ADHD အကြောင်းကိုဤမျှလောက်ပိုပြီးရုံ hyperactivity ထက်
ADHD ရောဂါလက္ခဏာတွေ အနေနဲ့တစ်ဦးချင်းစီရှိပါတယ် ADHD ၏အမျိုးအစားများဖြစ်သောပေါ် မူတည်. ကလေးများအတွက်ကွာခြား။ သူတို့အသုံးအနှုန်း ADHD ကိုကြားလျှင်လူအတော်များများသည်အလိုအလျောက် hyperactive အပြုအမူတွေကိုစဉ်းစားပေမယ့် ADHD သုံးခုကွဲပြားခြားနားသောအမျိုးအစားများကိုတကယ်ရှိပါတယ် - ထို hyperactive အစိတ်အပိုင်းများမပါဝင်ပါတဦးတည်းသော။
ADHD ၏ဤအမျိုးအစားကိုခေါ်တာဖြစ်ပါတယ် အများစုနေထိုင်ပြီး inattentive အမျိုးအစား နှင့်လေ့ ADD ၏အဖြစ်ရည်ညွှန်းသည်။
ADHD ၏ inattentive အမျိုးအစားနှင့်အတူကလေးများ hyperactive မဟုတ်, တကယ်နှေးကွေးအဖြစ်ပစ္စုပ္ပန်သို့မဟုတ် ADHD ၏အခြားအမျိုးအစားများနှင့်အတူလူရန်, သို့မဟုတ်ပင် Non-ADHD ကလေးတွေနဲ့နှိုင်းယှဉ်တဲ့အခါမှာစွမ်းအင်ချို့တဲ့ရသောအမှုသည်။ သူတို့ရဲ့ရောဂါလက္ခဏာတွေဟာ hyperactive အစိတ်အပိုင်းရှိသူတို့ထက်လျော့နည်းနှောင့်အယှက်ဖြစ်ကြသည်ကို၎င်း, ဒါသူတို့မကြာခဏသတိမမူနေကြသည်။
သူတို့ကလေးတစ်ဦး ADHD တစ်ပုံစံရှိစေခြင်းငှါညွှန်ပြကြောင်းလက္ခဏာတွေများအတွက်မြျှောပျေါမှာရှိနိုင်အောင်မိဘများနှင့်ဆရာ, ဆရာမသည်ဤကွဲပြားခြားနားမှုကိုနားလည်သဘောပေါက်ရန်အဘို့အဒါဟာအရေးကြီးပါတယ်။ သင့်လျော်မှုနှင့်အတူ ရောဂါ နှင့် ကြားဝင် ဤကလေးများမဟုတ်ဘဲသူတို့ရဲ့အပြုအမူတွေနဲ့ဆက်စပ်မျက်နှာဆက်လက်မကျေနပ်မှုများနှင့်ဖိအားထက် excel နိုငျသညျ။
ရောဂါလက္ခဏာကိုထင်ရှားစွာပြနိုင်မတူညီလမ်းကိုရှင်းပြခြင်းနှင့်သရုပ်ပြကူညီပေးဖို့, ကသူမ၏ကိုယ်ပိုင်ကလေးနှစ်ယောက်, သား (အန်တိုနီ) နှင့်သမီး (Samantha) နဲ့တဦးတည်း mom, ရဲ့ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအတွေ့အကြုံများကိုကြည့်ဖို့ကူညီပေးပါလိမ့်မည်။
တစ်ခုမှာမိသားစုရဲ့ ADHD အတွေ့အကြုံ
သူမ၏သားသူငယ်တန်းအတွက်သိလိုက်ရတယ်သည်အထိမာရိသညျ Robertson က ADHD အကြောင်းအများကြီးမသိခဲ့ပါ။
အန်သိုနီကြောင့် Non-ရပ်တန့်ဖို့အသက်အရွယ် 4 မှာမူကြိုထဲကကန်ခဲ့ "မကောင်းတဲ့အမူအကျင့်။ " သူ့ hyperactive နှင့် Out-of-ထိန်းချုပ်မှုအပြုအမူတွေကိုအာရုံစူးစိုက်မှုနှင့်အကူအညီအော်ဟစ်။ ဒါဟာတစ်ခုခုမဖြောင့်သောအသိသာကြီးနှင့်မာရိအစောပိုင်းအပေါ်ဆေးဝါးအကူအညီရှာ၏။ နညျးလမျးမြားစှာမှာရောဂါမာရိနဲ့သူမခင်ပွန်းခံစားခဲ့ရခဲ့လေးနက်ဒုစရိုက်ဖြေရာမှတစ်ဦးကယ်ဆယ်ရေးဖြစ်ခဲ့သည်။
သူမ၏သားရှိခြင်းခံခဲ့ရပြဿနာတွေဆင်းရဲသောသူသည်မိဘအုပ်ထိန်းခြင်းဖြင့်ဖြစ်ပေါ်စေပေမယ့်အစားတစ်ဦးဆေးကုသမှုအခြေအနေများကို ADHD ဟုခေါ်တွင်မခံခဲ့ရပါ။
အန်တိုနီရန်ကာလတုန်းကမရခဲ့ဘူးမတူဘဲ, မာရိရဲ့သမီးပျော်ရွှင်သူမွေးဖွားခဲ့သည် နေ့မှစ. အကြောင်းအရာသလိုပဲ။ သူမသည်အော်ဟစ်နှင့် Anthony ပြုသမျှအတိုင်းအဘယ်သူမျှမသိသာအကြောင်းပြချက်ငိုနာရီမဖြုန်းခဲ့ပါ။ Samantha လိုက်နာခဲ့ကောင်းစွာအိပ်ပျော်လျက်, ထပ်ခါတလဲလဲဆရာဖုန်းခေါ်ဆိုမှုမပါဘဲမူကြိုနှင့်သူငယ်တန်းမှတဆင့် breezed ။ ဒုတိယတန်းခြင်းအားဖြင့်, သို့သော်, မာရိသညျသူမ၏သမီး၏အာရုံနှင့်စနစ်တကျနှင့်ပတ်သက်ပြီးစိုးရိမ်ပူပန်မှု၏မှတ်စုများကိုလက်ခံရရှိရန်စတင်ခဲ့သည်။ Samantha ဖို့ရုန်းကန် တာဝန်တွေအတွက်ဖွင့် , သူလုပ်ခဲ့တယ်အခါသူတို့သည်မကြာခဏမပြည့်စုံဖြစ်ကြသည်။ အခြားအကြိမ်သူမကရိုးရှင်းစွာသူမ၏စားပွဲပေါ်မှာသို့မဟုတ်ကျောပိုးအိတ်၏အနက်ရောင်တွင်း၌သူတို့ကိုဆုံးရှုံးခဲ့ရသည်။ အန်တိုနီပေါ်ပေါ်ထင်ထင်ထွက်သရုပ်ဆောင်အားဖြင့်သူ့စိတ်ခံစားမှုကိုဖော်ပြမှတော်မှာနေစဉ်, Samantha အစာအိမ်, ခေါင်းကိုက်ခြင်းနှင့်အခြားခန္ဓာကိုယ်ကိုက်ခဲ၏မကြာခဏတိုင်တန်းမှုသူမ၏ခံစားချက်များကို internalized ။
Samantha ခဲ့ပြဿနာတွေအန်သိုနီကိုပြရိုင်းကလေးကိစ္စများမှသည်ဒါစှာကွဲပြားခြားနားခဲ့ကြသည်။ အန်တိုနီရဲ့ရောဂါလက္ခဏာတွေမခင်မာရဲ့ inattentive လက္ခဏာတွေစာသင်ခန်း၏နောက်ကျောမှာထိုင်ဖို့သူမ၏ enabled စဉ်, အာရုံစူးစိုက်မှုနှင့်ကြားဝင်တောင်းဆိုသတိမပြုမိ, တိတ်တဆိတ်ပျက်ကွက်။
မာရိသညျအစပိုင်းတွင်သူတို့အချိန်အတွက်သွားလိမ့်မည်ဟုမျှော်လင့်ချက်အတွက်မခင်မာရဲ့ရုန်းကန်မှုများဖို့မျက်စိကန်းသောမျက်စိလှည့်ရန်ဝန်ခံသည်။
ဒါပေမဲ့သူတို့ကမရကိုပြု၏။ အဲဒီအစား, Samantha စိုးရိမ်စိတ်များမြင့်မားတွေ့ကြုံခံစားရန်စတင်နှင့်မာရိသူမအကူအညီလိုအပျကွောငျးကိုလကျခံဖို့စတင်ခဲ့ပါသည်။ နှစ်ဦးစလုံးကလေးများလည်း၏ခံစားချက်များကိုကြုံတွေ့ စိတ်ကျရောဂါ သူတို့မိသားစုအဖြစ်ကိုကျော်လွှားနိုင်ခဲ့ကြသည်သော ADHD နှင့်ဆက်စပ်သော, မိတ်ဆွေများနှင့်ဆရာများ ADHD ၏အဖြစ်မှန်ကိုနားလည်လက်ခံလာတယ်။
ADHD နှင့်အတူလူကြီးများအဖြစ်
အန်သိုနီသူဟာနေဆဲ Overdrive ဘဝတွေ့ကြုံယခု 22. ဖြစ်ပါတယ်။ ကလေးတစ်ဦးအဖြစ်ဤ "Tasmanian မာရ်နတ်ကဲ့သို့" အပြုအမူတွေကိုအရူးသူ့ကိုန်းကျင်ကလူတိုင်းကိုနှင်။ သူကအောင်မြင်စွာအချိန်တွင်အများအပြားစီမံကိန်းများကို juggle နိုင်အဖြစ်ဒါပေမယ့်လူကြီးအဖြစ်, ဒီစွမ်းအင်နှင့် liveliness အနေနဲ့ပိုင်ဆိုင်မှုဖြစ်လာကြပါပြီ။
ထို့အပြင်သူသည်နေ့စဉ်လေ့ကျင့်ခန်းရှင်းရှင်းလင်းလင်းနှင့်စွမ်းအင်အပြုသဘောသူ၏ဦးခေါင်းကိုစောင့်ရှောက်ကူညီပေးသည်ကြောင်းတွေ့ရှိခဲ့ပါတယ်။
မခင်မာရဲ့စွမ်းအင်အဆင့်ကိုဖွင့်ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်ပါတယ်။ စွမ်းအင်နှင့်တုံ့ပြန်ရန်နှေးကွေးချို့တဲ့ - မာရိသည်ထိုသူတို့သွေးအားနည်းအခါပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးခံစားရသည်လမ်းဆင်တူ, underactive အဖြစ်သူမ၏ဖော်ပြသည်။ ဤသည်ဆုတ်နစ်လူငယ်တစ်အရွယ်ရောက်ပြီးသူအဖြစ်ဆက်လက်သိရသည်။ Samantha 19 သူမသည်နေဆဲလူမှုရေးဘာမှ မှလွဲ. အများစုမှာတာဝန်များကိုဖြည့်စွက်ရန်လုံလောက်သောလှုံ့ဆော်မှုကိုဆက်လက်ထိန်းသိမ်းထားဖို့ကပိုပြင်ပအကူအညီများလိုအပ်ပါတယ်ဖြစ်ပါတယ်။ သူမ၏ Impulse ပိုပြီးနှုတ်ဖြစ်လေ့ရှိတယ်။ အလယ်တန်းကျောင်းနှင့်အစောပိုင်းအထက်တန်းကျောင်းများတွင်မခင်မာရဲ့ Impulse မကြာခဏခက်ခဲမိန်းကလေးအကြားလျှို့ဝှက်စောင့်ရှောက်ဖို့ဖန်ဆင်းတော်မူ၏။ ဒါဟာကျိန်းသေလူမှုရေးစိတ်ဖိစီးမှုနှင့်သူမ၏အကြားခက်ခဲခံစားချက်တွေကိုဖန်တီး မိတ်ဆွေများက ။ ယနေ့နှုတ် Impulse နှင့်အတူသူမ၏ပြဿနာများကိုသူမကြောင့်ရက်စက်စွာရိုးရိုးသားသားပင်လျှင်စဉ်းစားနေသည်အတိအကျဘာကိုပြောနေဖို့ပိုပြီးဆက်စပ်; သူမကသူမထကြွလွယ်သောအရာတစ်ခုခုကဆိုပါတယ်မူကြောင်းကိုသဘောပေါက်လျှင်လျင်မြန်စွာတောင်းပန်မှလေ့လာသင်ယူခဲ့သည်။
ကုသမှုသို့ချဉ်း ကပ်.
ဆေးဝါး , အထူးသဖြင့် လှုံ့ဆော်ဆေးဝါးများ , ADHD ၏အသီးအသီးပုံစံများအတွက်ကုသမှုအရေးပါသောအစိတ်အပိုင်းဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ ဆေးဘက်ဆိုင်ရာစီမံခန့်ခွဲမှုစဉ်အတွင်းပန်းတိုင်မူလတန်းလက္ခဏာတွေ (လှုပ်ရှားမှုအဆင့်အာရုံစိုက်မှု span နှင့် Impulse) တိုးတက်စေခြင်းနှင့်သူတို့တစ်ဦးချင်းစီ impact ကိုဘယ်လိုရန်ဖြစ်ပါသည်။ Samantha အလိုရှိသောအပြုအမူတွေကိုစတင်နှင့်အတူအကူအညီလိုအပ်နေချိန်မှာတစ် hyperactive ကလေးကအဖြစ်, အန်သိုနီ, မလိုချင်တဲ့အပြုအမူတွေရပ်တန့်အကူအညီလိုအပျ။
ဘက်စုံကုသမှုကိုမကြာခဏဆေး, ပညာရေးနှင့်နေအိမ်ကြားဝင်အဖြစ်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကြားဝင်အပါအဝင်ကုထုံးပေါင်းစပ်, ပါဝငျသညျ။ ကျောင်းမှာမှာတော့အန်တိုနီရဲ့အမူအကျင့်ဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှုအစီအစဉ်အနုတ်လက္ခဏာအပြုအမူစခေဲ့သောအရာကိုကြည့်ရှုခြင်းနှင့်အပျက်သဘောဆောင်သောအပြုအမူဖြစ်ပွားခဲ့သည်ရှေ့တော်၌ထိုဖြစ်စဉ်ကိုနှောက်ယှက်ဖို့ကြားဝင်တီထွင်ထုတ်လုပ်နိုင်ခဲ့သည်။ မခင်မာရဲ့အစီအစဉ်ကိုဤကဲ့သို့သောသေးငယ်, ပိုပြီးစီမံခန့်ခွဲရည်မှန်းချက်ပန်းတိုင်သို့ရေရှည်စီမံကိန်းများဖြိုအဖြစ်သဘာဝကျကျလာမအပြုသဘောနေ့စဉ်အလေ့အထသို့မဟုတ်လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်အတွက်အာရုံစူးစိုက်။ နှစ်ဦးစလုံးမကြာခဏတုံ့ပြန်ချက်နှင့်ဆုလာဘ်ကိုကောင်းစွာတုံ့ပြန်ကြသည်။
မာရိက ADHD မဆိုပုံစံနှင့်အတူနေထိုင်နေခက်ခဲနိုင်ပါတယ်ကွောငျ့, မိဘများဟာအကျပ်အတည်းဖွံ့ဖြိုးမတိုင်မီ၎င်းတို့၏ကလေးများနှင့်အတူအလုပ်လုပ်ရန်များအတွက်တိုင်ပင်ရှာဖွေတာကိုစဉ်းစားသင့်ကြောင်းအကြံပြုထားသည်။ ဒါဟာအခြေအနေကိုစိန်ခေါ်မှုတစ်ရပ်သို့မဟုတ်အရေးပေါ်ဖြစ်လာပါဘူးဆိုရင်အဲဒီအခြိနျလျော့မထားဘူးဒါကြောင့်တစ်ဦးထူထောင်ဆကျဆံရေးရှိအထောက်အကူဖြစ်ပါတယ်။
သိသာထင်ရှားတဲ့အန်သိုနီနှင့်မခင်မာဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့သူတို့ရဲ့မိဘများ '' စဉ်ဆက်မပြတ်ထောက်ပံ့ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်နှင့်ကုသမှု, သူတို့ရဲ့ခြွင်းချက်မရှိချစ်ခြင်း, နှစ်ဦးစလုံးကလေးများအောင်မြင်ပါလိမ့်မယ်မိမိတို့ယုံကြည်ချက်ဖြင့်နောက်တော်သို့လိုက်ကြပြီ။
သော်လည်းမာရိသည်တစ်ဦးကင်ဆာပညာရပ်သူနာပြုအဖြစ်သူမ၏အစောပိုင်းအသက်မွေးဝမ်းကျောင်းအများကြီးသုံးစွဲခဲ့အန်တိုနီပထမဆုံးသိလိုက်ရတယ်သောအခါ, သူမမကြာမီသူ့ကိုယ်သူ ADHD ဆိုင်ရာကိစ္စရပ်များနှင့် ပတ်သက်. ဗဟုသုတနှင့်ပညာတတ်ဖြစ်လာတွေ့ရှိခဲ့ပါတယ်။ ယနေ့ ADHD ရဲ့ပရော်ဖက်ရှင်နယ်လယ်ပြင်၌အသက် 15 နှစ်ကျော်အတူ - CHADD ၏အတိတ်အမျိုးသားနိုင်ငံတော်သမ္မတ (Attention Deficit Hyperactivity Disorder နှင့်အတူကလေးများနှင့်လူကြီးများ) အဖြစ်အပါအဝင် - မာရိသည် ADHD နှင့်အတူနေထိုင်နေမိသားစုများအတွက်တစ်ဦးသည်ခိုင်ခံ့ထောက်ခံသူများနှင့်အတွေ့အကြုံရှိအတိုင်ပင်ခံဖြစ်နေဆဲဖြစ်သည်။ နှင့်သင်တန်း၏, သူမတစ်ဦးမေတ္တာနှင့်ဂုဏ်ယူ mom, ဖြစ်နေဆဲဖြစ်သည်။
> Source:
> မာရိသညျ Robertson က RN ။ အင်တာဗျူး / အီးမေးလ်ကိုစာပေးစာယူ။ ဇန်နဝါရီလ 11, 15 နဲ့ 20, 2009 ။