ

1 မှ 2 နှစ်ကနေ

ပထမနှစ်တွင်စဉ်အတွင်း, ဘာသာစကား၏အသုံးပြုမှုကိုသိသိသာသာကြီးထွားဖို့အစပြုထားသည်။ အများဆုံးကလေးတွေရိုးရှင်းသော, Two-စကားလုံးစာကြောင်းများသုံးစွဲဖို့စတင်ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာသုတေသီများမကြာခဏ Two-စကားလုံးဇာတ်စင်အဖြစ်ဤကာလကိုရည်ညွှန်း။ 18 လ၏အသက်အရွယ်န်းကျင်စတင်ခြင်း, သားသမီး 9 မှ 10 အသစ်များကိုစကားလုံးများကိုနေ့ရက်တိုင်းခန့်မှန်းလေ့လာသင်ယူရန်စတင်။ အသက်တစ်နှစ်မှာအများဆုံးကလေးများစတင်:

• ထိုကဲ့သို့သော "သင်၏သီးနှံစားပါ" အဖြစ်အခြေခံပညတ်တို့ကိုနားလည်သဘောပေါက်
• အရာဝတ္ထု၏အပိုင်ညွှန်ပြရန် "မိုင်း" ကိုသုံးပါ
• ရှင်းရှင်းလင်းလင်းပြောပြီဖြစ်ကြောင်းတော်တော်များများစကားလုံးများကိုပါဝငျသောဝေါဟာရဖူး
• မကြာခဏလျော့နည်းရှင်းလင်းစွာပြောပြီနေကြသည်သာမိသားစုဝင်များနားလညျနိုငျသောအခြားစကားများကိုသုံးပါ

• အမှုအရာသို့မဟုတ်ဖြစ်ရပ်များကိုဖော်ပြရန်နိုင်ရန်အတွက်ရိုးရှင်းတဲ့စကားများအတူတကွ string ကိုစတင်

2 မှ 3 နှစ်ကနေ

ဒုတိယနှစ်တွင်စဉ်အတွင်းကလေးများပိုမိုရှုပ်ထွေးနည်းလမ်းဘာသာစကားသုံးစွဲဖို့စတင်။ 24 လအရွယ်သားအပေါင်းတို့၏ခန့်မှန်းခြေအားဖြင့်ထက်ဝက်အားဖြင့်ကလေးတစ်ဦးရဲ့ပြောသမျှကိုအမှားအယွင်းရှည်လျားသည်အနည်းဆုံးစကားလုံးနှစ်လုံးရှိပါသည်။ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ဤကာလအတွင်းမှာလည်းကလေးများ:

• အများဆုံးအမှုအရာကိုဖော်ပြရန်တိကျတဲ့စကားများဖူး
• မိသားစုအဖွဲ့ဝင်များကနားလည်သဘောပေါက်နေကြ
• ဖိုင်လင့်များပါသည့်နှင့် adjective နာမဝိသေသနကို အသုံးပြု. စတင်ခဲ့သည်
• နှစ်ခုမှသုံးခု-စကားလုံးစာကြောင်းကိုသုံးပါ
• တစ်နေ့တာအတွင်းဖြစ်ပျက်ကိုဖော်ပြရန်နိုင်သလား

3 မှ 4 နှစ်ကနေ

အသက်အရွယ်သုံးမှာကလေးတွေပိုပြီးအဆင့်မြင့်ဘာသာစကားနှင့်ဆက်သွယ်ရေးကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့စတင်။ မိသားစုအပြင်ဘက်လူအများစုဟာကလေးကဒီအချက်မှာပြောနေနှင့်ကလေးကတစ်ကြိမ်နှစ်ခုမှသုံးစာကြောင်းများ အသုံးပြု. ပြောဆိုမှုများအပေါ်သယ်ဆောင်နိုင်သလဲဆိုတာနားလည်နိုင်ကြသည်။ ပေါ်ထွက်လာဖို့စတင်အခြားစွမ်းရည်များပါဝင်သည်:

• စာကြောင်းနားလည်ပြီးသုံးနိုငျ
• အတိတ်တင်းမာနေနှင့်အများကိန်းများသုံးပြီးစတင်
• နှစ်ခုမှလေးလမ်းညွန်တစ်ဦးစီးရီးကိုလိုက်နာနိုင်
• ( "ငါမနက်ဖြန်တိရိစ္ဆာန်ရုံသွားတယ်။ ") အချိန်ကိုအကျိုးရှိစွာအသုံးချကြောင်းစာကြောင်းများနားလည်ပြီးသုံးနိုငျ
• သီခငျြးမြားကိုလေ့လာပါနှင့်မနာသီချင်းဆိုမည်

4 မှ 5 နှစ်ကနေ

လေးငါးနှစ်ကြားကလေးများစကားပြောဆိုမှုမှာ ပို. ပို. ကျွမ်းကျင်ဖြစ်လာသည်။ မသာသူတို့အကြောင်းမရှိ-and effect ကိုအကြောင်းပြောဆိုနိုင်ကြသည်, ထိုသူတို့သည်စထိုကဲ့သို့သောပိုမြန်မြန်ဆန်အဖြစ်ကွဲပြားခြားနားသောနှိုင်းယှဉ်ဘာသာစကားသုံးပါနှင့်နားလည်ပေးနိုင်ဖြစ်ကြသည်ကို၎င်း, အလျင်မြန်ဆုံး။ ဤအချိန်ကာလအတွင်းအောင်မြင်သည်ဟုတချို့ကတခြားဆက်သွယ်ရေးလမ်းကြောင်းသမိုင်းမှတ်တိုင်များပါဝင်သည်:

• အထိသုံးသက်ဆိုင်တဲ့ညွှန်ကြားချက်တစ်ခုက string ကိုလိုက်နာနိုင်
• ကြာကြာပုံပြင်များကိုနားထောင်ရခြင်းကိုနှစ်သက်သူနှင့်အချို့သောတိကျမှန်ကန်မှုနှင့်အတူသူတို့ကိုမှတ်မိနိုင်
• ပတ်ပတ်လည်လေးငါးစကားလုံးများကိုပျမ်းမျှကြောင်းစာကြောင်းကိုအသုံးပြုသည်
• တစ်ခုတည်းဝါကျသို့အမျိုးမျိုးသောအတှေးပေါင်းစပ်နိုင်သလား
• ဘယ်လိုအခါ, ဘာကွောငျ့လဲအမှုအရာဖြစ်ပျက်နဲ့ပတ်သက်တဲ့မေးခွန်းတွေမေးတယ်
• ( "ငါမျှော်လင့်ပါတယ် ... " " ... ငါအလိုရှိ၏" သို့မဟုတ်) စိတ်ကူးယဉ်သို့မဟုတ်အနာဂတ်အမှုအရာအကြောင်းပြောဆိုနိုင်သလား

ကိုသတိရပါ, ရှိသမျှဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာသမိုင်းမှတ်တိုင်များဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အခြေခံအကြမ်းဖျင်းအဖြစ်ဝတ်ပြုကြလော့။ ကလေးအားလုံးကိုသင်ယူနှင့်တစ်ဦးကွဲပြားခြားနားအရှိန်အဟုန်မှာဖွံ့ဖြိုး။ သို့သော်သင့်ကလေးအချို့သမိုင်းမှတ်တိုင်များအောင်မြင်ရန်ပျက်ကွက်သည်ဆိုပါကနှင့်မျှော်လင့်ထားသည့်နှုန်းထားဖြင့်ဖွံ့ဖြိုးဆဲခံရဖို့မထင်ထားဘူး, တစ်ဦးအကဲဖြတ်ရတဲ့အကြောင်းကိုပရော်ဖက်ရှင်နယ်သင်၏ကျန်းမာရေးစောင့်ရှောက်ရေးဆက်သွယ်ခြင်းစဉ်းစားပါ။

သငျသညျကိုလညျးရှာဖွေစူးစမ်းခြင်းဖြင့်အစောပိုင်းကလေးဘဝဖှံ့ဖွိုးတိုးအကြောင်းပိုမိုလေ့လာသင်ယူသင့်ပါတယ် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာသမိုင်းမှတ်တိုင်များ , သိမြင်သမိုင်းမှတ်တိုင်များ နှင့် လူမှုရေး / စိတ်ပိုင်းသမိုင်းမှတ်တိုင်များ ။

_{ကိုးကား}

_{အမေရိက၏မသန်စွမ်းအသင်း (1999) သင်ယူခြင်း။ မိန့်ခွန်းနှင့်ဘာသာစကားမှတ်တိုင်ဇယား။ http://www.ldonline.org/article/6313 မှရယူရန်}

_{ဆက်သွယ်ရေးကျွမ်းကျင်မှု။ (ကြိမ်မြောက်) ။ အဆိုပါလုံးကလေး။ ရယူရန် fromhttp: //www.pbs.org/wholechild/abc/communication.html}