ကောလိပ်အတွက်စိတ်ဖိစီးမှု၏ဘုံအကြောင်းရင်းများ

ကောလိပ်မှာတော့စိတ်ဖိစီးမှု၏အတော်များများကအကြောင်းရင်းများ

အတော်များများကကျောင်းသားများကိုကောလိပ်အတွက်စိတ်ဖိစီးမှုကိုကိုင်တွယ်ဖြေရှင်း - ထိုကွောကျလနျ့သိသိသာသာအချက်ဖြစ်နိုင်သည့် '' Freshman 15 '' ။ တကယ်တော့, တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းစိတ်ဖိစီးမှုကြောင့်, ကောလိပ်ပထမနှစ်ကျောင်းသားတွေ၏အံ့သြစရာကောင်းလောက်အောင်မြင့်မားတဲ့ရာခိုင်နှုန်းဘွဲ့ရမှပေါ်မသွားကြပါဘူး။ အဘယ်အရာကိုဒီစိတ်ဖိစီးမှုများအတွက်အကောင့်? အောက်ပါဘုံကောလိပ်ဖိအားနေသောခေါင်းစဉ်:

ပုံမှန်ဟောငျးပညာရေးဆိုင်ရာစိတ်ဖိစီးမှု

မရအံ့သြစရာကောင်းလောက်အောင်, ကောလိပ်များ၏ပမာဏသိသိသာသာပိုပြီးပါဝင်ပတ်သက်အထက်တန်းကျောင်းပမာဏထက်ဖြစ်ပြီး, ကလျော့နည်းလက်ကိုကိုင်ပြီးမိဘများနှင့်ဆရာ, ဆရာမများထံမှနှင့်တကွကြွလာ။

စိန်ခေါ်မှုအတန်း, coordinate ဖို့အချိန်ဇယားဆွဲဆိုင်ရာကိစ္စရပ်များ, ခက်ခဲစမ်းသပ်မှုများနှင့်ကောလိပ်ကျောင်းသင်ယူမှုဖွဲ့စည်းပုံ၏အရှိဆုံးလွတ်လပ်သောသဘာဝနှင့်အတူဒွန်တွဲကိုအခြားပညာရေးဆိုင်ရာအတားအဆီးနှင့်အတူများစွာသောအသစ်နှင့်ပြန်ကျောင်းသားများကိုသူတို့ကိုယ်သူတို့ရှည်လျားခက်ခဲနာရီလေ့လာနေရှာပါ။

လူမှုစိတ်ဖိစီးမှု

ကောလိပ်ပထမနှစ်ကျောင်းသားတွေများသောအားဖြင့်သစ်တစ်ခုလူမှုကွန်ယက်အတွက်နောက်ကွယ်မှတဦးတည်းရဲ့တစျခုလုံးကိုထောက်ခံမှုဖွဲ့စည်းပုံမှာထွက်ခွာပါဝင်သောအထင်ရှားဆုံးလူမှုရေးစိန်ခေါ်မှုများကိုရင်ဆိုင်ရနေစဉ်, ပထမဦးဆုံးအကြိမ်အဘို့အအိမ်ကနေဖြစ်ခြင်းများနှင့်လျော့နည်းမိဘထောက်ခံမှုရှာဖွေတာနှင့်ဆက်ဆံရာတွင်အများစုမှာကျောင်းသားများကလူမှုရေးစိတ်ဖိစီးမှုရင်ဆိုင်နေကြရသည်။ ရှာဖွေခြင်းနှင့်အခန်းဖော်နဲ့အတူနေထိုင်နေ, ကျောင်းအလုပ် (နှင့်မကြာခဏအခြိနျပိုငျးအလုပ်အကိုင်များ) နဲ့သူငယ်ချင်းများကိုဟန်ချက်ညီနှင့်ငယ်ရွယ်အရွယ်ရောက်ပြီးသူဆက်ဆံရေး၏ဒိုင်းနမစ်နှင့်ဆက်ဆံရာတွင်အားလုံးခက်ခဲနိုင်ပါတယ်, ဤစိန်ခေါ်မှုများသိသိသာသာစိတ်ဖိစီးမှုဖြစ်ပေါ်စေနိုင်ပါသည်။

အခြားအဖိစီးမှုများတဲ့

မကြာခဏကောလိပ်ဘဝကလာသောအများအပြားအထွေထွေဖိစီးလည်းရှိပါတယ်။ အတော်များများကကျောင်းသားများ, လေ့လာဖို့နှောင်းပိုင်းတွင်တက်တည်းခိုအတန်းများအတွက်စောစောထနှင့်ဖြစ်နိုင်သည် fit နိုင်ပါတယ်သမျှသောအလုပ်နှင့်ပျော်စရာအတွက်ပြွတ်သိပ်ဖို့ကြိုးစားနေခြင်းမှအရူးနာရီစောင့်ရှောက်လော့။

မကြာခဏကားတစ်စီးပိုမိုလွတ်လပ်စွာ-ကနေရေချိုးခန်းအသကျရှငျ၏ထောက်ပံ့ပို့ဆောင်ရေးစိတ်ဖိစီးမှုဖြစ်ပေါ်စေအာမခံ-နိုင်ပါတယ်။ နယူးကျောင်းသားများကိုအိမ်ပြန်ပျောက်ဆုံးနှင့်အတူကိုင်တွယ်ကြပြီးညာဘက်ကိုအဓိကရောက်နေလျှင်ပိုပြီးဝါရင့်ကျောင်းသားများကိုတွေးမိပေမည်။ အများစုမှာကျောင်းသားများကသူတို့ဖြစ်ကြပြီးဘယ်မှာသူတို့ကောလိပ်ကျောင်းအသက်မွေးဝမ်းကျောင်းအတွက်ကအနည်းဆုံးတစ်ချိန်ချိန်, ဖြစ်ချင်ပါတယ်တဲ့သူနှင့်အတူရုန်းကန်။

စိတ်ဖိစီးမှု၏သက်ရောက်မှု

အဆိုပါကိစ္စရပ်များကိုကျောင်းသားများကိုအပေါ်ဘာအကျိုးသက်ရောက်စေ? လူတိုင်းထူးခြားတဲ့လမ်းအတွက်စိတ်ဖိစီးမှုနှင့်အတူဆကျဆံသကဲ့သို့ကောလိပ်ကျောင်းသားများအပျော့အနေဖြင့်ပြင်းထန်ဖို့, စိတ်ဖိစီးမှုကနေအကျိုးဆက်များတစ်အကွာအဝေးခံစားရသည်။ ဤတွင်စိတ်ဖိစီးမှု၏ဘုံသက်ရောက်မှုအချို့နေသောခေါင်းစဉ်:

စိတ်ဖိစီးမှု၏အတွေ့အကြုံကို

ကောလိပ်ကျောင်းစိတ်ဖိစီးမှုအများဆုံးခံစားခဲ့ရအကျိုးဆက်များတစ်ခုမှာလွှမ်းမိုးဖြစ်ခြင်း၏တစ်ဦးခံစားချက်ဖြစ်ပါတယ်။ အလုပ်လုပ်ဖို့ (နှင့်ကစား) ကိုမည်သို့ခက်ခဲ၏ဟန်ချက်ကိုရှာဖွေဖို့ကြိုးစားနေပေမယ့်, များစွာသောကောလိပ်ကျောင်းသားတွေနဲ့အတူရုန်းကန် ပြီးပြည့်စုံသူ သို့မဟုတ်တူသောကျန်းမာရေးနဲ့မညီညွတ်တဲ့အလေ့အထ အလွန်အကျွံသောက် ။

အလေးချိန်ကိစ္စများ

တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်သောကြောင့်စိတ်ဖိစီးမှုနှင့်တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်သောကြောင့်ကောလိပ်ကျောင်းသားများ, သူတို့ရဲ့ခန္ဓာကိုယ်အလေးချိန်နှင့်အတူအများကြီးရုန်းကန်ရင်ဆိုင်ရအခြားလူမှုရေးနှင့်လက်တွေ့ပြဿနာ။ အတော်များများကအမြတ် 10-20 သူတို့ရဲ့ပထမဦးဆုံးတစ်နှစ်ဝန်းကျင်ပေါင် (အအဖြစ်လူသိများကိုယ်အလေးချိန် Freshman 15 ), နှင့်အခြားသူများသတိလစ်ကိုယ်အလေးချိန်သို့မဟုတ်မမှန်အစာစားခြင်းနှင့်အတူရုန်းကန်။

ကျောင်းထွက်နှုန်း

သငျသညျကောလိပ်ဝင်သူကိုအမေရိကန်ကျောင်းသားများအကြမ်းဖျင်း 50% ဘွဲ့ရတက်အဆုံးသတ်ကြဘူးသည်ကိုငါကြားအံ့အားသင့်စေခြင်းငှါ, (အမေရိကန်သန်းခေါင်စာရင်းကိန်းဂဏန်းများအရ, 6-in-10 အထက်တန်းကျကွီးရှယျအိုမြားနောက်တစ်နှစ်ကောလိပ်မှပေါ်သွားပါ, ဒါပေမယ့်အရွယ်ရောက်ပြီးသူ 25 ဦးနှင့်ကျော်သာ 29% အနည်းဆုံးဘွဲ့ရှိခဲ့ပါတယ်။ ) စင်စစ်, ဘဏ္ဍာရေးနှင့်ဘဝအခွအေနေကြောင်းကိန်းဂဏန်းသို့ play ဒါပေမယ့်ကောလိပ်အသက်တာ၏စိတ်ဖိစီးမှုအဖြစ်ကောင်းစွာအချက်တစ်ခုအဖြစ်လျစ်လျူရှုမရနိုင်ပါ။

ကြောင့်ဤအချက်များများ - နှင့်ကောလိပ်ကျောင်းခံစားရမည်ထင်သောကြောင့်, ကြံ့ကြံ့ခံမဟုတ် - ကထိန်းချုပ်မှုအောက်မှာကောလိပ်စိတ်ဖိစီးမှုစောင့်ရှောက်ဖို့အရေးကြီးပါတယ်။ ပေါ်မှာဤဆောင်းပါး ကောလိပ်ဘဝစိတ်ဖိစီးမှုကယ်ဆယ်ရေး ပိုစိတ်အေးလက်အေးတန်ဖိုးရှိရှိ့လွင်ပြင်ပျော်စရာ, ဤနှစ်ပေါင်းစောင့်ရှောက်ဖို့အရင်းအမြစ်များကိုနှင့်အတူသငျသညျပေးနိုင်ပါသည်။

_{သတင်းရင်းမြစ်:}

_{Bewick BM, Mulhern B, Barkham M က, Trusler K ကိုဟေးလ် AJ, Stiles သည့် WB ။ သူတို့တက္ကသိုလ်ကတဆင့်တိုးအဖြစ်ဘွဲ့ကြိုကျောင်းသားအရက်သောက်အတွက်အပြောင်းအလဲများ။ MBC ပြည်သူ့ကျန်းမာရေး, မေလ 2008 ။}

_{Yager Z ကို, O'Dea ဂျေအေ။ ကြီးမားတဲ့, ထိန်းချုပ်ထားကြားဝင်တစ်ပြန်လည်သုံးသပ်: ခန္ဓာကိုယ်ပုံရိပ်နှင့်တက္ကသိုလ်ကျောင်းခွဲများပေါ်မမှန်အစာစားခြင်းအဘို့အကာကွယ်တားဆီးရေးအစီအစဉ်များ။ ကနျြးမာရေးမြှင့်တင်ရေးအင်တာနေရှင်နယ်, ဇွန်လ 2008 ။}

_{အမေရိကန်သန်းခေါင်စာရင်း 2000, 2008 ။}