မှ အစောပိုင်းကလေးဘဝနှစ်ပေါင်း အလယ်တန်းကလေးဘဝမှ, သားသမီးသိသိသာသာလူမှုရေးနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြောင်းလဲမှုများအားခံယူ။ ရုံနှစ်ခုခုနစ်သို့မဟုတ်ရှစ်၏အသက်အရွယ်မှာတဦးတည်း၏အသက်အရွယ်မှာကလေးတစ်ဦးအကြားခြားနားချက်များ၏ထင်ပါတယ်။ ပြောင်းလဲမှုနှင့်စီးပွားရေးတိုးတက်မှုတစ်ခုကြီးမားငွေပမာဏကိုသူတို့အကွားနှစ်တာကာလအတွင်းတွေ့ရှိနိုင်ပါသည်။ အဆိုပါပုံမှန်နှစ်ခုနှစ်အရွယ်ဒေါသကိုဝုန်းဒိုင်းကြဲရှိခြင်းနှင့်မိဘဖက်တွယ်ကျော်ကြားသည်။
ကလေးတွေကဒီအသက်အရွယ်ကိုလည်းမိမိတို့ကိုယ်ပိုင်အပေါ်အမှုအရာလုပ်ဖို့ရုန်းကန်ခံစားချက်အတွက်သိသာထင်ရှားသောအပြောင်းအလဲများကိုရှိသည်, မကြာခဏအခြားကလေးများနှင့်အတူရတဲ့ခက်ခဲတဲ့အချိန်ရှိသည်။ မိမိအလန်းလာသောသိချင်စိတ်ဒုက္ခမှဦးဆောင်မည်ကို စိုးရိမ်. တစ်ဦးကနှစ်ခုနှစ်အရွယ်ကလေးကအစ, စဉ်ဆက်မပြတ်ကြီးကြပ်မှုလိုအပ်သည်။
အစာရှောင်ခြင်းရှေ့ဆက်အသက်ခုနစ်ခုနှင့်သင်ကလေးကလွတ်လပ်စွာအမှုအရာလုပ်နေတာမှာအတော်လေးကြှမျးကငျြလာနှင့်ဖြစ်ကောင်းထိုကဲ့သို့သောအောင်မြင်မှု၏အတော်လေးဂုဏ်ယူဖြစ်ပါတယ်သိမြင်ပါလိမ့်မယ်။ အလယ်တန်းကလေးဘဝစဉ်အတွင်းကလေးတွေပိုပြီးအရည်အချင်းနှင့်ယုံကြည်မှုဖြစ်လာသည်။ မိဘများကသူ့ကိုထိုကဲ့သို့မိမိအဝတ်ကိုရွေးချယ်ခြင်းနှင့်သူ၏ကိုယ်ပိုင်နံနက်စာအောင်အဖြစ်နေ့စဉ်လုပ်ငန်းများကိုအပေါ်ယူခွင့်ပြုသူငယ်အတွက်ယုံကြည်မှုနေရာစတင်ဖို့။ မိသားစုမိတ်နေဆဲအရေးပါလှပေသည်, သို့သော်ကလေးများဝေးလျော့နည်း clingy ဒီအသက်အရွယ်မှာရှိပါတယ်။ မိဘခွဲခြာမကြာခဏငို၏ကိုက်ညီတဲ့မှဦးဆောင်သည့်အခါကလေးငယ်နှစ်ကနှင့်မတူဘဲ, ကျောင်းနေအရွယ်ကလေးတွေအများအားဖြင့်အေးဆေးတည်ငြိမ်စွာကျောင်းကိုသွားနှင့်အများကြီးဒရာမာမရှိဘဲ။ တစ်နေ့တာအတွင်းကလေးများရွယ်တူချင်းအတူအောင်မြင်စွာအပြန်အလှန်အဖြစ်ဆရာကိုနားထောင်နှင့်လမ်းညွန်လိုက်နာပါ။
သိမြင်မှုကြီးထွားလည်းဒီတိုးတက်မှုအတွက်အရေးပါတဲ့အခန်းကဏ္ဍနေစဉ်, လူမှုရေးနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးမှုကိုတစ်ဦးအလွန်ကြီးစွာသောသဘောတူညီချက်ကိုလည်းအလယ်တန်းကလေးဘဝစဉ်အတွင်းတွေ့ရှိနိုင်ပါသည်။ ကလေးတွေကျောင်းက start အဖြစ်, သူတို့ရဲ့လူမှုရေးကမ္ဘာကြီးအများကြီးပိုကြီးတဲ့ဖြစ်လာသည်။ ၎င်းတို့၏ယခင်လူမှုရေး interaction ကအများစုအဓိကအားမိသားစုနှင့်အတူခဲ့ကြသည်ဘယ်မှာ, ကျောင်းများ၏နိဒါန်းအခြားလူများနှင့်အတူဆက်ဆံရေး၏တစ်ဖွဲ့လုံးကမ္ဘာသစ်ထဖွင့်လှစ်။
ဒီအကျွမ်းတဝင်များနှင့်ကျွမ်းတဝင်မရှိသောနှစ်ဦးစလုံးလူများနှင့်လူမှုရေးအတှေ့အကွုံလေးတွေအများကြီးချမ်းသာနှင့်ပိုမိုနက်ရှိုင်းရေကူးကန်ပေးထားပါတယ်။
အဆိုပါ Developing လူမှုကိုယ်ပိုင်
ကလေးတွေကျောင်းကဝင်တတ်သကဲ့သို့, သူတို့ကသူတို့ကိုလှည့်ပတ်သူတို့အား သာ. ကြီးမြတ်အာရုံစိုက်ဖို့ကိုစတင်ပါ။ သူတို့ပိုပိုပြီးအခြားလူများသတိထားမိသည့်အတိုင်းသူတို့သည်လည်းသူတို့၏ရွယ်တူချင်းမှမိမိတို့ကိုယ်ကိုနှိုင်းယှဉ်ဖို့စတင်။ self-အယူအဆ လေးတွေသူတို့လွတ်လပ်သောတစ်ဦးချင်းစီဖြစ်ကြပြီးသူတို့ဖြစ်ကြပြီးသူတို့ကြိုက်နှစ်သက်သောအရာကိုသူတစ်ဦးအခိုငျအမာဥာဏ်တိုးတက်ကြောင်းနားလည်သဘောပေါက်အဖြစ်အစောပိုင်းနှစ်များတွင်စတင်ငယ်စဉ်ကလေးဘဝတစ်လျှောက်လုံးတဖြည်းဖြည်းကြီးထွားလာသည်။ အလယ်တန်းကျောင်းစဉ်အတွင်းကလေးတွေလည်းစတင် ဖွံ့ဖြိုး သူတို့လူမှုရေးပတ်ဝန်းကျင်သို့ fit ဘယ်လိုပိုကောင်းတဲ့သဘောမျိုး။
မူလတန်းကျောင်းတစ်ကျောင်း၏ပထမဦးဆုံးနှစ်အနည်းငယ်အတွင်းမှာတော့လေးတွေသူတို့ကိုယ်သူတို့တစ်သဘာဝကျကျအကောင်းမြင်စှဲရှိသည်ဖို့လေ့ရှိပါတယ်။ သူတို့ဟာမကြာခဏထိုကဲ့သို့သောတရာမှရေတွက်ဿုံကြိုးခုန်, ဒါမှမဟုတ်အတန်းဖော်တစ်ဦးဆန့်ကျင်နေတဲ့ပြိုင်ပွဲအနိုင်ရအဖြစ်အချို့သောလုပ်ရပ်များလုပ်ဆောင်မှမိမိတို့ကိုယ်ပိုင်အစွမ်းအအထင်ကြီး။ များစွာသောအခြေခံကျွမ်းကျင်မှု၏ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်စွာရရှိမှု၏အဓိပ္ပာယ်ဖွံ့ဖြိုးဆဲများထဲမှအရေးကြီးသောနည်းလမ်းဖြစ်ပါတယ် Self-လေးစားမှု ။ ကစားမှတဆင့်ကလေးများဟာသူတို့ရဲ့ကျွမ်းကျင်မှုတိုးတက်စေခြင်းနှင့်အစွမ်းနှင့်အခြို့သောတာဝန်များကိုနှင့်လုပ်ရပ်များဖျော်ဖြေဖြစ်လာမှစတင်။
ကလေးများကသူတို့ရွယ်တူကဤတူညီသောလုပ်ငန်းများကိုလုပ်ဆောင်မကြာခဏအခြားသူများသူတို့ကိုယ်သူတို့နှိုင်းယှဉ် start ကိုဘယ်လိုစောငျ့ရှောကျဖို့စတင်ကြဘူး။
မိမိအအတန်းထဲတွင်အခြားကောင်လေးတစ်ယောက်ရပ်နားနေစဉ်အတွင်းတစ်ဦးအပြေးပြိုင်ပွဲအတွက်သူ့ကို beats သောအခါအစာရှောင်ပြေးသမားဖြစ်ခြင်းအပေါ်သူ့ကိုယ်သူ prides တဲ့သူတစ်ဦးက Third-grade ကိုကောင်လေးစိတ်ပျက်ဖြစ်လိမ့်မယ်။ သူသည်အကောင်းဆုံးသို့မဟုတ်အမြန်ဆုံးအပြေးသမားမဟုတ်ပါဘူးသောဤသဘောပေါက်မိမိကိုယ်ကိုမိမိအလုံးစုံအဓိပ္ပာယ်တခုတခုအပေါ်မှာသက်ရောက်မှုရှိစေခြင်းငှါ။ သူအသက်ကြီးလာတာနဲ့အမျှကောင်လေးကသူ့ကိုရန်အရေးကြီးပါသည်သောအမှုအရာအပေါ်တစ်ဦးထက် သာ. ကြီးမြတ်သောအလေးပေးနေရာစတင်ပါလိမ့်မယ်။ ပြေးနေတုန်းပဲအရေးကြီးပါတယ်လျှင်, ထိုသူသည်မိမိကျွမ်းကျင်မှုတိုးတက်စေရန်အလို့ငှာကျင့် start ပေလိမ့်မည်။ ဒါမှမဟုတ်သူကဒါကြောင့်အမြန်ဆုံးအပြေးသမားဖြစ်ခြင်းမဆိုကြာကြာအဖြစ်အရေးမပါသည်, သူကအများကြီးပိုကောင်းဘောလုံးကစားသမားကြောင်းနားလည်သဘောပေါက်ပါလိမ့်မယ်။
အလယျပိုငျးကလေးဘဝအတွက်ဖွဲ့စည်းမိတ်ဆွေဖွဲ့
ဒီကြီးထွားလာမှုနှင့်အတူ လူမှုရေး ကမ္ဘာကြီးချစ်ကြည်ရေး၏နိဒါန်းလာပါတယ်။
မိတ်ဟာအလယ်တန်းကျောင်းနှစ်ကတစ်လျှောက်လုံး ပို. ပို. အရေးကြီးသောဖြစ်လာသည်။ ကလေးတွေသိသိသာသာကျွမ်းကျင်မှု၎င်းတို့၏မိဘများအပျေါမှာမူတည်ခြင်းနှင့်မောင်နှမနဲ့အတူအသုံးစရိတ်အချိန်ပျော်မွေ့နေစဉ်, သူတို့လည်းမိသားစုယူနစ်အပြင်ဘက်အခြားလူများနှင့်အတူအဆောက်အဦးဆက်ဆံရေးပိုမိုစိတ်ဝင်စားဖြစ်လာသည်။ မိတ်အောင်ထိန်းသိမ်းနည်းဖို့ဘယ်လိုလေ့လာသင်ယူဤအချိန်ကာလအတွင်းဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာလုပ်ငန်းစဉ်၏အရေးပါသောအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပါတယ်။ အနည်းငယ်သောအရာတို့ကိုမိဘတစ်ဦး၏စိတ်နှလုံးသည်သူငယ်ချင်းများကိုတွေ့ပါသို့မဟုတ်လူမှုရေးငြင်းပယ်ခံရသို့မဟုတ်အခြားကလေးတွေထဲကနေတောင် bullying အပြုအမူတွေနှင့်အတူထွေးဖို့သင့်ကလေးရုန်းကန်စောင့်ကြည့်ဖို့ထက်ပိုပြီး၌လည်းညိုးငယ်စေနိုင်သည်။ ကံကောင်းထောက်မစွာ, မိဘများကသူတို့ကလေးသည်သူတို့ကျောင်းနှင့်နောက်ပိုင်းတွင်အသက်တာ၌အောင်မြင်ဖို့လိုအပ်သောလူမှုရေးအရည်အချင်းကိုရရှိမှုကြောင်းသေချာစေရန်လုပျနိုငျသောအရာလည်းရှိပါသေးတယ်။
ကလေးဘဝအစောဆုံးနှစ်အတွင်းမှာတော့လေးတွေမိတ်ဆွေများကိုရွေးချယ်ရာတွင်သို့မဟုတ်အောင်သို့အတွေးတွေအများကြီးထားဖို့မလေ့ရှိပါတယ်။ အများဆုံးကိစ္စများတွင်ဤအစောပိုင်းနှစ်တာကာလအတွင်းကစားဖော်များ၏သူတို့ရဲ့ရွေးချယ်မှုအများအားဖြင့်နီးကပ်တဲ့ကိစ္စဖြစ်ပါတယ်။ အခြားကလေးတွေတစ်ချိန်တည်းမှာအတူတူပင်ရာအရပျ၌ရှိကြ၏။ မည်သည့်မိဘသို့မဟုတ်ဆရာထေူနိုင်သကဲ့သို့အငယ်လေးတွေထိုကဲ့သို့သောခွဲဝေမှု, Listening, သည်းခံခြင်းနှင့်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုအဖြစ်လူမှုရေးကျွမ်းကျင်မှုအားနည်းနေလေ့ကတည်းကပဋိပက္ခတွေအစောပိုင်းကလေးဘဝကာလအတွင်းအလွန်ဘုံဖြစ်ကြသည်။
ကလေးတွေကျောင်းနှစ်ပေါင်းဝင်ရွှေ့နှင့်အမျှသူတို့ပိုပြီးရွေးချယ်သူတို့မိတ်ဆွေအဖြစ်ရှေးခယျြသူတွေအကြောင်းဖြစ်လာသည်။ ကလေးတွေအခြားသူများသူတို့ကိုယ်သူတို့နှိုင်းယှဉ်သကဲ့သို့သူတို့ကိုလညျးအခြားကလေးများနှင့်ပတ်သက်ပြီးတရားစီရင်ပိုင်အောင်ကိုစတင်ပါ။ အံ့သြစရာကောင်းလောက်အောင်သို့သော်သုတေသီများလေးတွေဖြစ်လေ့ကြောင်းတွေ့ပြီ အနုတ်လက္ခဏာတရားစီရင်ပိုင်အောင်နှေးကွေးနေ သည်အခြားကလေးတွေအကြောင်းကို။ လူကြီးများမကြာခဏကြောင်းထောက်ပြဖို့အမြန်နေမြဲနေစဉ် "ကလေးတွေကိုရက်စက်ကြမ်းကြုတ်နိုင်ပါတယ်," အများဆုံးကလေးတွေဟာသူတို့ရဲ့အတန်းဖော်နှင့် ပတ်သက်. ယေဘုယျအားဖြင့်အပြုသဘောအမြင်များရှိသည်။
ကလေးများ, သို့သော်အခြားကလေးတွေ၏ဝိသေသလက္ခဏာများ၏မှတ်ချက်ကို ယူ. သူတို့နှင့်အတူမိတ်ဆွေများကဖြစ်ချင်ပါတယ်ရသောကလေးများနှင့်ပတ်သက်ပြီးဆုံးဖြတ်ချက်များချမှတ်ရန်စတင်ကြဘူး။ သူတို့ထိုကဲ့သို့သောအားကစားသို့မဟုတ်ဗီဒီယိုဂိမ်းကဲ့သို့တူညီသောလှုပ်ရှားမှုများတွင်စိတ်ဝင်စားမှုကိုမျှဝေဘာလို့လဲဆိုတော့တချို့ကလေးတွေအချင်းချင်းတယောက်ကိုတယောက်ဆီသို့ဦးတည် gravitate လိမ့်မည်။ သည်အခြားကလေးတွေကိုသူတို့အုပ်စုများအတွက်ဘယ်လောက်အထွက်သူတို့ဝတ်စားဆင်ယင်ပုံကိုဖြစ်ကြ၏, ဒါမှမဟုတ်သမဝါယမအပေါ်အခြေခံပြီးအချို့မိတ်ဆွေများရေးဆွဲခံရပေလိမ့်မည်။ ဒီအသက်အရွယ်စဉ်အတွင်းကလေးတွေမျိုးနှင့်လိုက်လျောညီထွေနှင့်အတန်ငယ်အထွက်နေသောသူငယ်ချင်းများကို select လုပ်လေ့ရှိပါတယ်။ သူတို့ဟာတစ်ခုခုကိုအရမ်းရှက်သို့မဟုတ်လွန်းရန်လိုနေသောကလေးများကိုရှောင်ရှားလေ့ရှိပါတယ်။
မိဘများကိုသူတို့အငယ်စဉ်အခါသူတို့ပြုသကဲ့သို့မိမိတို့ကလေး befriends သူကိုကျော်လို့ပြောသလောက်ရှိသည်မဟုတ်စေခြင်းငှါ, နေစဉ်, အရွယ်ရောက်ပျော်ရွှင်ကျန်းမာဖြစ်ကြောင်းမိတ်ဆီသို့ဦးတည်လေးတွေလမ်းပြလုပျနိုငျသောအရာနေဆဲရှိပါတယ်။ မိဘများကအခြားကလေးတွေပြောပြရန်မိမိတို့ကလေးအားပေးအားမြှောက်ခြင်းဖြင့်စတင်ပါပေမယ့်စော်ကားသောဖြစ်ခြင်းရှောင်ရှားနိုင်ပါတယ်။ ကလေးတစ်ဦးတစ်ဦးတည်းသာအကောင်းဆုံးမိတ်ဆွေနှင့်အတူကစားခြင်းကိုစိတ်ဝင်စားပုံရသည်ဆိုပါက, မိဘအဖြစ်ကောင်းစွာအခြားကလေးများနှင့်အတူထွက်ဆွဲထားသို့ကလေးတစ် coaxing စဉ်းစားပါလိမ့်မယ်။ School တွင်မိတ်ဆွေများကလုပ်မယ့်ကြီးမြတ်ရာအရပျ, သို့သော်ထိုကဲ့သို့သော softball ကစားခြင်းသို့မဟုတ်အနုပညာအတန်းယူပြီးအဖြစ်ကျောင်းတစ်ကျောင်း၏အပြင်ဘက်တွင်လှုပ်ရှားမှုများတွင်ပါဝင်အပြုသဘောလူမှုရေးဆက်ဆံရေးဖွံ့ဖြိုးဆဲဘို့နောက်ထပ်အခွင့်အလမ်းများပေးသညျ။
ကျန်းမာမိတ်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု, ကြင်နာမှု, ယုံကြည်မှုနှင့်အပြန်အလှန်လေးစားမှုဖြင့်မှတ်သားနေကြသည်။ မိမိတို့ကလေးတစ်ဦးကျန်းမာရေးအန္တရာယ်ချစ်ကြည်ရေးအတွက်ဖြစ်ဟန်ရှိလျှင်ဒါကြောင့်မိဘများဘာလုပ်သင့်သလဲ အားလုံးခင်မင်ရင်းနှီးသူတို့ရဲ့အတက်အကျရှိသည် Remembering အထောက်အကူဖြစ်စေနိုင်ပါတယ်။ အဆိုပါရံဖန်ရံခါပဋိပက္ခများကိုသို့မဟုတ်အငြင်းပွားမှုများသေချာပေါက်ဆက်ဆံရေးအဖျက်သို့မဟုတ်ကျန်းမာရေးနဲ့မညီညွတ်တဲ့သောနိမိတ်လက္ခဏာကိုမရှိကြပေ။ သို့သော်ခင်မင်ရင်းနှီးစိတ်ဖိစီးမှုသို့မဟုတ်စိုးရိမ်ပူပန်မှု၏ရင်းမြစ်ဖြစ်လာလျှင်, ကအရေးယူဖို့အချိန်ပါပဲ။ မိဘများကသူတို့ကလေးကိုပြောနေတာနှင့်အဆွေခင်ပွန်းနှင့်အတူသူ့ရဲ့ခံစားချက်တွေကိုဝေမျှဖို့သူ့ကိုအားပေးအားမြှောက်ခြင်းဖြင့်စတင်ပါသင့်တယ်။ အရွယ်ရောက်ပြီးသူလည်းမိတ်ဆွေတစ်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာသို့မဟုတ်စိတ်ပိုင်းဆိုးဖြစ်ခြင်းဖြစ်ပါတယ်အထူးသဖြင့်လျှင်, သားသမီးဝေးအခြေအနေကထဲကနေလမ်းလျှောက်၏အရေးပါမှုကိုနားလည်ကူညီသင့်ပါတယ်။ နောက်ဆုံးအနေနဲ့မိဘများနှင့်အခြားလူကြီးများကိုသူငယ်နှင့်မိတျဆှေအကြားအချို့အကွာအဝေးတည်ထောင်ရန်ကြိုးစားနိုင်ပါ။ ဥပမာ, ဆရာမတစ်ဦးချင်းစီကတခြားကနေဆိတ်ကွယ်ရာပဋိပက္ခများရှိခြင်းကြသူလေးတွေစီးနင်းဖို့ရှေးခယျြနိုငျတယျ။