Erikson ရဲ့စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးရေးသီအိုရီ၏စင်မြင့် 8
စိတ်ပျက်အားငယ်သာရှိပြီးပြည်ပမှသမာဓိအဋ္ဌမနှင့်နောက်ဆုံးအဆင့်ဖြစ်ပါတယ် Erik Erikson ရဲ့ များ၏ဇာတ်စင်သီအိုရီ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် ။ ဤအဆင့်ခန့်မှန်းခြေအားဖြင့်အသက်အရွယ် 65 မှာစတင်နှင့်သေခြင်းမှာအဆုံးသတ်ထားသည်။ လူနာအိုမင်းများအတွက်စောင့်ရှောက်မှုပေးသည့်အခါစိတ်ပညာရှင်, တိုင်ပင်မှူးမတ်များနှင့်သူနာပြုများသည်ယနေ့ Erikson ရဲ့အဆင့်ဆင့်၏သဘောတရားများကိုအသုံးပြုပါ။
Erikson ရဲ့သီအိုရီကိုသူတို့ဘဝကတဆင့်ကြီးထွားခြင်းနှင့်ပြောင်းလဲသွားအဖြစ်ကလူရှစ်ထူးခြားတဲ့ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာအဆင့်ဆင့်ဖြတ်သန်းကြောင်းအကြံပြုထားသည်။
အမြားအပွားနေချိန်တွင် ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာသီအိုရီ ကလေးဘဝဖြစ်ရပ်များအပေါ်သက်သက်သာအာရုံစူးစိုက်လေ့, Erikson သည့်သက်တမ်းတစ်ခုလုံးကိုသင်တန်းကိုဖြတ်ပြီးဖှံ့ဖွိုးတိုးကိုကြည့်ဖို့အနည်းငယ်သဘောတရားပညာရှင်တွေရဲ့တဦးဖြစ်ခဲ့သည်။ သူလည်းလူသားဖွံ့ဖြိုးမှု၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအဖြစ်အိုမင်းတဲ့ဖြစ်စဉ်ကိုသူ့ဟာသူကြည့်ရှုရန်ပထမဦးဆုံးတဦးဖြစ်ခဲ့သည်။
စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အသီးအသီးအဆင့်မှာလူတွေကဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်တစ်ကွေ့အချက်အဖြစ်ပြုမူတဲ့အကျပ်အတည်းကြုံတွေ့ရလျက်ရှိသည်။ အောင်မြင်စွာအကျပ်အတည်းဖြေရှင်းခြုံငုံစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသုခချမ်းသာကိုအထောက်အကူပြုရန်တစ်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသီလဖွံ့ဖြိုးဆဲစေပါတယ်။ စိတ်ပျက်အားငယ်ဇာတ်စင်နှိုင်းယှဉ်သမာဓိမှာသော့ချက်ပဋိပက္ခဘဝကိုကျေနပ်ခြင်း, တစ်ဦးချင်းတစ်ဦးအဓိပ္ပါယ်ရှိသောဦးဆောင်လျက်ရှိသည်ဖြစ်စေမမေးမြန်းအပေါ်စင်တာ။
လက်မှိုင်အဆင့် vs. ယင်းသမာဓိခြုံငုံသုံးသပ်ချက်
- စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပဋိပက္ခ: သမာဓိစိတ်ပျက်လက်ပျက်နှိုင်းယှဉ်
- ဗိုလ်မှူးမေးခွန်း: "ကျွန်မနေတဲ့အဓိပ်ပာယျသကျရှငျနထေိုငျခဲ့ကွသလော"
- အခြေခံပညာသီလ: ပညာသည်
- အရေးကြီးပွဲစဉ် (s): အသက်ပြန်ရှင်အပေါ်နျတှေး
အိုမင်းအရွယ်ရောက်ပြီးသူသည်မိမိ၏ပြဿနာသို့မဟုတ်သူမ၏သေဆုံးမှုကိုင်တွယ်ရန်စတင်အဖြစ်စိတ်ပျက်လက်ပျက်ဇာတ်စင်နှိုင်းယှဉ်သမာဓိကစတင်ခဲ့သည်။
ဤအဆင့်စတင်ခြင်းမကြာခဏထိုကဲ့သို့သောအငြိမ်းစားတစ်ဦးအိမ်ထောင်ဖက်၏ဆုံးရှုံးမှု, မိတ်ဆွေတွေနဲ့အသိအကျွမ်းများ၏ဆုံးရှုံးမှုတစ်ခု terminal ကိုနာမကျန်း facing နှင့်အသက်တာ၌အဓိကအခန်းကဏ္ဍအခြားအပြောင်းအလဲများအဖြစ်ဘဝဖြစ်ရပ်များအားဖြင့်အစပျိုးသည်။
ဤကာလအတွင်းလူပေါင်းကျောသူတို့နေထိုင်ခဲ့ကြပါပြီဘဝအပေါ်ရောင်ပြန်ဟပ်ခြင်းနှင့်ကောင်းမွန်စွာနေထိုင်ခဲ့တစ်ဦးဘဝတစ်ခုသို့မဟုတ်ဘဝ misspent ကျော်နောင်တနှင့်စိတ်ပျက်အားငယ်နေတဲ့အသိကနေပွညျ့စုံ၏အဓိပ္ပာယ်တစ်ခုခုနှင့်အတူကွယ်ပျောက်လာကြ၏။
အောင်မြင်စွာဒီအဆင့်မှာအကျပ်အတည်းဖြေရှင်း Erikson အဖြစ်ရည်ညွှန်းသောအရာကိုများ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုဦးတည် အတ္တ သမာဓိရှိ။ ပြည်သူ့ရောငျ့ရဲတစ်အသိနှင့်အတူ၎င်းတို့၏ဘဝကိုပြန်ကြည့်နှငျ့ဉာဏျပညာ၏အဓိပ္ပာယ်နှင့်မျှမနောင်တနှင့်အတူအသက်တာ၏အဆုံးရင်ဆိုင်ရနိုင်ကြသည်။ Erikson တစ်ဦးအဖြစ်ဤပညာသတ်မှတ်ပါတယ် "သေသည်တိုင်အောင်ကိုယ်နှိုက်၏မျက်နှာကိုဘဝကိုယ်နှိုက်နှင့်အတူအကြောင်းကြားနှင့် detach လုပ်လိုက်သောစိုးရိမ်ပူပန်မှု။ "
သူတို့ရဲ့အောင်မြင်မှုဂုဏ်ယူခံစားရသူများသည်သမာဓိတစ်နည်းခံစားရပါလိမ့်မယ်။ အောင်မြင်စွာဒီအဆင့်ပြီးပါကအနည်းငယ်နောင်တနဲ့စိတ်ကျေနပ်မှုတစ်ခုယေဘုယျခံစားမှုနှင့်အတူပြန်ရှာနေဆိုလိုသည်။ ဤရွေ့ကားလူပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးချင်းအသေခံထိပ်တိုက်ရင်ဆိုင်ချိန်တွင်ပင်, ပညာမှီပါလိမ့်မယ်။
ဒီအဆင့်စဉ်အတွင်းမအောင်မြင်နေသောသူများသည်မိမိတို့၏ဘဝကိုဖြုန်းတီးခဲ့သလို့ခံစားရပါလိမ့်မယ်အများအပြားနောင်တကိုခံစားရပါလိမ့်မယ်။ တစ်ဦးချင်းစီခါးသီးမှုနှင့်စိတ်ပျက်အားငယ်၏ခံစားချက်များကိုနှင့်အတူကျန်ခဲ့ပါလိမ့်မည်။
လက်မှိုင်အဆင့် vs. သည့်သမာဓိ၏စံနမူနာ
ဇွန်လရုံ 65 လှညျ့မကြာသေးမီကကျောင်းဆရာမအဖြစ်သူမ၏အလုပ်ကနေအနားယူခဲ့သည်။ သူမကသူမ၏ဘဝအပေါ်ပြန်ရောင်ပြန်ဟပ်ဖို့အစပြုသကဲ့သို့, သူမသည်စိတ်ကျေနပ်မှုနှစ်ခုစလုံးခံစားချက်တွေကိုအဖြစ်အနည်းငယ်နောင်တတွေ့ကြုံကြောင်းတွေ့ရှိခဲ့သည်။ ဆယ်စုနှစ်သုံးခုကျော်သရုပ်ဆောင်တစ်ဦးဆရာအဖြစ်အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းအပြင်, သူမလည်းသားသမီးလေးယောက်ထမြောက်တော်မူခြင်းနှင့်သူမ၏ကလေးအားလုံးနှင့်အတူကောင်းသောဆက်ဆံရေးရှိပါတယ်။
သူမသည်ကလေးငယျမြားပညာပေးနှင့်မာနထောင်လွှားနေတဲ့အသိနှင့်အတူသူမ၏အရွက်သူမ၏ငယ်ရွယ်မြေးန်းကျင်ဖြစ်ခြင်းသူမရဲ့နှစ်ပေါင်းဂုဏ်ယူခံစားရ၏။
အခြားတစ်ဖက်တွင်, သူမ၏အငယ်ဆုံးသမီးအလုပ်မျိုးကနေလျော့နည်းခဲ့နဲ့မှန်မှန်ဘဏ္ဍာရေးအကူအညီအတွက်ဇွန်လမေးမြန်းဖို့ရှိပါတယ်။ သူမပိုကောင်းတဲ့လမ်းကြောင်းအပေါ်သူမ၏သမီးကိုတင်ထားရန်ပြုကြပြီနိုင်ခြင်းတစ်ခုခုရှိလျှင်ဇွန်လအချိန်များတွင်အံ့ဘွယ်သောအမှု။ ဇွန်လကိုလည်းသူမတစ်ဦးဘွဲ့ရဒီဂရီလိုက်ကာအုပ်ချုပ်ရေးအခန်းကဏ္ဍသို့ပြောင်းရွှေ့ဘယ်တော့မှကြောင့်နောင်တရဝဒေနာခံစားရ၏။
လူအများစုလိုပဲ, ဇွန်လသူမ၏ဘဝအပေါ်ကိုပြန်ကြည့်နှင့်သူမ၏မာနထောင်လွှားသောအမှုအရာအဖြစ်သူမနောင်တရစေခြင်းငှါ, ထိုအမှုအရာနှစ်ဦးစလုံးမြင်သည်။ သူမည်သို့ဒီအကျပ်အတည်းဖြေရှင်းသူမအတ္တသမာဓိရှိအောင်မြင်ရန်ပါလိမ့်မယ်ဒါမှမဟုတ်သူမသာစိတ်ပျက်အားငယ်၏ခံစားချက်များကိုနှင့်အတူကျန်ခဲ့ပါလိမ့်မည်ဆိုပါကရှိမရှိဆုံးဖြတ်သည်။
သူမကအခွင့်အလမ်းရှိခဲ့လျှင်သူမကွဲပြားခြားနားပွုပါပွီလိမ့်မယ်အရာအခြို့ရှိကွောငျးသိနေစဉ်, ဇွန်လသူမ၏အသက်တာ၌မာနထောင်လွှားခြင်းနှင့်အောင်မြင်ခြင်းတစ်ခုခြုံငုံအသိခံစားရပါတယ်။ သူမသည်လူ့အဖွဲ့အစည်းမှအဖိုးတန်ပံ့ပိုးမှုများ လုပ်. အောင်မြင်စွာတစ်မိသားစုကြီးပြင်းခြင်းနှင့်သူမ၏မြေး၏စဉ်းစားတွေးခေါ်အခါတိုင်းသူမကနောက်ဆုံးတွင်သူမ၏ outlast လိမ့်မည်ဟုကမ္ဘာ့အဖို့တစ်ခုခုပေးတော်မူပြီဖြစ်ကြောင်းကိုသိ၏။
သူမကသူမ၏အသက်တာ၏အဆုံးရင်ဆိုင်နေရသည့်အတိုင်းဇွန်လပြည့်စုံဖြစ်ခြင်း၏သဘောကိုခံစားရနှင့်ပြန်ကြည့်နှငျ့ဉာဏျပညာနှင့်မိဿဟာယအသိနှင့်အတူရှေ့ဆက်သည်အဘယ်အရာရင်ဆိုင်ရနိုင်ဖြစ်ပါတယ်။
> Sources:
> Erikson, Eh (1982) ။ အဆိုပါအသက်တာ Cycle Completed ။ က Norton, နယူးယောက် / လန်ဒန်။
> Giblin JC ။ အောင်မြင်သောအို။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသူနာပြုနှင့်စိတ်ကျန်းမာရေးန်ဆောင်မှုများ၏ဂျာနယ်။ 2011 ခုနှစ် Doi: 10.3928 / 02793695-20110208-01 ။
> ပယ်ရီ TE, Hassevoort L ကို, Ruggiano N ကို, Shtompel N. အသက်ကြီးလူကြီးများ၏ကိုယ်ပိုင်စီမံခန့်ခွဲမှုအလေ့အကျင့်မှ Erikson ၏ဉာဏျပညာလျှောက်ထား: နှစ်ဦးကွင်းဆင်းလေ့လာရေးကနေတွေ့ရှိချက်။ အိုမင်းအပေါ်သုတေသန။ 2015; 37 (3): 253-274 ။ Doi: 10.1177 / 0164027514527974 ။