အဘယ်အရာကိုအချက်များထောက်လှမ်းရေးဆုံးဖြတ်?

မျိုးဗီဇနှင့်ပတ်ဝန်းကျင်လွှမ်းမိုးမှုထောက်လှမ်းရေးအဆုံးအဖြတ်တှငျအဘယျအခနျးကဏ်ဍသလဲ? ဤမေးခွန်းကိုစိတ်ပညာများ၏သမိုင်းတစ်လျှောက်လုံးအရှိဆုံးအငြင်းပွားဖွယ်ရာခေါင်းစဉ်များထဲမှရှိခဲ့ခြင်းနှင့်ယနေ့တိုင်အောင်ဆွေးနွေးငြင်းခုံ၏ပူပြင်းတဲ့ခေါင်းစဉ်ဖြစ်နေဆဲဖြစ်ပါတယ်။

ထောက်လှမ်းရေး၏အခြေခံသဘောသဘာဝနှင့် ပတ်သက်. သဘောထားကွဲလွဲမှုများအပြင်, စိတ်ပညာရှင်တစ်ဦးချင်းစီထောက်လှမ်းရေးပေါ်တွင်အမျိုးမျိုးသောလွှမ်းမိုးမှုဆွေးနွေးအချိန်နှင့်စွမ်းအင်များစွာသောငွေပမာဏကုန်ရပြီ။

- ပိုပြီးအရေးကြီးပါတယ်ဘယ်ဟာ: အဆိုပါစကားစစ်ထိုးပွဲစိတ်ပညာအတွက်အဓိကမေးခွန်းများကိုတစ်ဦးအပေါ်အလေးပေး သဘောသဘာဝသို့မဟုတ်ပွား ?

မျိုးရိုးဗီဇနှင့်ထောက်လှမ်းရေး: ထောက်လှမ်းရေးကိုစူးစမ်းခုနှစ်တွင်တစ်ဦး သာ. ကွီးမွတျအခန်းကဏ္ဍဘယ်?

ယနေ့စိတ်ပညာရှင်နှစ်ဦးစလုံးမျိုးရိုးဗီဇနှင့်ပတ်ဝန်းကျင်ထောက်လှမ်းရေးအဆုံးအဖြတ်အတွက်အခန်းကဏ္ဍကြောင်းအသိအမှတ်ပြုပါသည်။

ဒါဟာယခုတစ်ခုချင်းစီကိုအချက်တစ်ချက်ရှိပါတယ်အတိအကျဘယ်လောက်အနေနဲ့သြဇာလွှမ်းမိုးမှု၏အဆုံးအဖြတ်တဲ့ကိစ္စဖြစ်လာသည်။ အမွှာလေ့လာမှုများအိုင်ကျူအတွက်ကှဲလှဲ၏ 40 အကြားနှင့် 80 ရာခိုင်နှုန်းမျိုးရိုးဗီဇတစ်ဦးချင်းစီအိုင်ကျူအဆုံးအဖြတ်အတွက်သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်အကြောင်းအချက်တွေထက်ပိုကြီးတဲ့အခန်းကဏ္ဍစခွေငျးငှါအကြံပြုခြင်း, မျိုးရိုးဗီဇနှင့်ဆက်စပ်ကြောင်းအကြံပြုအပ်ပါသည်။

ထောက်လှမ်းရေးများ၏မျိုးရိုးဗီဇနှင့် ပတ်သက်. မှတ်သားရန်တစ်ခုမှာအရေးကြီးဆုံးအရာကတစ်ခုတည်းကထိန်းချုပ်ထားသည်မဟုတ်ကြောင်း "ထောက်လှမ်းရေးဗီဇ။ " အဲဒီအစားသူကအများအပြားဗီဇအကြားရှုပ်ထွေး interaction က၏ရလဒ်ဖြစ်ပါသည်။

ထို့နောက်သူကသတိပြုပါရန်အရေးကြီးပါသည် မျိုးရိုးဗီဇ နှင့် ပတ်ဝန်းကျင် အမွေဆက်ခံဗီဇထုတ်ဖော်ပြောဆိုနေကြပါတယ်အတိအကျဘယ်လိုဆုံးဖြတ်ရန်အပြန်အလှန်။

ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးအရပ်ရှည်ရှည်မိဘများရှိပါတယ်လျှင်ဥပမာအားဖြင့်ကတစ်ဦးချင်းစီကိုလည်းအရပ်ရှည်ရှည်ဖြစ်ကြီးထွားလိမ့်မည်ဟုယူဆရသည်။ သို့သော်လူတစ်ဦးရောက်ရှိအတိအကျအမြင့်ထိုကဲ့သို့သောအစာအာဟာရများနှင့်ရောဂါအဖြစ်သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်အကြောင်းအချက်တွေကလွှမ်းမိုးထားနိုင်ပါတယ်။

ကလေးအရောင်သည်မျိုးဗီဇနှင့်အတူမွေးဖွားစေခြင်းငှါ, သို့သော်ကလေးကသူအာဟာရချို့တဲ့ဖြစ်ပါတယ်နှင့်ပညာရေးအခွင့်အလမ်းများရရှိမှုကင်းမဲ့ဘယ်မှာချို့တဲ့ပတ်ဝန်းကျင်၌ထပေါက်လျှင်, အိုင်ကျူ၏အစီအမံအပေါ်ကောင်းစွာဂိုးသွင်းနိုင်မည်မဟုတ်ပါ။

မျိုးဗီဇသွဇာ၏သက်သေအထောက်အထားများ

• အမွှာလေ့လာမှုများအမွှာအိုင်ကျူရဲ့ခွာအမွှာ (Plomin & Spinath, 2004) ၏တွေထက်ပိုပြီးဆင်တူကြောင်းအကြံပြုအပ်ပါသည်။
• အတူတူအိမ်မှာအတူတူမွေးမွေးချင်းအတူတူပင်ပတ်ဝန်းကျင် (McGue & အခြားသူများကို 1993 ခုနှစ်) တွင်အတူထမြောက်မွေးစားသားသမီးများ၏တွေထက်ပိုပြီးဆင်တူကြောင်းအိုင်ကျူရဲ့ရှိသည်။

အမွေဆက်ခံဝိသေသလက္ခဏာများ, ထိုကဲ့သို့သောမိခင်အသက်အရွယ်ကဲ့သို့သောအခြားဇီဝအချက်များအပြင်, အန္တရာယ်ဖြစ်နိုင်တ္ထုများနှင့်ကိုယ်ဝန်ဆောင်စဉ်အာဟာရချို့တဲ့မှုမှကိုယ်ဝန်ဆောင်စဉ်ထိတွေ့မှုလည်းထောက်လှမ်းရေးကိုသြဇာလွှမ်းမိုးလိမ့်မည်။

ပတ်ဝန်းကျင်ထိန်းသိမ်းရေးသွဇာ၏သက်သေအထောက်အထားများ

• ဆိတ်ကွယ်ရာမွေးအမွှာတူပတ်ဝန်းကျင် (McGue & အခြားသူများကို 1993 ခုနှစ်) တွင်မွေးအမွှာထက်လျော့နည်းအလားတူဖြစ်ကြောင်းအိုင်ကျူရဲ့ရှိသည်။
• ကျောင်းတက်တခုတခုအပေါ်မှာသက်ရောက်မှုရှိပါတယ် အိုင်ကျူရမှတ် (Ceci, 2001) ။
• အသက်တာ၏ပထမသုံးမှငါးလအတွင်း breastfed ကြသူကလေးများ (Kramer & အခြားသူတွေ, 2008) breastfed မဟုတ်သူအတူတူနေအရွယ်ကလေးများထက်အသက် 6 မှာအိုင်ကျူစမ်းသပ်မှုအပေါ်ပိုမိုမြင့်မားဂိုးသွင်း။

ဒါထောက်လှမ်းရေးအတွက်ကှဲလှဲဘို့အကောင့်နိုငျသောသဘာဝပတ်ဝန်းကျင်လွှမ်းမိုးမှုအချို့ဘာတွေလုပ်နေလဲ? ထိုကဲ့သို့သောမိသားစု, ပညာရေး, သန့်စင်လူမှုရေးပတ်ဝန်းကျင်နှင့်သက်တူရွယ်တူအုပ်စုများအဖြစ်အချက်များအားလုံးအိုင်ကျူအတွက်ကွဲပြားခြားနားမှုချိတ်ဆက်ပြီ။ ဥပမာအားဖြင့်, လေ့လာမှုများပထမဦးဆုံးဖွားကလေးများနောက်ပိုင်းတွင်ဖွားမောင်နှမထက်ပိုမိုမြင့်မားနောက်ပြီး IQ ရှိသည်ဖို့လေ့ကြောင်းတွေ့ရှိခဲ့ကြသည်။

အဘယ်ကြောင့်? အတော်များများကကျွမ်းကျင်သူများကပထမဦးဆုံးဖွားကလေးများမိဘများအနေဖြင့်ပိုပြီးအာရုံစူးစိုက်မှုကိုခံယူနေသောကြောင့်ဤကယုံကြည်ကြသည်။ သုတေသနလည်းနောက်ပိုင်းတွင်ဖွားမောင်နှမပြောင်တာဝန်-အာရုံစူးစိုက်မျှော်လင့်ချက်များနှင့်ရင်ဆိုင်ရသော်လည်းမိဘများ, အဟောင်းတွေကလေးများတာဝန်များကိုအမျိုးမျိုးအပေါ်ပိုကောင်းဖျော်ဖြေဖို့မျှော်လင့်ထားကြောင်းအကြံပြုထားသည်။

_{သတင်းရင်းမြစ်:}

_{Ceci, အက်စ် (2001) ။ ထောက်လှမ်းရေး: အဆိုပါအံ့သြစရာအမှန်တရား။ စိတ်ပညာယနေ့ 34 (4), 46 ။}

_{Kramer, MS, အကြောင်း, အက်ဖ်, Mironeva, အီး, Vanilovich, ဗြဲ, Platt, RW, Matush, အယ်လ်, ... Shapiro, အက်စ် (2008) ။ အထွေထွေစိတ်ရောဂါကုသမှု 65 (5), 578-584 ၏မော်ကွန်း။ Doi: 10,1001 / archpsyc.65.5.578 ။}

_{McGrue, အမ်, Bouchard က, တီဂျေ, Iacono, WG ကို, & Lykken, ၎င်းကို (1993) ။ သိမှုစွမ်းရည်မြင့်၏အမူအကျင့်မျိုးရိုးဗီဇ: တစ်ဦးဘဝက-Span အမြင်။ R. Plomin & GE McClearn (Eds ။ ), သဘာဝတရား, ပြုစုပျိုးထောင်နှင့်စိတ်ပညာ၌တည်၏။ ဝါရှင်တန်ဒီစီ: အမေရိကန်စိတ်ဓာတ်အသင်းမှ။}

_{Plomin, R. , & Spinath, FM ရေ (2004) ။ ထောက်လှမ်းရေး: မျိုးရိုးဗီဇ, Gene နှင့် Genomics ။ ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးနှင့်လူမှုစိတ်ပညာ၏ဂျာနယ်, 86 (1), 112-129 ။}