Freudian သီအိုရီအရ, မူလတန်းဖြစ်စဉ်ကိုကြောင်းအရာဝတ္ထုများအတွက်အလိုဆန္ဒကျေနပ်အောင်နိုင်ရန်အတွက်အလိုရှိသောအရာဝတ္ထု၏တစ်ဦးစိတ်ပိုင်း image ကိုဖွဲ့စည်းပါဝင်သည်။ သငျသညျချောကလက်ကိတ်မုန့်တဖဲ့ကိုရခြင်းစွဲလမ်းခဲ့ကြပေမယ့်ဝမ်းနည်းစွာယခုအချိန်တွင်မည်သည့်ရှိသည်မဟုတ်ခဲ့ပါလျှင်ဥပမာ, သငျသညျကိတ်မုန့်တစ်အရသာအပိုင်းအစနေပုံကိုမြင်ယောင်ကြည့်ခြင်းဖြင့်ဒီကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းပါလိမ့်မယ်။
ဘယ်လိုမူလတန်း Process ကိုအလုပ်လုပ်သလား
ခုနှစ်တွင် Freud ရဲ့ psychoanalytic သီအိုရီ ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး၏, မူလတန်းလုပ်ငန်းစဉ်အသုံးပြုနေသူများကဖန်တီးတင်းမာမှုဖြေရှင်းရန်အလုပ်လုပ်တယ် အပျော်အပါးနိယာမ ။
အဆိုပါအပျြောအပါးမူအရအဆိုပါအိုင်ဒီမောင်းကားအဘယ်သို့အပေါင်းတို့နှင့်လိုအပ်ချက်များကိုချက်ချင်းဆန္ဒပြည့်ရှာကြံ, လိုလားနှင့်အလိုဆန္ဒများ။ အပျော်အပါးနိယာမတင်းမာမှုဖန်တီးသောအခါ, အိုင်ဒီဒီစွမ်းအင်ကိုထမ်းရွက်ဖို့နည်းလမ်းရှာရပါမည်။
သငျသညျမှတ်မိစေခြင်းငှါအဖြစ်, Freud အဆိုပါအိုင်ဒီကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး၏အခြေခံအကျဆုံးနှင့်စရိုက်အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ခဲ့သည်ယုံကြည်သည်။ သူလည်းသူကကလေးမွေးဖွားထံမှလက်ဆောင်ကြောင်းကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး၏တစ်ခုတည်းသောအစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ်ဖြစ်ခဲ့သည်ကြောင်းအကြံပြုခဲ့သည်။ ဒါဟာပထမဦးဆုံးလာယုံကြည်သောကြောင့်မူလတန်းဖြစ်စဉ်ကိုကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးတစ်ခုမူလတန်းတစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအဖြစ်ရည်ညွှန်းသည်။ အဆိုပါအိုင်ဒီမွေးဖွားထံမှလက်ဆောင်ဖြစ်ပါတယ်ကတည်းကအဓိကဖြစ်စဉ်ကိုလည်းအတော်လေးအစောပိုင်းလူသားဖွံ့ဖြိုးမှုအတွက်ပေါ်ထွက်လာယူဆနေသည်။
ကလေးသူငယ်များ Freud အပေါင်းတို့, id သည်နှင့်အညီ, မရှိမဖြစ်လိုအပ်တဲ့ဖြစ်ကြသည်။ သူတို့ကချက်ချင်း၎င်းတို့၏လိုအပ်ချက်များကိုဆန္ဒပြည့်နှင့်ပျော်မွေ့ခြင်းနိယာမအားလုံးလိုအပ်ချက်ရှိသည်ဖို့သူတို့ကိုမောင်းသို့မဟုတ်ချက်ချင်းဖြည့်လိုလားချင်တယ်။ Freud အပျော်အပါးတိုးမြှင့်ခြင်းနှင့်နာကျင်မှု minimize ရန်လိုအပ်သဖြင့်မောင်းနှင်, မွေးကင်းစကလေးများစရိုက်နှင့် dreamlike အဖြစ်အဓိကလုပ်ငန်းစဉ်ကိုဖော်ပြခဲ့သည်။
ဘယ်လိုမူလတန်း Process ကိုကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးသြဇာလွှမ်းမိုး
အဆိုပါမူလတန်းလုပ်ငန်းစဉ်ပျော်မွေ့နိယာမအသုံးပြုနေသူများကဖန်တီးတင်းမာမှုပြန်လွှတ်ပေးခဲ့သည်များအတွက်အိုင်ဒီရဲ့ယန္တရားအဖြစ်ဆောင်ရွက်သည်။ အဲဒီအစားအန္တရာယ်သို့မဟုတ်လက်မခံနိုင်ရမ္မက်အပေါ်လုပ်ရပ်ထက်, id သည်တင်းမာမှုများနှင့်စိုးရိမ်ပူပန် diffuse နိုင်ရန်အတွက်တစ်ဦးတတ်ပြီးများအတွက်အစားထိုးရန်ဆန္ဒရှိအရာဝတ္ထု၏တစ်ဦးစိတ်ပိုင်းပုံရိပ်ကိုဖြစ်ပေါ်လာသော။
ဤပုံသည်အိပ်မက်, ယောင်မှားခြင်း, စိတ်ကူးယဉ်, ဒါမှမဟုတ်မောဟ၏ပုံစံကိုယူနိုင်ပါတယ်။ သငျသညျဆာလောင်မွတ်သိပ်လျှင်ဥပမာ, သငျသညျပီဇာတစ်ဦးအချပ်တစ်ခုသို့မဟုတ်အသင့်စားဆိုင်သားညှပ်ပေါင်မုတဲ့စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ image ကိုဖွဲ့စည်းရန်ပေလိမ့်မည်။ မူလတန်းလုပ်ငန်းစဉ်မှတဆင့်ဒီစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပုံရိပ်များ၏အတွေ့အကြုံကိုဆန္ဒပြည့်စုံချက်အဖြစ်လူသိများသည်။
သို့သော်ပြဿနာများကိုလည်း id သည်များ၏စွမ်းအင်ငျ့သှားဖို့အဓိကလုပ်ငန်းစဉ်ကိုအသုံးပြုခြင်းမှဖြစ်ပေါ်။ အဆိုပါမူလတန်းလုပ်ငန်းစဉ်စိတ်ကူးယဉ်ပုံရိပ်နှင့်အဖြစ်မှန်များအကြားခွဲခြားရန်မလမ်းရှိပါတယ်။ မူလတန်းဖြစ်စဉ်ကိုယာယီတင်းမာမှုလျှော့ချဖို့အသုံးပြုနိုင်ပါတယ်နေချိန်မှာဒါကြောင့်ရေတိုရေရှည်အတွက်သာထိရောက်သောဖြစ်ပါတယ်။ သငျသညျစွဲလမ်းနေသောအစားအစာသင့်ရဲ့စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ image ကိုသာဤမျှကာလပတ်လုံးအဘို့အသငျသညျကျေနပ်ပါလိမ့်မယ်။ လိုအပ်ချက်များကိုညျ့စုံသှားသောအခါနောက်ဆုံးတွင်အဆိုပါတင်းမာမှုပြန်လာပါလိမ့်မယ်။
လူတွေကိုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ပြီးပိုရင့်ကျက်ကြီးထွားသကဲ့သို့, အတ္တနှင့် superego နောက်ဆုံးမှာပေါ်ထွက်လာခြင်းနှင့်ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးကိုကျော်သူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်သြဇာလွှမ်းမိုးမှုကွိုးစားအားထုမှစတင်။ နောက်ပိုင်းတွင်အဆိုပါ အလယ်တန်းဖြစ်စဉ်ကို အခြေခံလိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဆည်းဖို့အိုင်ဒီရဲ့အလိုဆန္ဒနှင့်လက်တွေ့မှကိုက်ညီဖို့အတ္တရဲ့လိုအပ်ချက်ကြောင့်ဖြစ်ရတဲ့တင်းမာမှုပျောက်ကွယ်သွားအတွက်အခန်းကဏ္ဍမှစတင်ပါလိမ့်မယ်။