သငျသညျအစဉျအမွဲစိတ်ပညာဗိုလ်ကြီးအခြားကျောင်းသားများထက်ကိုယ့်ကိုအနည်းငယ်ကွဲပြားခြားနားဖြစ်အံ့သောငှါထင်ပါသလား သငျသညျဆိတျကှသတ်မှတ်ထားရှိအချို့သောဝိသေသလက္ခဏာများဖြစ်ပါသလား ဒီနေရာတွင်အဓိကတစ်ဦးစိတ်ပညာဖြစ်ကြောင်း 15 သေချာ-မီးဆိုင်းဘုတ်များနေသောခေါင်းစဉ်:
1. လူတွေဟာသင်တစ်ဦးစိတ်ကိုစာဖတ်သူများမှာထင်ပါတယ်။
သင်အထူးပြုနေကြတယ်ဆိုတာကိုလူတွေပြောပြသည့်အခါသင်သည်သူတို့၏စိတ်ကိုဖတ်နိုင်လျှင်, သူတို့သည်မေးကြည့်ပါ။
2. သင်ကအခြားမည်သည့်ဘာသာရပ်ထက်ယား format ကိုပိုမိုအချိန်ဖြုန်းနေကြတယ်။
အဆိုပါယားထုတ်ဝေလက်စွဲစာအုပ်သင်၏စာစောင်ခွေး-eared နှင့်စာမျက်နှာများတွင်အဝါရောင်ကိုမီးမောင်းထိုးပြအမှတ်အသားများနှင့်ပြည့်စုံနေကြသည်။
3. သင်၏မိတ်ဆွေများအားလုံး undiagnosed စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအခြေအနေများရှိသည်ဖို့ပုံရသည်။
သငျသညျစိတ်ရောဂါနှင့်အတူကိုယ့်ကိုယ်နှင့်သင့်မိတ်ဆွေများကိုရှာဖွေရေးမှာရန်ကြိုးစားခဲ့ကြပါပြီ။ သင့်ရဲ့ပုံမှန်မဟုတ်တဲ့စိတ်ပညာလူတန်းစားစဉ်အတွင်းသင်ကိုယ်တိုင်အဆက်မပြတ်သင်၏မိတ်ဆွေများကိုသူတို့လုပ်ပေးလမ်းကိုပြုမူအဘယ်ကြောင့်ဤသို့ရှင်းပြခဲ့သည်အသစ်လက္ခဏာတွေရှာဖွေတွေ့ရှိခဲ့တာတွေ့ရှိခဲ့ပါတယ်။
4. သင်ဟာနေ့စဉ်ပြဿနာများကိုဖြေရှင်းနိုင်မှအမူအကျင့်သင်တန်းပေးခြင်းအသုံးချရန်။
သငျသညျတခါအသုံးပြုသော အော်ပရေတာအေးစက် သင့်ရဲ့တိုက်ခန်းမှာကြမ်းပြင်ပေါ်မှာကသူ့ညစ်ပတ်ရေချိုးခန်းထွက်ခွာရပ်တန့်ရန်သင့်အခန်းဖော်လေ့ကျင့်ရန်။
5. သင့်အသက်တာ၌လူတိုင်း psychoanalyzing ရပ်တန့်နိုင်မှာမဟုတ်ဘူး။
သင်သည်သင်၏ပညာသင်နှစ်အကြံပေးပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးပါးစပ်ရှိကြောင်းတော်တော်လေးသေချာ fixation သူအမြဲကဘောပင်, သူ့လက်သည်း, ဒါမှမဟုတ်သွားဖုံးတစ်ချောင်းကိုဖြစ်, တစ်ခုခုပေါ်တွင်ဝါးရဲ့ - ။
6. သင်ကသင့်ရဲ့အိပ်ဆောင်အခန်း၌ပြုကြထက်စာကြည့်တိုက်တွင်ပိုမိုအချိန်ဖြုန်း။
သငျသညျမှာအဟောင်းလိုလားသူများမှာ စိတ်ပညာစာတမ်းများရေးသားခြင်း နှင့်ဓာတ်ခွဲခန်းအစီရင်ခံစာများ။ နိဒါန်း, နည်းလမ်း, ရလဒ်များကို, ဆွေးနွေးမှု - သင်သည်သင်၏လက်၏နောက်ကျောကဲ့သို့စိတ်ပညာစက္ကူ၏အစိတ်အပိုင်းများကိုငါသိ၏။
7. သင်ကသင်၏လူမှုအုပ်စုမှာ "နားထောင်သူ" အဖြစ်လူသိများကြသည်။
သင်၏မိတ်ဆွေသူငယ်ချင်းအားလုံးအကြံဉာဏ်သင်တို့ဆီသို့သွားခြင်းငှါသငျတို့ကကူညီနိုင်ဖြစ်ခြင်းကိုချစ်။ သင်အမှန်တကယ်ကလူကိုနားထောင်ပျော်မွေ့ကြဘူးသူတို့ကထင်အဘယ်ကြောင့်ထွက်တွက်ဆသူတို့လုပ်ပေးလမ်းကိုပြုမူဖို့ကြိုးစားနေသူတို့၏ပြဿနာများအကြောင်းပြောဆို, ကူညီစေခြင်းငှါ, ဖြေရှင်းချက်အတူတက်လာမယ့်။
8. သင်ကထားသောစာပိုဒ်တိုများ "ဆက်စပ်မှုတန်းတူမဟုတ် causation မ" သင်ဝန်ခံဖို့ဂရုစိုက်ထက်ပိုအဆအသုံးပြုခဲ့ကြသည်။
သူတို့အဆက်မပြတ် causation နှင့်အတူဆက်စပ်ရောထွေးဟန်ရှိသောကြောင့်သင်ကိုယ်တိုင်သင့်ရဲ့မိတ်ဆွေတွေကို Facebook ပေါ်မှာ share ကြောင်းသတင်းဆောင်းပါးတွေ critiquing လည်းရှာပါ။
9. စိတ်ပညာစမ်းသပ်ချက်ယခုအများကြီးပိုပြီးစိတ်ဝင်စားဖို့ဖြစ်ကြသည်။
သင်တစ်ဦးစိတ်ပညာလေ့လာမှုအတှကျစတေနာ့ဝနျထမျးအခါ, သင့်ကိုယ်သင်ပုဘယ်အရာကိုထွက်တွက်ဆဖို့ကြိုးစားနေရှာတွေ့ လွတ်လပ်သော နှင့် မှီခို variable တွေကို ဖြစ်ကြောင်းနှင့်သုတေသီရဲ့အယူအဆဖြစ်စေခြင်းငှါအဘယျသို့။
10. သင်ကအကြားခြားနားချက်ကိုပြောပြနိုင်ပါတယ် အနုတ်လက္ခဏာအားဖြည့် ခြင်းနှင့် ပြစ်ဒဏ် - နှင့်လူနှစျယောကျရောထွေးလာသောအခါသင်အမှန်တကယ်စိတ်ပျက်ရပါတယ်။
ငါတောင်မှအများကြီးဘွဲ့ရကျောင်းသားများကိုကြားဖူးတယ်ကြောင့်၎င်း, အကြီးအဘယ်ဖြစ်ပါသည်သူတို့နေဆဲထိုကဲ့သို့သောအားဖြည့်, ပြစ်ဒဏ်သည်ခြွင်းချက်မရှိလှုံ့ဆော်မှုနဲ့တခြားအရေးကြီးသောဝေါဟာရများအဖြစ်အဓိကအပြုအမူအယူအဆအချို့ကိုအပေါ် 100% ရှင်းရှင်းလင်းလင်းမသိရပါဘူးဖြစ်ကြောင်းပြောကြသည်။
11. သင်ကမကြာခဏကိုယ့်ကိုကိုယ်သင်နေ့စဉ်စကားစမြည်၌သူတို့ကိုသုံးပြီးစောင့်ရှောက်သောကြောင့်, သင်၏မိတ်ဆွေများနှင့်မိသားစုမှစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအသုံးအနှုန်းများသတ်မှတ်ပေးရန်ရှိခြင်းကိုရှာပါ။
တဖန်သင်တို့စိတ်ပညာမဟုတ်ဘဲစိတ်ပညာအဓိက, ကကျောင်းသားအားလုံးများအတွက်လိုအပ်သောလူတန်းစားဖြစ်သင့်ကြောင်းစဉ်းစားရန်စတင်နေကြသည်။ လူတိုင်းလူ့စိတ်နှင့်အပြုအမူများပိုကောင်းတဲ့နားလည်မှုရှိခဲ့လျှင်ပြီးနောက်ရှိသမျှတို့, ကမ္ဘာကြီးကိုပိုကောင်းတဲ့နေရာအရပ်ဖြစ်လိမ့်မည်မဟုတ်လော
12. သင်ကစကားလုံးသဘောသဘာဝကိုနားထောငျအခါတိုင်း, နှုတ်ကပတ်တရားတော်ကိုပွားချက်ချင်းသင်၏ဦးခေါင်းသို့ဝင်လာသည်။
သင်တို့သည်လည်းဤနှစ်မျိုးတပ်ဖွဲ့များဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအများအပြားကွဲပြားခြားနားသောရှုထောင့်ကိုသြဇာလွှမ်းမိုးဖို့အပြန်အလှန်ဘယ်လိုများအတွက်အများကြီးနက်ရှိုင်းနျဖိုးထားရှိသည်။
13. သင်ကသစ်ကိုတစ်စုံတစ်ဦးကဖြည့်ဆည်းလိုက်တဲ့အခါ, သင်ချက်ချင်း၏ထားတဲ့စင်မြင့်အကဲဖြတ်ရန် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် သူတို့ဖြစ်ကြပြီးဘယ်လောက်ကောင်းကောင်းသူတို့ကစင်ပေါ်မှာမှာမူလတန်းပဋိပက္ခနှင့်အတူကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းနေကြသည်။
သင်တို့သည်လည်းထိုသူတို့အတွက်ဒါမှမဟုတ်သူတို့အစဉ်အဆက်သိမြင်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏တရားဝင်လုပ်ငန်းလည်ပတ်ဇာတ်စင်တဲ့အထိတိုးတက်ဖြစ်စေမမှီဝဲစေခြင်းငှါ psychosexual ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ထားတဲ့စင်မြင့်အကဲဖြတ်လေ့ရှိပါတယ်။
14. သင်က Pavlov အမည်ရှိခွေး, Thorndike အမည်ရှိကြောင်များနှင့် Skinner အမည်ရှိကြွက်ရှိသည်။
လူတိုင်းကသူတို့ရဲ့အကြိုက်ဆုံးသဘောတရားပညာရှင်တွေရဲ့ပြီးနောက်မိမိတို့၏အိမ်မွေးတိရစ္ဆာန်များအမည်မဟုတ်လော
15. သင်ကမရှိတော့စာရင်းဇယားများ၏အလွန်ကြောက်ပါပဲ။
သငျသညျအဓိပ်ပာယျအဆငျ့, t-စမ်းသပ်မှု, စံသွေဖီ, နှင့် z-ရမှတ်တွေဘာတွေရှိတယ်ဆိုတာနားလည်ပါတယ်။ ဒါကသို့သော်သင်သည်စာရင်းဇယားကိုခံစားမဆိုလိုပါ။ သငျသညျကျိန်းသေနေဆဲစာရင်းဇယားကိုမုန်း။