Piaget အဆိုအရဗိုလ်မှူးဝိသေသလက္ခဏာများနှင့်ဖြစ်ရပ်များ
အဆိုပါ preoperational ဇာတ်စင်အတွက်ဒုတိယအဆင့်ဖြစ်ပါတယ် သိမြင်မှုဖွံ့ဖြိုးရေး Piaget ရဲ့သီအိုရီ ။ ကလေးများဤအဆင့်စဉ်အတွင်းခန့်မှန်းခြေအားဖြင့်အသက်အရွယ် 7. သည်အထိစကားပြောနှင့်နောက်ဆုံးမှ start အဖြစ်ဤအဆင့်အသက်အရွယ် 2 ပတ်ပတ်လည်ကစတင်ခဲ့သည်, သားသမီးသင်္ကေတ play မှာထိတွေ့ဆက်ဆံခြင်းနှင့်သင်္ကေတများ manipulate မှသင်ယူဖို့စတင်။ သို့သော် Piaget သူတို့သေးကွန်ကရစ်ယုတ္တိဗေဒနားမလည်ကြဘူးကြောင်းမှတ်ချက်ပြုခဲ့သည်။
အဆိုပါ Preoperational အဆင့်၏ဝိသေသလက္ခဏာများ
အဆိုပါ preoperational ဇာတ်စင်အကြမ်းဖျင်းခေတ်ကာလ 2 နှင့် 7 တို့အကြားတွေ့ရှိနိုင်ပါသည်။
ဘာသာစကားဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု ဤကာလ၏ထူးခြားချက်တစ်ခုဖြစ်ပါသည်။ Piaget ဒီအဆင့်ကလေးများသေးစိတ်ပိုင်းသတင်းအချက်အလက် manipulate သူ egocentrism ချေါသောအခြားလူများ၏မြင်ကွင်းကို၏အချက်, ယူနိုင်ခြင်းမရှိကြချေလို့မရဘူး, ကွန်ကရစ်ယုတ္တိဗေဒနားမလည်ကြဘူးကြောင်းမှတ်ချက်ပြုခဲ့သည်။
အဆိုပါ preoperational ဇာတ်စင်စဉ်အတွင်းကလေးတွေလည်းကစားနဲ့ဟန်ဆောင်အတွက်တိုးခြင်းဖြင့်သက်သေအဖြစ်သင်္ကေတ အသုံးပြု. မှာ ပို. ပို. ကြှမျးကငျြလာ။ ဥပမာအားဖြင့်, ကလေးတစ်ဦးထိုကဲ့သို့သောတံမြက်စည်းဟန်ဆောင်အဖြစ်, အခြားအရာတစ်ခုခုကိုယ်စားပြုအနေနဲ့ object ကိုသုံးစွဲဖို့နိုင်မယ့်မြင်းဖြစ်ပါတယ်။ အခန်းက္ပ-ကစားကိုလည်း preoperational ဇာတ်စင်စဉ်အတွင်းအရေးကြီးသောဖြစ်လာသည်။ ကလေးများမကြာခဏ "မေမေ," "ဖေဖေ", "ဆရာဝန်" နဲ့တခြားဇာတ်ကောင်များ၏အခန်းကဏ္ဍကစား။
အဆိုပါ Preoperational အဆင့်မှာတော့ Egocentrism
Piaget သားသမီးများ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစွမ်းရည်ကိုလေ့လာမှဖန်တီးမှုနှင့်လိမ္မာပါးနပ်နည်းစနစ်များစွာအသုံးပြုကြသည်။ egocentrism သရုပ်ပြနာမည်ကြီးနည်းစနစ်တစ်ခုမှာတောင်မြင်ကွင်းတစ်ခုတစ်သုံးရှုထောင် display ကို အသုံးပြု. ပါဝင်ပတ်သက်။
မကြာခဏအဖြစ်ရည်ညွှန်း "သုံးတောင် Task ကို," ကလေးတွေသူတို့လေ့လာတွေ့ရှိခဲ့ကြောင်းအခင်းဖြစ်ပွားရာပြသတဲ့ပုံတစ်ပုံကိုရှေးခယျြဖို့တောင်းနေကြသည်။
အများစုမှာကလေးငယ်များနည်းနည်းအခက်အခဲနှင့်အတူဤလုပ်ဖို့နိုင်ကြသည်။ ထို့နောက်ကလေးများတစ်ဦးကွဲပြားခြားနားရှုထောငျ့မှတောင်ပေါ်မှာရှာဖွေနေတဲ့အခါမှာတစ်စုံတစ်ဦးလေ့လာတွေ့ရှိကြလိမ့်မည်ဟုအဘယျသို့ဖေါ်ပြခြင်းပုံကို select ဖို့တောင်းနေကြသည်။
လျော့ပါးသွားမည်ဖြစ်သလို, သားသမီးနီးပါးအမြဲတောင်တော်မြင်ကွင်းတစ်ခု၏သူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်အမြင်ဖေါ်ပြခြင်းအခင်းဖြစ်ပွားရာကိုရွေးချယ်ပါ။ သူတို့အခြားသူတစ်ဦးရဲ့ရှုထောင့်အပေါ်ကိုယူနိုင်ခြင်းကြောင့် Piaget အဆိုအရကလေးတွေဒီအခက်အခဲကြုံတွေ့ရပါသည်။
သည်အခြားသုတေသီများသည်လည်းအလားတူစမ်းသပ်ချက်ကောက်ယူကြသည်။ တဦးတည်းလေ့လာမှုအတွက်, သားသမီးသေးငယ်တဲ့ရုပ်အိမ်မှာရှိတဲ့အခန်းပြသခဲ့ကြသည်။ ကလေးများတစ်ဦးကစားစရာပရိဘောဂတစ်ဖဲ့ကိုရခြင်းရဲ့နောက်ကွယ်မှာဝှက်ထားသောရုပ်အိမ်များတွင်တွေ့မြင်နိုင်ခဲ့ကြတယ်။ ကလေးများထို့နောက်ရုပ်အိမ်တစ်ခုအတိအကျပုံတူခဲ့တဲ့ Full-size ကိုအခန်းထဲသို့ခေါ်ဆောင်သွားခဲ့သည်။ အနည်းငယ်အဟောင်းတွေကလေးများချက်ချင်းကစားစရာအဘို့ကိုရှာဖွေနေချိန်မှာအလွန်ငယ်ရွယ်ကလေးများသည်ကစားစရာကိုရှာဖွေဖို့အတွက်အိပ်ရာနောက်ကွယ်မှကြည့်ဖို့နားမလည်ခဲ့ပေ။
ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာစိတ်ပညာရှင်အခြားလူစိတ်သီအိုရီအဖြစ်ကွဲပြားခြားနားသောအမြင်များ, အတွေး, ခံစားချက်, နှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြည်နယ်များရှိသည်နားလည်နိုင်စွမ်းကိုရည်ညွှန်း။
အဆိုပါ Preoperational အဆင့်အတွက်ထိန်းသိမ်းရေး
နောက်ထပ်လူသိများတဲ့စမ်းသပ်မှုထိန်းသိမ်းစောင့်ရှောက်ရေးတစ်ကလေး၏နားလည်မှုသရုပ်ပြပါဝငျသညျ။ တဦးတည်းထိန်းသိမ်းစောင့်ရှောက်ရေးစမ်းသပ်မှုများတွင်အရည်တန်းတူပမာဏနှစ်ခုတူညီကွန်တိန်နာသို့သွန်းလောင်းနေကြသည်။ တဦးတည်းကွန်တိန်နာထဲမှာအရည်ထို့နောက်ထိုကဲ့သို့သောအရပ်ရှည်ရှည်နဲ့ပိန်ခွက်ကိုတစ်ခုသို့မဟုတ်အတိုများနှင့်ကျယ်ပြန့်ခွက်ကိုအဖြစ်တစ်ဦးကွဲပြားခြားနား shaped ခွက်ကိုသို့သွန်းလောင်းဖြစ်ပါတယ်။ ကလေးများထို့နောက်အများဆုံးအရည်ရရှိထားသူဖြစ်သောခွက်ကိုတောင်းခံလေ့ရှိသည်။
အရည်ပမာဏနှင့်ညီမျှခဲ့ကြသည်ကိုသိမြင်လျှင်နေသော်လည်းကလေးများနီးပါးအမြဲခဝါသည်ပုံပေါ်သောခွက်ကိုရွေးချယ်ပါ။
Piaget နံပါတ်, အရှည်, အစုလိုက်အပြုံလိုက်, အလေးချိန်, volume နဲ့အရေအတွက်၏ထိန်းသိမ်းစောင့်ရှောက်ရေးအပေါ်အလားတူစမ်းသပ်မှုတွေ၏နံပါတ်ပြုလုပ်ခဲ့သည်။ သူကအနည်းငယ်ကလေးများကြိုတင်ငါးခု၏အသက်အရွယ်မှထိန်းသိမ်းစောင့်ရှောက်ရေးမဆိုနားလည်မှုပြတွေ့ရှိခဲ့ပါတယ်။
ထံမှသမ်မာကမျြး
သငျသညျကိုသတိပြုမိကြလိမ့်မယ်အဖြစ်, ဒီမှာ Piaget ရဲ့အာရုံစိုက်တာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏စင်မြင့် ကလေးများသေးမလုပ်ဆောင်နိုင်သည့်အရာကိုအာရုံစိုက်။ egocentrism နှင့်ထိန်းသိမ်းစောင့်ရှောက်ရေး၏သဘောတရားများကိုနှစ်ဦးစလုံးကလေးတွေသေးတီထွင်ကြပြီမဟုတ်ကြောင်းအစွမ်းအပေါ်ဗဟိုပြုလျက်, သူတို့အမှုအရာသည်အခြားလူတွေကိုကွဲပြားခြားနားကြည့်နေတုန်းပဲတူညီတဲ့ဂုဏ်သတ္တိကိုထိန်းသိမ်းထားစဉ်တ္ထုအဆင်းကိုပြောင်းလဲနိုင်သည်ကြောင်းကိုဥာဏ်ကင်းမဲ့နေသည်။
သို့သော် လူတိုင်းမ Piaget ရဲ့အကဲဖြတ်နှင့်အတူသဘောတူ သားသမီးရဲ့စွမ်းရည်၏။ သုတေသီမာတင် Hughes, ဥပမာ, သားသမီးသုံးယောက်တောင်များလုပ်ငန်းတာဝန်မှာပျက်ကွက်သောအကြောင်းပြချက်သူတို့ကနားမလည်ခဲ့ဘူးကြောင်းရိုးရှင်းစွာခဲ့ကြောင်းစောဒကတက်ခဲ့ကြသည်။ အရုပ်အသုံးချဖို့ပါဝင်ပတ်သက်ကြောင်းစမ်းသပ်မှုတစ်ခုမှာတော့ Hughes အသက်အရွယ် 4 သကဲ့သို့ကလေးငယ်များကလေးများ Piaget ယုံကြည်သည်ထက်တစ်အစောပိုင်းကအသက်အရွယ်မှာလျော့နည်း egocentric ဖြစ်လာကြောင်းအကြံပြု, အမြင်မျိုးစုံရမှတ်ထဲကနေအခြေအနေများနားလည်ပေးနိုင်ခဲ့သရုပ်ပြခဲ့သည်။
> Sources:
Rathus, SA ။ (2011) ။ ကလေးဘဝနဲ့ဆယ်ကျော်သက်: ဖွံ့ဖြိုးရေးကောင်စီအတွက် Voyages ။ Belmont,, CA: Wadsworth, Cengage သင်ယူ; 2011 ခုနှစ်။
Santrock, JW ။ ဘဝက-Span ဖွံ့ဖြိုးရေးကောင်စီဘော်စတွန်, MA ၏ Essentials: McGraw-Hill ကကောလိပ်; 2014 ခုနှစ်။
Sigelman, CK, & Rider, EA ၏။ ဘဝ-Span လူ့ဖွံ့ဖြိုးရေးကောင်စီ။ Belmont,, CA: Wadsworth, Cengage သင်ယူ; 2012 ခုနှစ်။