ပြောင်းလဲမှုကိုမျက်စိကွယ်ကအသုံးပြုမယ့်အသုံးအနှုန်းဖြစ်ပါတယ် စိတ်ပညာရှင် လူတို့သည်မိမိတို့ချက်ချင်းအမြင်အာရုံပတ်ဝန်းကျင်ပြောင်းလဲမှုများလက်လွတ်ဖို့ရှိသည်သဘောထားကိုဖော်ပြရန်။ သင့်ရဲ့အမြင်အာရုံလယ်ပြင်၌ရှိသောအရာတစ်ခုခုကိုလက်ျာဘက်သင်တို့မျက်မှောက်၌သိသိသာသာပြောင်းလဲသွားလျှင်, သင်ပိုင်ခွင့်, ချက်ချင်းသတိထားမိပါ့မလား သင်ကြည့်ရှုသို့မဟုတ်သင့်ချက်ချင်းပတ်ဝန်းကျင်တွင်ဖြစ်ပျက်သမျှသောအပြောင်းအလဲသတိထားဖြစ်ကြောင်းထင်စေခြင်းငှါ, နေစဉ်, အဖြစ်မှန်သင့်ဦးနှောက်အပြည့်အဝကို process နဲ့ပတ်ပတ်လည်ကမ္ဘာပေါ်မှာဖြစ်ပျက်သောတစ်ခုတည်းသောအရာသတိထားဖြစ်ဘို့သိပ်သတင်းအချက်အလက်ရိုးရှင်းစွာရှိကွောငျးဖြစ်ပါသည် သငျသညျ။
အမြားအပွားကိစ္စများတွင်ကြီးမားသောဆိုင်းသင့်ရဲ့အမြင်အာရုံလယ်ပြင်၌ဖွစျနိုငျနှငျ့သငျပင်ဤအပြောင်းအလဲများကိုသတိထားဘယ်တော့မှဖြစ်ကြသည်။ စိတ်ပညာရှင်ပြောင်းလဲမှုမျက်စိကွယ်အတိုင်းဤကိုးကားပါ။
အဲ့ဒါဘာလဲ? အဘယ်ကြောင့်အတိအကျကြောင့်ဖြစ်ပျက်သနည်း? ဒါကြောင့်အဘယျသို့အကျိုးသက်ရောက်မှုကိုသင်သိမြင်မည်သို့ရှိသည်နှင့်သင်တို့ပတ်လည်ကမ္ဘာကြီးနှင့်အတူအပြန်အလှန်သနည်း?
အဓိပ္ပာယ်
ထိပ်သုတေသီများအချို့ကိုဒီစိတ်ဝင်စားဖွယ်ဖြစ်စဉ်ကိုဖော်ပြရန်ဘယ်လိုကြည့်တာအားဖြင့်စတင်ပါရဲ့ကြပါစို့။ ဆီမွန်နှင့် Rensink အဆိုအရ "ဟူသောဝေါဟာရမှာ '' ပြောင်းလဲမှုကိုမျက်စိကွယ် '' လေ့လာသူများအမြင်မြင်ကွင်းများမှကြီးမားသောအပြောင်းအလဲများကိုသတိပွုမိအတွက်ရှိသည်အံ့သြစရာအခက်အခဲကိုရည်ညွှန်းသည်။ "
အဘယ်ကြောင့်သူတို့ကအံ့သြစရာအဖြစ်ဤဖော်ပြရန်သလဲ? များစွာသောအမှုများတွင်, အမြင်အာရုံအတွက်အပြောင်းအလဲများကိုသူတို့လက်လွတ်ဖို့မဖြစ်နိုင်တဲ့ပုံပေါ်နိုင်အောင်အံ့သြဖွယ်ဖြစ်ကြောင်းထင်ရလို့ပဲ။ အာရုံစူးစိုက်မှုတခြားနေရာညွှန်ကြားသောအခါရသေး, လူလက်ျာဘက်သူတို့ကိုများ၏ရှေ့မှောက်၌နေရာတစ်နေရာယူကြောင်းအသေးစားနှင့်အဓိကနှစ်မျိုးလုံးအပြောင်းအလဲများပျောက်ဆုံးနိုင်စွမ်းရှိပါတယ်။
"မျက်စိကွယ်ပြောင်းနည်း object တစ်ခုပြောင်းရွေ့သို့မဟုတ်ပျောက်ကွယ်သွားခြင်းနှင့်ပြောင်းလဲမှုကိုထောက်လှမ်း၏ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်ပြီးပြီ detect ဖို့ပျက်ကွက်ဖြစ်ပါတယ်။
ပြောင်းလဲမှုကိုမျက်စိကွယ်ခြင်း၏ဖြစ်ရပ်ဆန်းဆိုတဲ့မေးခွန်းကိုအတွက်အပြောင်းအလဲကြီးမားသည်အချိန်မှာတောင်သရုပ်ပြခြင်းကိုခံရနိုင်ပါတယ် "လို့ Eysenck နှင့်ကိန်းလည်းအကြံပေးချင်ပါတယ်။ " ဥပမာအားဖြင့် Simons သည်နှင့် Levin (1998) ပါဝင်သူများဟာသူစိမ်းတွေနဲ့စကားရှိသည်ဖို့စတင်ခဲ့သည့်အတွက်လေ့လာမှုများထွက်သယ်ဆောင်။ ဤသည်လူစိမ်းထို့နောက်အကျဉ်းပြတ်တောက် (ဥပမာ, သူတို့ကိုအကြားလာမယ့်ကြီးမားတဲ့အရာဝတ္ထု) ကာလအတွင်းတစ်ဦးကွဲပြားခြားနားလူစိမ်းဖြင့်အစားထိုးခဲ့သည်။
အတော်များများကသင်တန်းသားများကိုရိုးရှင်းစွာသူတို့၏စကားပြောဆိုမှုဖက်ကိုပြောင်းလဲခဲ့ကွောငျးနားလည်သဘောပေါက်ခဲ့ပါဘူး! "
သုတေသန
ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်အရေးယူအတွက်အပြောင်းအလဲမျက်စိကွယ်ကြည့်ရှုရန်အလွယ်ကူဆုံးနည်းလမ်းကဒီဖြစ်စဉ်စူးစမ်းသောစိတ်ဝင်စားဖွယ်စမ်းသပ်ချက်အချို့ကိုကြည့်ဖို့ဖြစ်ပါတယ်။
- Blackmore, Belstaff, နယ်လ်ဆင်နှင့် Troscianko (1995) - ဤစမ်းသပ်မှုများတွင်ပါဝင်သူများအတွက်အမြင်အာရုံမြင်ကွင်းထဲမှာအကျဉ်းအလွတ်ကြားကာလအတွင်းမှာပြောင်းလဲသွားတယ်ခဲ့ပုံကိုပြသခဲ့ကြသည်။ အဆိုပါသုတေသီများအမြင်အာရုံမြင်ကွင်းထဲမှာအကျဉ်းချိုးလည်းမရှိသောအခါလူများကပိုပြီးခက်ခဲအပြောင်းအလဲများကို detect လုပ်ဖို့ကိုရှာဖွေတွေ့ရှိခဲ့ပါတယ်။
- ဆီမွန်နှင့် Levin (1998) - ဤစမ်းသပ်မှုများတွင်သုတေသီများတစ်ဦးစကားပြောဆိုမှုအတွက်သင်တန်းသားများကိုစေ့စပ်။ ထို့နောက်အာရုံတစ်ကာလအတွင်းသူတို့တစ်စုံတစ်ဦးမှမူရင်းလူတစ်ဦး switched ။ အံ့သြစရာကောင်းတာကသင်တန်းသားများကိုသာအကြောင်းကိုတစ်ဝက်လဲလှယ်ရေးအစီအစဉ်သတိပြုမိသည်။
- O'Regan, Rensink, & Clarke (1999) - သုတေသီများကသေးငယ်တဲ့ပုံစံမျိုးစုံထိုကဲ့သို့သောကားကားရှေ့မှနျကျော် mudsplashes အဖြစ်ပုံတစ်ပုံကျော် splattered ကြသောအခါ, ကြီးမားတဲ့ပြောင်းလဲမှုလေ့လာသူအသိပေးစာမပါဘဲတစ်ဦးအမြင်အာရုံမြင်ကွင်းစေနိုင်ပါတယ်တွေ့ရှိခဲ့ပါတယ်။ ယခင်သုတေသနပြောင်းလဲမှုမျက်စိကွယ်ထိုကဲ့သို့သောပြတ်တောင်းပြတ်တောင်း, blinking, ဒါမှမဟုတ်မျက်စိလှုပ်ရှားမှုအဖြစ်အမြင်အာရုံပြတ်တောက်ခြင်းဖြင့်ထုတ်လုပ်နိုင်သရုပ်ပြနေစဉ်, ဒီလေ့လာမှုပြောင်းလဲမှုမျက်စိကွယ်လည်းအမြင်အာရုံဖုံးအုပ်ခြင်းမရှိဘဲပေါ်ပေါက်နိုင်သည်ကိုသရုပ်ပြခဲ့သည်။
- Levin et al ။ (2000) - သုတေသီများဟာရုပ်ရှင် sequence ကိုအတွက်ဖြစ်ပျက်သူတို့ကိုရုပ်ရှင်ထဲကနေတစျခုခုတို့ကိုပြသကြောင်းအပြောင်းအလဲများနှင့်ပတ်သက်ပြီးလေ့လာသူများကပြောသည်သောအခါ, သင်တန်းသားများကို 83 ရာခိုင်နှုန်းကသူတို့ကဤအပြောင်းအလဲများကိုသတိထားမိလိမ့်မယ်လို့ခန့်မှန်းခဲ့ပါတယ်။ ဤအလေ့လာသူများဖြစ်ပေါ်သွားသောအပြောင်းအလဲမသိတဲ့အခါ, သူတို့ထဲကမှသာ 11 ရာခိုင်နှုန်းအမှန်တကယ်အပြောင်းအလဲများသတိပြုမိသည်။
- Feil & Mestre (2010) - လတ်တလောသုတေသနပြုလည်းဘာသာရပ်-ကိစ္စကျွမ်းကျင်သူများအတွေ့အကြုံမရှိသေးသောထက်ကျွမ်းကျင်မှုသူတို့ရဲ့ဧရိယာထဲမှာအပြောင်းအလဲတစ်ခုကိုသတိပွုမိမှာပိုပြီးအစွမ်းဖြစ်မည်အကြောင်းအကြံပြုထားသည်။ ဥပမာ, ရူပဗေဒပညာရှင်သူ့ရဲ့ပထမဆုံးရူပဗေဒသင်တန်းကိုယူပြီးတစ်ကောလိပ်ကျောင်းသားထက်ရူပဗေဒပြဿနာပြောင်းလဲမှုများ detect လုပ်ဖို့ပိုကောင်းနိုင်ပါလိမ့်မည်။
အကြောင်းတရားများ
ပြောင်းလဲမှုကို detect လုပ်နိုင်စွမ်းကျွန်တော်တို့ရဲ့နေ့စဉ်ဘဝများတွင်အဓိကအခန်းကဏ္ဍမှပါဝင်သည်။ ဥပမာတစ်စုံတွဲတစ်ကားကို drifts သည့်အခါယာဉ်ကြောကျွန်တော်တို့ရဲ့လမ်းသွားသို့ကိုသတိပွုမိသို့မဟုတ်အခန်းဝင်ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးကစူးစမ်းလေ့လာပါဝင်သည်။ အကယ်. သိ ပြောင်းလဲမှုဒါအရေးကြီးပါတယ်, အဘယ်ကြောင့်ကျနော်တို့မကြာခဏအဓိကအပြောင်းအလဲများကိုသတိထားမိရန်ပျက်ကွက်ပါသနည်း
တစ်ကဏ္ဍမှပါကြောင်းအချက်များ၏နံပါတ်ရှိပါသည်:
အာရုံစိုက်အာရုံစူးစိုက်မှုနှင့်လီမိတက်အရင်းအမြစ်များ
ဤသည်အလွန်အခိုက်မှာသင့်ရဲ့အာရုံစူးစိုက်မှုကိုသင်ဖတ်နေနေသောစကားလုံးများအပေါ်အာရုံစူးစိုက်သည်။ သင်ဤဝါကျရှာကြသည်နေစဉ်, သင်၌ဖြစ်စေသင်တို့၏ခြေကိုနေရာချထားရာမှဖြစ်ကြောင်းအခန်း၏နံရံအရောင်မှမဆိုအာရုံစူးစိုက်မှုကိုပေးခြင်းလဲ? ငါသည်သင်တို့ကိုထိုမေးခွန်းကိုမေးမွနျးတိုငျအောငျ, ကသငျသညျသူတို့အားအရာတစ်ခုခုကိုအာရုံစိုက်ပေးဆောင်ခဲ့အလွန်အမင်းမဖြစ်နိုင်ပါပဲ။
သုတေသီဒံယလေသ Simons သည်အဆိုအရ, အာရုံစူးစိုက်မှု ကန့်သတ်သည်, ဒါကြောင့်ကျနော်တို့ကောက်ကျနော်တို့အာရုံစိုက်သောအရာကိုရွေးချယ်ဖို့ရှိသည်။ ကျနော်တို့တကယ်သာဆိုပေးထားတစ်ကြိမ်အရာအပေါ်အာရုံစိုက်နိုငျသညျ, ဒါကြောင့်တဦးတည်းအရာကျွန်ုပ်တို့အကြီးအသေးစိတျထဲမှာမှအာရုံစိုက်ကြောင်းကိုဖြစ်ပါတယ်။ ကျနော်တို့အဲဒါကိုတက်ရောက်ရန်အရင်းအမြစ်များကင်းမဲ့သောကွောငျ့ရလဒ်အဖြစ်ကျွန်တော်တို့ကိုလှည့်ပတ်ကမ္ဘာပေါ်မှာအချက်အလက်များ၏ကြီးမားသော volumes ကိုရိုးရှင်းစွာကျွန်တော်တို့ရဲ့အသိပညာအနားမှာရှောက်သွား။
ပြောင်းလဲမှုကိုမျက်စိကွယ်ဘို့တခြားဖြစ်နိုင်တဲ့ရှင်းလင်းချက်ဘာတွေလဲ?
မျှော်လင့်ချက်များနှင့်အအတိတ်မှအတွေ့အကြုံများ
မကြာခဏဆိုသလို, ပတ်ဝန်းကျင်တွင်ဖြစ်ပျက်သငျ့သညျအဘယျသို့ကျွန်ုပ်တို့၏မျှော်မှန်းချက်ငါတို့သည်ဤလောကနှင့် ပတ်သက်. သတိပြုမိသောအရာကိုတစ်အခန်းကဏ္ဍကစားနိုင်ပါတယ်။ သူ့စာအုပ် Sensation နှင့်အမြင်မှာတော့အီးဘရုစ်စတိန်း "လူတွေကသူတို့အပြောင်းအလဲများကိုသူတို့အမှန်တကယ်အသက်တာ၌ဖြစ်ပေါ်ကြောင်းအပြောင်းအလဲများများသောအားဖြင့်တွေ့မြင်ရန်လွယ်ကူဖြစ်ကြောင်းအတိတ်အတွေ့အကြုံများကနေငါသိ၏။ သို့သော်အရေးပါသောကွာခြားချက်ရှိကွောငျးဖြစ်နိုင်သည်ကိုမြင်ရမယ်လို့ထင်အကြောင်းရင်းတစ်ခုကရေးသားခဲ့သည် စစ်မှန်သောအသက်တာ၌ဖြစ်ပေါ်ကြောင်းအပြောင်းအလဲများနှင့်ပြောင်းလဲမှုကိုထောက်လှမ်းစမ်းသပ်ချက်များတွင်ပေါ်ပေါက်သောသူတို့အကြား။ စစ်မှန်သောအသက်တာ၌ဖြစ်ပေါ်ကြောင်းအပြောင်းအလဲများမကြာခဏအပြောင်းအလဲဖြစ်ပေါ်လျက်ရှိသည်ညွှန်ပြတဲ့ cue ကိုထောက်ပံ့ပေးသည့်ရွေ့လျားမှုကြောင့်လိုက်ပါသွားကြပါတယ်။ "
ကျွန်တော်ရိုးရိုးဒီလိုအပြောင်းအလဲတွေဖြစ်ပေါ်ဖို့မျှော်လင့်ထားပါဘူးဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ကျနော်တို့အနေနဲ့စမ်းသပ်ဓာတ်ခွဲခန်းအချို့အပြောင်းအလဲအထူးသဖြင့်သူတွေဟာသွေးဆောင်သူမြားကိုသတိထားမိကြပါဘူး။ ဘယ်လိုမကြာခဏအစစ်အမှန်အသက်တာ၌လူတစ်ဦးရုတ်တရက်အခြားတစ်စုံတစ်ယောက်သို့လှည့်ပါသလဲ? ရှေ့မှာရှိမရအခါအခါ, object တစ်ခုရုတ်တရက်ဖြစ်တည်မှုသို့မျက်တောင်ခတ်မလဲ ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးရဲ့ရှပ်အင်္ကျီကယ့်ကိုလက်ျာဘက်ငါတို့မျက်မှောက်၌အရောင်ကိုပြောင်းလဲနိုင်မလား? ဤအရာများကိုရိုးရိုးနေ့ကတည်ရှိဖို့ကျွန်တော်တို့ရဲ့နေ့ရက်ကာလ၌ဖြစ်ပေါ်ပါဘူးသောကြောင့်, ကျွန်တော်သူတို့တစ်တွေဆန္ဒပြစမ်းသပ်မှုသို့မဟုတ်မြင်ကွင်းတစ်ခုဖြစ်ပျက်လာသောအခါသူတို့ကိုသတိပြုမိဖို့မလေ့ရှိပါတယ်။
တစ်ဦးအခန်းက္ပ Play ဒါကတော့ကအခြားအချက်များ
အချက်များစွာ၏တစ်ဦးကအရေအတွက်အားလည်းအပါအဝင်မျက်စိကွယ်ကိုပြောင်းလဲလွှမ်းမိုးနိုင်သည် အာရုံစူးစိုက်မှု , အသက်, အရာဝတ္ထုတင်ပြကြသည်ကိုမည်သို့နှင့်အသုံးပြုခြင်း psychoactive မူးယစ်ဆေးဝါးများ ။ သုတေသီများထိုကဲ့သို့သောအာရုံဖြစ်စေတဲ့အဖြစ်, ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးရဲ့ ပို. အာရုံရွှေ့လာခဲ့သည်, တိုးမြှင့်ပြောင်းလဲမှုကိုမျက်စိကွယ်မှဦးဆောင်ကြောင်းတွေ့ရှိခဲ့ကြသည်။ လေ့လာရေးသက်ကြီးရွယ်အိုတစ်ဦးအမြင်အာရုံမြင်ကွင်းပြောင်းလဲမှုများ detect လုပ်ဖို့လျော့နည်းဖွယ်ရှိဖြစ်ကြောင်းတွေ့ရှိခဲ့ကြသည်။
အမြင်အာရုံသတင်းအချက်အလက်အတွက်ယူကျွန်ုပ်တို့၏စွမ်းရည်ကိုကန့်သတ်အရင်းအမြစ်များကိုတို့ကသတ်နေသည်။ "ဒီအခြေခံပြဿနာကို ပို. သတင်းအချက်အလက်ကိုသင်ဖြစ်နိုင်သည်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာဆဲနေတဲ့ကျိုးကြောင်းဆီလျော်အရွယ်အတူတက်အဆုံးသတ်နိုင်သည်ထက်သင်၏မျက်စိပေါ်မှာနိုင်ကြောင်း ဦးနှောက် " Harvard Medical School ကသုတေသီဂျယ်ရမီ Wolf The New York Times မှရှင်းပြသည်။ ဒေတာ၏ဤလွှမ်းမိုးသောငွေပမာဏနှင့်အတူရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းနိုင်စေရန်, အချက်အလက်များ၏ကြီးမားသောပမာဏ assimilated ခံရဘဲကျနော်တို့ရဲ့အမြင် system ကိုရိုက်ထည့်ပါ။ ကျွန်တော်တို့ရဲ့ပတ်ဝန်းကျင်၏တစ်ဦးအထူးသဖြင့်အစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ်အပေါ်အာရုံစိုက်အာရုံစူးစိုက်မှုကိုကျွန်တော်တို့ကိုမရှိမဖြစ်လိုအပ်တဲ့ကျနော်တို့လုပ်ငန်းများ၌နှင့်မှတက်ရောက်ခဲ့ပြီးခံရဖို့လိုအဖြစ်အရေးကြီးသောယူဆပါသည်ကြောင်းအရာတစ်ခုခုပေါ်တွင်မီးမောင်းထိုးထွန်းလင်းခွင့်ပြုပါတယ်။
အဆိုပါရီးရဲလ်ကမ္ဘာ့ဖလားအရူးပြောင်းနည်း
ပြောင်းလဲမှုကိုဖော်ထုတ်မယ်ကျွန်တော်တို့ရဲ့နေ့စဉ်ဘဝများတွင်လုပ်ငန်းလည်ပတ်မှုမှကျွန်တော်တို့ရဲ့စွမ်းရည်ကိုအဓိကအခန်းကဏ္ဍမှပါဝင်သည်။ သင်ဖြစ်နိုင်ပြီးသားပြောင်းလဲမှုမျက်စိကွယ်အစစ်အမှန်ကမ္ဘာအခြေအနေများတွင်ပြဿနာများဖြစ်ပေါ်စေခြင်းငှါ, ရသောအခါအနည်းငယ်ဥပမာစဉ်းစားနိုင်ပါတယ်။
ထိုအထဲကတချို့ဟာပါဝင်သည်:
- လူမှုဆက်သွယ်မှု: ပြောင်းလဲခြင်းမျက်စိကွယ်ထိုကဲ့သို့သောစစ်ဆေးမှုများများအတွက်မှားယွင်းတဲ့စားပွဲထိုးကိုတောင်းဆိုနေတာနဲ့တူအတော်လေးအသေးအဖှဲစလစ်-ups သောကြောင့်နေ့ရက်ကို-to-နေ့ကလူမှုရေး interaction က impact နိုင်ပါတယ်
- ကားမောင်း: သင်ဆိုးရွား, တစ်ခါတစ်ရံဆိုးဝါး, အကျိုးဆက်များဖြစ်ပေါ်စေနိုင်ပါသည်ကားမောင်းနေစဉ်ပတ်ဝန်းကျင်ပြောင်းလဲမှုများ detect လုပ်ဖို့ပျက်ကွက်။ သုတေသီများထိုကဲ့သို့သောဖုန်းသို့မဟုတ်စာတိုပို့အပေါ်ပြောနေတာအဖြစ်အာရုံပြံ့လှငျ့အာရုံကိုထိခိုက်ခြင်းနှင့်တိုးမြှင့်ပြောင်းလဲမှုကိုမျက်စိကွယ်ဖို့ဦးဆောင်လမ်းပြနိုင်မတွေ့ပြီ။
- မျက်မြင်သက်သေသက်သေခံချက်: သုတေသီများကပြောင်းလဲမှုမျက်စိကွယ်လည်းရာဇဝတ်မှုများ၏အသေးစိတ်အချက်အလက်များကိုနေရသည်မှတစ်ခုသို့မဟုတ်ရာဇဝတ်မှုများ၏ပြစ်မှုကျူးလွန်သူကိုသိရှိနိုင်ဖို့သကျသခေံရဲ့စွမ်းရည်ကိုတစ်အခန်းကဏ္ဍနိုငျကွောငျးတွေ့ပြီ။
- Air ကိုယာဉ်အသွားအလာထိန်းချုပ်ရေး: တစ်ဦးလေကြောင်းအသွားအလာထိန်းချုပ်အရေးကြီးသောပြောင်းလဲမှုများကို detect လုပ်ဖို့ပျက်ကွက်ခဲ့လျှင်မတော်တဆမှုဖြစ်ပေါ်နိုင်ပါတယ်။
သတင်းရင်းမြစ်:
Angier, N. မျက်မမြင်ကမျက်နှာအတွက်ကျွန်တော်တို့ကို stares သကဲ့သို့ပြောင်းလဲပစ်ရန်။ The New York Times ။ >> (2008, ဧပြီ 1) ။
ဒေးဗီးစ်, G, Hines အက်စ်ပြောင်းလဲခြင်းမျက်စိကွယ်ခြင်းနှင့်မျက်မြင်သက်သေသက်သေခံချက်။ စိတ်ပညာ၏ဂျာနယ်။ 2007 ခုနှစ်, 141 (4): 423-434 ။
Eysenck, မီဂါဝပ် & ကိန်း, MT သိမှုစိတ်ပညာ: ကျောင်းသားတစ်ဦးရဲ့လက်စွဲစာအုပ်။ နယူးယောက်: စိတ်ပညာစာနယ်ဇင်း, Ltd; 2006 ။
စတိန်း, eb Sensation နှင့်အမြင်။ Belmont,, CA: Wadsworth; 2010 ။
O'Regan, JK, Rensink, RA, & Clark က, JL ပြောင်းလဲခြင်း-မျက်စိကွယ် "mudsplashes" ၏ရလဒ်အဖြစ်။ သဘာဝ။ Doi: 10.1038 / 17953; 1999 ။
ဆီမွန်, DJ သမား & Rensink, RA ပြောင်းလဲခြင်းမျက်စိကွယ်: အတိတ်ပစ္စုပ္ပန်နှင့်အနာဂတ်။ သိမှုသိပ္ပံအတွက်ခေတ်ရေစီးကြောင်း။ 2005; 9 (1): 16-20 ။