အတိုက်အခံခိုင်မာသောစိတ်သဘောရောဂါ (ထူးဆန်း) ပုံမှန်အားဖြင့်ငယ်စဉ်ကလေးဘဝအတွက်ပေါ်ထွက်လာခြင်းနှင့်လူကြီးတစ်လျှောက်လုံးကြာရှည်နိုငျသောစိတ်ရောဂါရောဂါဖြစ်ပါတယ်။
ထူးဆန်း၏လက္ခဏာများ
မိဘများနှင့်ကျောင်းဆရာများအဘို့စိန်ခေါ်ဖြစ်ကြောင်းထူးဆန်း display ကိုအပြုအမူတွေနှင့်အတူကလေးများ။ ဥပမာအားဖြင့်, သူတို့ကျူးကျော်ခြင်းနှင့်ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိမတော်မတရားနှိပ်စက်ဆန္ဒပြခဲ့ကြသည်။ သူတို့ကအများအားဖြင့်အခက်အခဲရွယ်တူများနှင့်အရွယ်ရောက်ပြီးသူနှင့်အတူသင့်လျော်စွာအပြန်အလှန်ရှိသည်။
သူတို့ရဲ့၏ကြိမ်နှုန်းနှင့်ပြင်းထန်မှု အပြုအမူပြဿနာကို အိမ်မှာနှင့်ကျောင်းမှာအခက်အခဲဖြစ်ပေါ်စေနိုင်ပါတယ်။ ဤရွေ့ကားကလေးများမကြာခဏ၎င်းတို့၏အပြုအမူနှင့်ပတ်သက်သောပြဿနာများသင်ယူခြင်းကနေခံစားနေကြရသည်။ argument နှင့်ခိုင်မာသောစိတ်သဘောဖြစ်ခြင်းသည်ဤကလေးငယ်များအတွက်ဘုံပြဿနာဖြစ်ပါတယ်။ ထူးဆန်း၏အခြားဘုံလက္ခဏာတွေပါဝင်သည်:
- စိတ်ပျက်ဘို့အနိမ့်သည်းခံစိတ်
- အလွယ်တကူမကျေမနပ်ဖြစ်ခြင်း
- တခြားသူတွေရဲ့ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိယားယံ
- Moody နှင့် unprovoked အမျက်ဒေါသ
- ပင်ရိုးရှင်းသောတောင်းဆိုမှုများနှင့်အတူ Noncompliance
- ယုံကြည်ချက်ကြောင့်အဓိပ္ပာယ်အဘယ်သူမျှမ
- လဲလျောင်း
- ပဋိပက္ခဖြစ်စေတဲ့
ဇွဲ, ပြင်းထန်သောရောဂါလက္ခဏာများနှင့်အတူကလေးများဖြစ်နိုင်သည်ထူးဆန်းရှိစေခြင်းငှါနှင့်တစ်ဦးကလေးစိတ်ရောဂါများကအကဲဖြတ်ရပါမည်။ ဒါဟာထူးဆန်းဖြစ်ပေါ်စေသည်သောအရာကိုမသိရသေးဖြစ်ပါတယ်။ သို့သော်ကလေးကစိတ်ထားနှင့်မိဘများ၏ဖြေရှင်းတုံ့ပြန်မှုပေါင်းစပ်ယင်း၏ဖွံ့ဖြိုးရေးလုပ်ငန်းအတွက်အချက်တစ်ချက်ဖြစ်နိုင်ပါသည်။ မိသားစုလုပ်ငန်းဆောင်တာများတွင်အခက်အခဲများအဖြစ်ကောင်းစွာအထောက်အကူဖြစ်စေလိမ့်မည်။
ကုသမှုနှင့်စည်းကမ်း Options ကို
ဒါဟာဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှုသည်ဤကလေးများနှင့်ဝသကဲ့သို့အစောပိုင်းတတ်နိုင်သမျှစတင်အရေးကြီးပါသည်။
ကုသမှုကိုမကြာခဏအကြံပေးခြင်းများနှင့်ကုထုံးပါဝငျသညျ။ အပြုအမူစီမံခန့်ခွဲမှုအတွက်မိဘလေ့ကျင့်ရေးအထောက်အကူဖြစ်စေနိုင်ပါတယ်။ ကလေး၏ကုထုံးအများစုကိုကလေးတွေနဲ့အတူအလုပ်လုပ်သောအပြုအမူနည်းစနစ်ထူးဆန်းရှိသည်သောကလေးများနှင့်အတူထိရောက်မှုဖြစ်နိုင်သည်ကြောင့်ကုသမှုအစီအစဉ်၏ထိရောက်မှုကိုသေချာစေရန်မိဘများနှင့်ဆရာ, ဆရာမနှင့်အတူနီးကပ်စွာအလုပ်လုပ်ဘို့အရေးကြီးတယ်ဖြစ်လိမ့်မည်။
ထူးဆန်းနှင့်အတူကလေးများမကြာခဏနှောင့်အယှက်မိဘများနှင့်ဆရာ, ဆရာမများ၏ရည်မှန်းချက်ရှိသည်နှင့်အပျက်သဘောဆောင်သောတုံ့ပြန်မှုကိုနှိုးဆော်ခြင်းငှါလုပ်ဆောင်ချက်လည်းမမှန်မကန်ပါလိမ့်မယ်။ ဒါဟာရှင်းရှင်းလင်းလင်းမျှော်လင့်ချက်များစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေသတ်မှတ်ထားရန်နှင့်တစ်သမတ်တည်းကသူတို့ကိုလျှောက်ထားရန်အထူးအရေးကြီးပါသည်။ တစ်လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်ထားရှိခြင်းသည်ထူးဆန်းကလေးများထိုကဲ့သို့သောအိပ်ရာဝင်ချိန်မှအိမ်စာလုပ်ဖို့ညစာကနေဖက်ပြောင်းအဖြစ်အိမ်မှာလှုပ်ရှားမှုများနှင့်အတူရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းနိုင်ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။ စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုလျှောက်ထားခြင်းနှင့်တစ်သမတ်တည်းနှင့်မျှမျှတတလုပ်ရိုးလုပ်စဉ်ကိုအောက်ပါကြောင်းအကြောင်းပြချက်များအတွက်အရေးကြီးလှသည်။
သူအတော်ပင်ထိုကဲ့သို့သောအားကစားသို့မဟုတ်ဝါသနာအဖြစ်လှုပ်ရှားမှုများတွင်ပါဝင်ဆောင်ရွက်ရန်အခွင့်အလမ်းများနှင့်တကွသူငယ်သည်။ အားဖြည့်ခြင်းနှင့်အပြုသဘောဆောင်သည့်အပြုအမူဆုချ။ ဘယ်အချိန်မှာအချိန်သာအနည်းငယ် addressing, ပထမအရေးကြီးဆုံးအပြုအမူပြဿနာကိုအာရုံစိုက်, အပြုအမူပြဿနာကိုပြောင်းလဲပစ်ရန်ကြိုးစားနေ။ သငျသညျသူတို့အားအပြုအမူတွေအတွက်တိုးတက်မှုမြင်သည်အတိုင်း, တိုးတက်မှုများအတွက်အာရုံစိုက်ဘို့လူသစ်တွေထည့်ပါ။ မတော်မတရားနှိပ်စက်ရှင်းရှင်းလင်းလင်းအသက်အရွယ်-သင့်လျော်သောအကျိုးဆက်များကိုမှာ ထား. , တသမတ်တည်းသူတို့ကိုသက်ဆိုင်ပါသည်။ ရှင်းရှင်းလင်းလင်း, ရိုးရှင်းတဲ့ဘာသာစကားမှာလမ်းညွန်ပေးပါ။
ကလေးသူငယ်အခအပြုအမူစီမံခန့်ခွဲမှုစနစ်များကိုမှတုံ့ပြန်ခဲ့လျှင်, အပြုအမူရည်မှန်းချက်များဆီသို့တိုးတက်မှုပြသနိုင်ဖို့စတစ်ကာများ, တိုကင်, ဒါမှမဟုတ်တစ်ဦးအမူအကျင့်ဇယားကိုအသုံးပြုပါ။ ကလေးသူငယ်အခသူဝင်ငွေချင်ပါတယ်ဆုလာဘ်ခွဲခြားသတ်မှတ်ခွင့်ပြုရန်။ ကလေးသူငယ်အခအောင်မြင်မှုပြအဖြစ်, ထိုကဲ့သို့သောနှစ်သက်သောလှုပ်ရှားမှုအတွင်းအချိန်ဖြုန်းအဖြစ်နှုတ်ချီးမွမ်းစားသုံးဆီဆုလာဘ်, ဒါမှမဟုတ်တစ်ဦးဆု box ထဲကပစ္စည်းအားဖြည့်ပေးပါတယ်။
ကလေးသူငယ်အခသငျသညျသူ့ကိုလုပ်ချင်သောအရာကို၏ဆန့်ကျင်ဘက်ပြုပါရန်စိတ်သဘောထားရှိပါတယ်ရှိလျှင်, မတော်မတရားနှိပ်စက်မှုနိုင်ကြောင်းတိုက်ရိုက်ဂုဏ်တော်ကိုချီးမွမ်းရှောင်ကြဉ်ပါ။ ဥပမာ, ဟု "ငါသည်သင်ကိုယ်တိုင်မှသင်၏လက်ကိုစောင့်ရှောက်နေတဲ့လမ်းကိုကြိုက်ပါ" ဟုကလေးကကိုယ်ထိလက်ရောက်ရန်လိုဖြစ်လာမှနှိုးဆော်ခြင်းနိုင်ဘူး။ ကလေးသူငယ်အခငွငျးခုံသို့မဟုတ် lecturing ရှောင်ကြဉ်ပါ, နှင့်ထိန်းချုပ်မှုအောက်မှာသင့်ရဲ့ကိုယ်ပိုင်ဒေါသကိုစောင့်ရှောက်ဖို့ကြိုးစားကြည့်ပါ။ ကလေးသူငယ်အခတစ်ဆင့်ပြီးတစ်ဆင့်ရှောင်ကြဉ်ပါကဤမိန်းမအားဆုချီးစေခြင်းငှါအဖြစ်, သင်သည်အမျက်ထွက်ဖြစ်လာကြည့်ပါ။
စိတ်ခံစားမှုမပါဘဲအသံတစ်ဦးကိစ္စ-of တကယ်တော့သေံအသုံးပြုခြင်း, ရိုးရှင်းစွာကျိုးပဲ့ပျက်စီးခဲ့စိုးမိုးရေးနှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်အကျိုးဆက်များဖြစ်လိမ့်မည်ဖော်ပြ။ တသမတ်တည်းဖြစ်ခြင်းနှင့်အကျိုးဆက်များဒါမှမဟုတ်ဘာဖြစ်ပျက်ကျော်ကလေးနဲ့အတူတစ်နှုတ်အငြင်းအခုံသို့ရတဲ့ရှောင်ကြဉ်ပါ။
သူငယ်တော်ကိုမကျေနပ်မှုဒေါသထွက်ဖို့နေရာရှိသည်ခွင့်ပြုရန်။ လာကြတယ်ဖို့ဒါမှမဟုတ်သို့ကြီးတွေတစ်ခုခေါင်းအုံးသည်။
ကလေးသူငယ်အခအခြားသူများနှင့်အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်သည့်အခါစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုပြဌာန်းခြင်းကိုခံရနိုင်ပြီး, အရွယ်ရောက်သူ့ကိုသင့်လျော်စွာအပြန်အလှန်ကူညီနိုင်သည်ကိုသေချာစေရန်လုံလောက်သောကြီးကြပ်မှုလည်းမရှိသေချာပါစေ။ ဒါဟာသူတို့ကိုကလေး၏အပြုအမူတွေကိုလုပ်ဖို့သင့်လျော်စွာတုံ့ပြန်ရန်သင်ယူကူညီရန်ရွယ်တူချင်းအတူအလုပ်လုပ်ရန်ကျောင်းရဲ့အကြံပေးရှိသည်ဖို့အထောက်အကူဖြစ်စေနိုင်ပါတယ်။ တရားဝင်လူမှုရေးကျွမ်းကျင်မှုလေ့ကျင့်ရေးရွယ်တူများနှင့်အရွယ်ရောက်ပြီးသူနှင့်အတူအပြန်အလှန်ဖို့ထူးဆန်းနှင့်တကွသူငယ်အတွက်ကူညီရာတွင်ထိရောက်သောနိုင်ပါတယ်။
ကလေးများ Recover နိုင်သလား?
ထူးဆန်းကနေပြန်လည်နာလန်ထူများအတွက်ဟောကိန်းမရှင်းလင်းသည်။ အချို့ကလေးများသည်ရင့်ကျက်မည်ဖြစ်ပြီးအဆိုပါရောဂါ၏လက္ခဏာများလူကြီးသို့အရှိန်ကိုငြိမ်းစေမည်။ အခြားသူများကလူကြီးသို့ရောဂါသယ်ဆောင်ပါလိမ့်မယ်။ ဤအသားသမီးများ၏ရှုပ်ထွေးလိုအပ်ချက်များကိုတွေ့ဆုံမိဘများနှင့်ကျောင်းပုဂ္ဂိုလ်များ၏ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုအဖြစ်စိတ်ကျန်းမာရေးပညာရှင်များလိုအပ်ပါလိမ့်မယ်။ နေအိမ်နှင့်ကျောင်းမှာတစ်ဦးကသမဝါယမ, တသမတ်တည်းအားထုတ်မှုဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှုတစ်ခုအစောပိုင်းအသက်အရွယ်မှာစတင်အထူးသဖြင့်လာသောအခါဤလေးမြားအတှကျတစ်ဦးအပြုသဘောရလဒ်များ၏ဖြစ်နိုင်ခြေကိုတိုးတက်စေပါလိမ့်မယ်။