အဆိုပါကိုယ်စားပြုမှု heuristic တရားစီရင်ပိုင်အကျိုးသက်ရောက်ပေမယ့်အမှားများကိုဖြစ်ပေါ်စေနိုင်ပါသည်
ဆုံးဖြတ်ချက်တစ်ခုလုပ်ဖို့ကြိုးစားနေစဉ်မရေရာနှငျ့ရငျဆိုငျရတဲ့အခါလူတွေကမကြာခဏကိုယ်စားပြုမှု heuristic အဖြစ်လူသိများနေတဲ့စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖြတ်လမ်းအပေါ်အားကိုး။ ဒီဖြတ်လမ်းကတော့အရှိန်မြှင့်နိုင်ပါတယ်နေချိန်မှာ ဆုံးဖြတ်ချက်ချ ခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်ကြောင့်လည်းဆင်းရဲသားတို့ကိုရွေးချယ်မှုနှင့်ကျပုံစံဦးတည်သွားစေနိုင်ပါတယ်။
ကိုယ်စားပြုမှု heuristic နှင့်အလုပ်လုပ်ပုံကိုအဘယျသို့တစ်ဦးပိုမိုနီးကပ်စွာကြည့်လိုက်ပါ။
အဆိုပါကိုယ်စားလှယ် Heuristic ဆိုတာဘာလဲ
ဆုံးဖြတ်ချက်များကိုသို့မဟုတ်တရားစီရင်ပိုင်အောင်တဲ့အခါမှာကျနော်တို့မကြာခဏစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ shortcuts တွေကိုသို့မဟုတ်အဖြစ်လူသိများ "လက်မ၏စည်းမျဉ်းများ" ကိုအသုံးပြုပါ heuristics ။
တိုင်းဆုံးဖြတ်ချက်အဘို့, ကျွန်တော်တစ်ဦးရွေးချယ်မှုစေမတိုင်မီကျနော်တို့အမြဲအချက်အလက်တွေအားလုံးကိုနှိုင်းယှဉ်ဖို့အချိန်သို့မဟုတ်အရင်းအမြစ်များကိုမရှိဘူး, ဒါကြောင့်ကျနော်တို့ကျွန်တော်တို့ကိုမြန်မြန်ဆန်ဆန်နဲ့ထိထိရောက်ရောက်ဆုံးဖြတ်ချက်များကိုရောက်ရှိရန်ကူညီပေးဖို့ heuristics ကိုအသုံးပြုပါ။ တစ်ခါတစ်ရံထိုအစိတ်ပိုင်း shortcuts တွေကိုအထောက်အကူဖြစ်စေနိုင်ပါတယ်, ဒါပေမဲ့တခြားကိစ္စများတွင်သူတို့အမှားအယွင်းများသို့မဟုတ်ဖြစ်ပေါ်စေနိုင်ပါသည် သိမြင်ဘက်လိုက်မှု ။
အဆိုပါကိုယ်စားပြုမှု heuristic တရားစီရင်ပိုင်အောင်သောအခါကြှနျုပျတို့အသုံးပွုသောတဦးတည်း heuristic ဖြစ်ပါတယ်။ ဒီအထူးသဖြင့်ဥပမာမှာကျွန်တော်တို့ဟာပြီးသားကြှနျုပျတို့၏စိတျထဲမှာရှိကွောငျးရှိပြီးသားရှေ့ပြေးပုံစံကနှိုင်းယှဉ်ခြင်းဖြင့်ဖြစ်ရပ်တစ်ခုများ၏ဖြစ်နိုင်ခြေကိုခန့်မှန်း။ ကျွန်ုပ်တို့၏ရှေ့ပြေးပုံစံကျွန်တော်တစ်ဦးအထူးသဖြင့်အဖြစ်အပျက်သို့မဟုတ်အရာဝတ္ထုများ၏အများစုကိုသက်ဆိုင်ရာသို့မဟုတ်ပုံမှန်ဥပမာသည်ထင်ရာဖြစ်တယ်။
ဒါဟာအလုပ်လုပ်ဘယ်လိုဥပမာ
အဆိုပါကိုယ်စားပြုမှု heuristic ပထမဦးဆုံး 1970 ခုနှစ်များအတွင်းစိတ်ပညာရှင်အာမုတ် Tversky နဲ့ Daniel Kahneman အားဖြင့်ဖော်ပြထားခဲ့သည်။ အခြားအ heuristics ကဲ့သို့ပင်ကိုယ်စားပြုမှုအပေါ်အခြေခံပြီးတရားစီရင်ပိုင်အောင်ကျွန်တော်တို့ကိုလျင်မြန်စွာဆုံးဖြတ်ချက်ချရန်ခွင့်ပြု, စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖြတ်လမ်းအမျိုးအစားအဖြစ်လုပ်ကိုင်ဖို့ရည်ရွယ်တာဖြစ်ပါတယ်။
သို့ရာတွင်ထိုသို့လည်းအမှားအယွင်းများဖြစ်ပေါ်စေနိုင်ပါသည်။
ကျနော်တို့လုပ်သည့်အခါ ဆုံးဖြတ်ချက်များ ကိုယ်စားပြုမှုအပေါ်အခြေခံပြီး, ငါတို့တစ်ခုခုဖြစ်ပေါ်လိမ့်မည်ဟုဖြစ်နိုင်ခြေ overestimating အားဖြင့်ပိုပြီးအမှားအယွင်းများစေဖွယ်ရှိဖြစ်နိုင်သည်။ ဖြစ်ရပ်တစ်ခုသို့မဟုတ်အရာဝတ္ထုကိုယ်စားလှယ်ဖြစ်ပါတယ်ဘာလို့လဲဆိုတော့သူ့ရဲ့ဖြစ်ပျက်မှုကပိုဖြစ်နိုင်ခြေဖြစ်ပါတယ်မဆိုလိုပါ။
အောက်ပါဖော်ပြချက်စဉ်းစားကြည့်ပါ:
စာရာသည်နယူးခေတ်ဂီတကိုနားထောင်ဖို့ကိုချစ်ပြီးသစ္စာရှိရှိနေ့ရက်တိုင်းသူမ၏ horoscope ဖတ်တယ်။ သူမ၏အားလပ်ချိန်များတွင်သူမရနံ့ကုထုံအတော်ပင်နှင့်ဒေသခံတစ်ဦးဝိညာဉျအုပ်စုကိုတက်ရောက်ခြင်း။
အထက်ပါဖော်ပြချက်အပေါ်အခြေခံပြီး, စာရာကျောင်းဆရာသို့မဟုတ်တစ်ဘက်စုံရောဂါကိုငြိမ်းစေသောဖြစ်ပိုမိုဖြစ်နိုင်ဖွယ်ရှိသနည်း လူအတော်များများကိုယ်စားပြုမှုအပေါ်အခြေခံပြီးတစ်ဘက်စုံရောဂါကိုငြိမ်းစေသောအဖြစ်သူမ၏ခွဲခြားသတ်မှတ်လိမ့်မယ်။ သူမသည်တစ်ဦးဘက်စုံရောဂါကိုငြိမ်းစေသောပြုမူစေခြင်းငှါ, ဘယ်လိုကျွန်တော်တို့ရဲ့လက်ရှိအတွေးအခေါ်များနှင့်အတူအတွက်ကိုက်ညီ။ အဖြစ်မှန်မှာ, စာရာအမှန်တကယ်ဖြစ်နိုင်ခြေအပေါ်သက်သက်သာအခြေစိုက်ကျောင်းဆရာကြောင်း ပို. ဖွယ်ရှိသည်။ ကျောင်းဆရာ ပို. ဘုံဘက်စုံဆရာများထက်ဖြစ်ကြသည်။
ဂန္ထဝင်သုတေသန
သူတို့ရဲ့ဂန္အတွက် စမ်းသပ်မှု , Tversky နှင့် Kahneman ပါဝင်သူတစ်ဦးအုပ်စုအောက်ပါဖော်ပြချက်တင်ပြ:
"တွမ်ဒဗလျူ, သူ့အရေးအသားမဟုတ်ဘဲမှိုင်းများနှင့်စက်မှုဖြစ်ပါတယ်။ သူသည်အသေးစိတ်က၎င်း၏သင့်လျော်သောနေရာအရပ်ကိုတွေ့သောအမိန့်များနှင့်ရှင်းလင်းပြတ်သားဘို့နှင့်သပ်သပ်ရပ်ရပ်နှင့်သပ်ရပ်စနစ်များများအတွက်လိုအပ်ချက်ရှိပါတယ်။ စစ်မှန်တဲ့တီထွင်ဖန်တီးမှုချို့တဲ့ရသောအမှုသည်အပေမယ့်, မြင့်မားသောထောက်လှမ်းရေး၏ရံဖန်ရံခါအားဖြင့် enlivened puns နှင့်သိပ္ပံဝတ္ထုအမျိုးအစားစိတ်ကူးစိတ်သန်းတောက်နေဖြင့်အတန်ငယ် corny ။ သူကအရည်အချင်းကိုအဘို့ခိုင်ခံ့ drive ကိုရှိပါတယ်။ သူကအခြားလူများအတွက်အနည်းငယ်သာကိုယ်ချင်းစာခံစားရရန်နှင့်အခြားသူများနှင့်အတူအပြန်အလှန်ပျော်မွေ့မပါဘူးပုံရသည်။ ကိုယ်ပိုင်ဗဟိုပြုသူမည်သို့ပင်ဆိုစေတစ်ဦးနက်ရှိုင်းသောကိုယ်ကျင့်တရားရှိတယ် အသိ။ "
သင်တန်းသားများကိုပြီးရင်သုံးသီးခြားအုပ်စုများသို့ခွဲခြားခဲ့ကြသည်များနှင့်တစ်ဦးချင်းစီအဖွဲ့တစ်ဖွဲ့တစ်ဦးကွဲပြားခြားနားတာဝန်ပေးထားခဲ့သည်။
- ပထမဦးဆုံးအဖွဲ့တစ်ဖွဲ့တွမ်ကိုးကွဲပြားခြားနားသောကောလိပ်ကျောင်းဗိုလ်ကြီးတကြီးဘယ်လိုဆင်တူဟုမေးခဲ့သည်။ ဒီအုပ်စုထဲမှာပါဝင်သူအများစုကတွမ်ဟာလူမှုရေးသိပ္ပံကိုအဓိကဆင်တူအဓိကနှင့်အနည်းဆုံးတစ်ဦးအင်ဂျင်နီယာမှအများဆုံးအလားတူဖြစ်ခဲ့သည်ယုံကြည်သည်။
- ဒုတိယအုပ်စုတွင်ပါဝင်သူတွမ်ကိုးဗိုလ်ကြီးတဦးဖြစ်ခဲ့သည်သောဖြစ်နိုင်ခြေဘယ်လောက်ရှိသလဲဖို့တောင်းခံခဲ့ရသည်။ ဒုတိယအုပ်စုတွင်ပါဝင်သူများထဲမှကပေးတဲ့ဖြစ်နိုင်ခြေကိုပထမဦးဆုံးအုပ်စုသူများကပေးတဲ့တုံ့ပြန်မှုမှအလွန်ဆင်တူဖြစ်ကြသည်။
- တတိယအုပ်စု, သင်တန်းသားများကိုတွမ်ရဲ့ဖော်ပြချက်မသက်ဆိုင်သောမေးခွန်းတစ်ခုမေးမွနျးခဲ့သညျ။ သူတို့ကကိုးဗိုလ်ကြီးတစ်ဦးချင်းစီရှိကြ၏ပထမဦးဆုံးနှစ်ဘွဲ့ရကျောင်းသားများအဘယ်အရာကိုရာခိုင်နှုန်းခန့်မှန်းဖို့တောင်းခံခဲ့ရသည်။
အဘယ်အရာကိုသုတေသီများတွေ့ရှိရသောလူတွမ်လေ့လာမှုကောက်ယူခဲ့သည်ရှိရာကျောင်းတွင်ကျောင်းသားများကိုအင်ဂျင်နီယာတစ်ဦးအတော်လေးသေးငယ်တဲ့အရေအတွက်ကရှိခဲ့ပါသည်ဆိုတဲ့အချက်ကိုရှိနေသော်လည်းတစ်ဦးအင်ဂျင်နီယာအဓိကခဲ့ကြောင်းယုံကြည်ဖို့အလွန်အမင်းဖွယ်ရှိခဲ့ဖြစ်ခဲ့သည်။ ပြည်သူ့တွမ်ထိုကဲ့သို့သောအင်ဂျင်နီယာကျောင်းသားငယ်အရေအတွက်ကိုကဲ့သို့သောအခြားဆိုင်တဲ့သတင်းအချက်အလက်တွေကိုလျစ်လျူရှု, ကိုယ်စားပြုမှုအပေါ်အခြေခံပြီးတစ်ဦးအင်ဂျင်နီယာအဓိကခဲ့ကြောင်းယုံကြည်နိုင်ဖွယ်ရှိကြ၏။ သူတို့ကကိုယ်စားပြုမှု heuristic သူဖွယ်ရှိလိုက်စားခဲ့ရာအဓိကအကြောင်းတရားသဖြင့်စီရင်စေခြင်းငှါသူတို့ဦးဆောင်နိုင်အောင်တစ်ခုအင်ဂျင်နီယာအဓိကကောင်းတစ်ခုကိုယ်စားပြုမှုဖြစ်ခဲ့သည်ဟုယုံကြည်ရာနှငျ့လိုက်ဖက်တွမ်ရဲ့ဖော်ပြချက်။
အဆိုပါရီးရဲလ်-ကမ္ဘာ့ဖလားအတွက်
အဆိုပါကိုယ်စားပြုမှု heuristic အများအပြားကို real-အသက်တာ၌အဓိကအခန်းကဏ္ဍကစားနိုင်ပါတယ် ဆုံးဖြတ်ချက်များနှင့်တရားစီရင်ပိုင် ။ တစ်ဂျူရီ၏အင်္ဂါများတရားခံရဲ့အပြစ်ရှိတယ်သို့မဟုတ်အပြစ်ကင်းစင်ဆုံးဖြတ်ရန်စေခြင်းငှါ, ဘယ်လိုဥပမာ, စဉ်းစားပါ။ အဆိုပါဂျူရီလူကြီးတစ်ဦးရာဇဝတ်မှုတစ်ခုဆိုထားပါသည်ရှိနေခြင်း, scruffy မျက်နှာ, အမျက်ထွက်မကျြစိနှငျ့တူကိုကြည့်သင့်တယ်ထင်သောအရာကိုကဲ့သို့စွပ်စွဲရူပဆိုရင်သူတို့ကသူသို့မဟုတ်သူမစွပ်စွဲထားတဲ့၏ရာဇဝတ်မှုများ၏အပြစ်ရှိသကဲ့သို့တစ်ဦးချင်းရိပ်မိဖို့ပိုဖွယ်ရှိပါလိမ့်မည်။
ဒုစရိုက်ဖြေ၏အကဲဖြတ်ကိုလည်းရာဇဝတ်မှုတစ်ခုအခြို့သောရာဇဝတ်မှုအမျိုးအစားကိုကိုယ်စားပြုဘယ်လောက်ကောင်းကောင်းတို့အပေါ်မှာမူတည်နိုင်ပါတယ်။ ဥပမာအားဖြင့်, ရွေးနုတ်ဖိုးအတှကျကလေးတစ်ဦးဖမ်းဆီးပြီးစွပ်စွဲပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးမျှမရွေးနုတ်ဖိုးအတှကျအရွယ်ရောက်ပြီးသူပြန်ပေးဆွဲစွပ်စွဲတစ်စုံတစ်ဦးအဖြစ်အပြစ်ရှိအဖြစ်ရှုမြင်ခံရဖို့ကပိုဖွယ်ရှိဖြစ်နိုင်သည်။ နှစ်ဦးစလုံးပြစ်မှုများပြန်ပေးဆွဲကိုယ်စားပြုနေစဉ်ကသူတို့နှုတ်ကပတ်တရားတော်ကိုကြားတဲ့အခါလူအများစု၏ထင်ရာနှငျ့ပိုကောင်းကိုက်ညီသောကွောငျ့, ပထမဦးဆုံးတစ်ဦးထက်ပိုသောကိုယ်စားလှယ်ဥပမာဖြစ်ပါတယ် "ပြန်ပေးဆွဲ။ "
ဤသည် heuristic လည်းငါတို့အခြားလူများနှင့် ပတ်သက်. ဖြစ်စေအကဲဖြတ်တစ်ဦးအခန်းကဏ္ဍကိုကစားနိုင်ပါတယ်။ ကျနော်တို့အချို့သောအခန်းကဏ္ဍရှိလူများပြုမူသင့်တယ်ဘယ်လိုအိုင်ဒီယာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့လေ့ရှိပါတယ်။ တစ်ဦးကလယ်သမား, ဥပမာ, Hard-အလုပ်လုပ်, outdoorsy နှင့်ခက်ခဲတဲ့အဖြစ်ရှုမြင်ခံရပေလိမ့်မည်။ တစ်ဦးကစာကြည့်တိုက်မှူး, အခြားတစ်ဖက်တွင်, တိတ်ဆိတ်ဖြစ်ခြင်းအဖြစ်ရှုမြင်ဖွဲ့စည်းနှင့် reserved ခံရပေလိမ့်မည်။ ဘယ်လိုကောင်းကောင်းတစ်ဦးချင်းတစ်ဦးချင်းစီအလုပ်အကိုင်ဤကိုယ်စားပြုသို့ကိုက်ညီပါကထိုရာထူးများထဲမှကိုင်ထားသည်မည်မျှဖြစ်နိုင်ခြေကျွန်တော်တို့ရဲ့အမြင်သက်ရောက်သည်။
မငြိမ်သက်မှုကြောင့်လက်အောက်တွင်သူတို့၏ဂန္ 1974 စာအုပ်တွင်တရားစီရငျခုနှစ်တွင်: Heuristics နှင့်ဘက်လိုက်မှု, Tversky နှင့် Kahneman ကိုယ်စားပြုမှု heuristic အခြားလူများကျွန်တော်တို့ရဲ့သဘောထားအမြင်လွှမ်းမိုးနိုင်သည်မည်သို့ဥပမာတစ်ခုကိုဖော်ပြရန်။ သူတို့က, ရှက်ဆုတ်ခွာ, အထောက်အကူဖြစ်စေ, ဒါပေမယ့်အဖြစ်မှန်လောကီသားတို့သည်အတူသေချာပေါက်စိုးရိမ်ပူပန်မဟုတ်အဖြစ်ရှုမြင်သူတစ်ဦးတစ်ဦးချင်းစီကိုဖော်ပြရန်။ ဤပုဂ္ဂိုလ်ကိုအစ, သပ်ရပ်နှိမ့်ချခြင်း, အမိန့်များနှင့်ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံများအတွက်စိတ်အားထက်သန်မှုနှင့်အတူအသေးစိတ်အဖြစ်ဖော်ပြနေသည်။
လယ်သမား, အရောင်းစာရေး, လေကြောင်းလိုင်းလေယာဉ်မှူး, စာကြည့်တိုက်, ဒါမှမဟုတ်ဆရာဝန်: သင်စီရင်စေခဲ့ပါလျှင်ဒီတစ်ဦးချင်းစီဖွယ်ရှိတဦးတည်းသင်ရွေးချယ်လိမ့်မည်ဟုသောရရှိထားသူဖြစ်သောအလုပ်အကိုင်ကော?
Tversky နှင့် Kahneman ရှင်းပြ "လို့ကိုယ်စားပြုမှု heuristic မှာတော့စတိဗ်တစ်ဦးစာကြည့်တိုက်မှူးကြောင်းဖြစ်နိုင်ခြေဥပမာ, အရာသည်သူ၏၏ကိုယ်စားလှယ်, ဒါမှမဟုတ်ဆင်တူတဲ့စာကြည့်တိုက်မှူးများ၏အသွင်မြင်လာအောင်ဖြစ်ပါသည်ဖို့ဒီဂရီအားဖြင့်အကဲဖြတ်ဖြစ်ပါတယ်" ။
ထံမှသမ်မာကမျြး
အဆိုပါကိုယ်စားပြုမှု heuristic ကျွန်တော်တို့ကိုမသေချာမရေရာ၏မျက်နှာကိုအတွက်လျင်မြန်စွာဆုံးဖြတ်ချက်ချခွင့်ပြုစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖြတ်လမ်း့တဦးတည်းအမျိုးအစားဖြစ်ပါတယ်။ ဒီလျင်မြန်စဉ်းစားတွေးခေါ်ဖို့ဦးဆောင်လမ်းပြနိုင်နေစဉ်, ကလည်းဖြစ်ရပ်များကိုပုံဖော်နေတဲ့အခန်းကဏ္ဍကြောင့်အချက်များကိုလျစ်လျူရှုဖို့ကျွန်တော်တို့ကိုဦးဆောင်လမ်းပြပေးနိုင်သည်။ သင်တစ်ဦးဆုံးဖြတ်ချက်ချဖို့ကြိုးစားနေကြတယ်နောက်တစ်ကြိမ်ယင်းကိုယ်စားလှယ် heuristic သင့်ရဲ့စဉ်းစားတွေးခေါ်နေတဲ့အခန်းကဏ္ဍစခွေငျးငှါအရာအတွက်လမ်းစဉ်းစားပါ။
> Sources:
> Baumeister, RF & Bushman, B. လူမှုစိတ်ပညာနှင့်လူ့သဘာဝ။ Belmont,, CA: Wadworth, Cengage သင်ယူ; 2014 ခုနှစ်။
> Bernstein, စိတ်ပညာ၏ဃ Essentials ။ Belmont,, CA: Wadsworth, Cengage သင်ယူ; 2014 ခုနှစ်။