ကြှနျုပျတို့အားလုံး Erik Erikson အဆိုအရမှတဆင့် Go 8 ဇာတ်စင်
ကျွန်တော်တို့ရဲ့ဘဝသက်တမ်းတစ်လျှောက်လုံးငါတို့ရှိသမျှသည်ပျော်ရွှင်မှုနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျန်းမာရေးကိုအထောက်အကူပြုသို့မဟုတ်တားဆီးနိုငျသောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏တိကျသောအဆင့်ဆင့်ကတဆင့်သွားပါ။ ဒီတော့ 1902. Erikson အတွက်ဂျာမနီမှာမွေးဖွားခဲ့သူအမေရိကန်စိတ်ပညာရှင်နှင့် psychoanalyst နောက်မှာသူ့ကိုမသာကျန်ရစ် 1994 ခုနှစ်တွင်ကွယ်လွန်သွား Erik Erikson အားဖြင့်ဘွား set သီအိုရီ, တတ် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ရှစ်ဇာတ်စင်သီအိုရီ ဒါပေမယ့်လည်းဝေါဟာရကို "ဝိသေသလက္ခဏာအကျပ်အတည်း။ "
စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အသီးအသီးအဆင့်မှာကျွန်တော်တို့တစ်ဦးချင်းစီတိကျတဲ့ပဋိပက္ခရင်ဆိုင်နေရ, Erikson အဆိုပြုထား။ ဤတွင်ထိုအအဆင့်ဆင့်မှာအကျဉ်းကြည့်, အသီးအသီးကိုသတ်မှတ်ပါတယ်သောပဋိပက္ခများနှင့်မည်သို့စိတ်ကျန်းမာရေးပုံဖော်ကူညီဖွယ်ရှိင်ပါပဲ။
ဇာတ်စင် 1
ပဋိပက္ခ: ယုံကြည်မှုများသာရှိပြီးပြည်ပမှကိုးစား ။ ငယ်စဉ်ကလေးဘဝ၏အစောဆုံးအဆင့်မှာတော့ကျွန်တော်တို့ရဲ့အသက်တာ၌ငါတို့နှင့်အတူအဘယ်သူငါတို့သည်မနိုင်ဘို့ဂရုစိုက်ဖို့အပေါ်ရေတွက်နိုင်သူ၏မေးခွန်းကိုကြုံခဲ့ရပါတယ်။ သူတို့မိဘများနှင့်အခြားသူများကိုစောင့်ရှောက်သူများအပေါ်ယုံကြည်ကိုးစားခြင်းနှင့်မူတည်နိုင်သည်ဟုလေ့လာသင်ယူတဲ့သူကလေးများလုံခြုံရေးနှင့်ဘေးကင်းလုံခြုံရေးတစ်အသိနှင့်အတူစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ပထမအဆင့်အနေဖြင့်ပေါ်ပေါက်လာကြသည်။ သူတို့ရဲ့စောင့်ရှောက်သူများယုံကြည်စိတ်ချနိုင်မဟုတ်သူများသည်ကမ္ဘာကြီးကိုစိတ်မချရသောခံစားချက်နှင့်အတူထွက်ခွာသွားနိုင်ပါသည်။
ဇာတ်စင် 2
ပဋိပက္ခ: အရှက်ကွဲခြင်းနှင့်သံသယနှိုင်းယှဉ်ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့် ။ ကလေးများ ပို. ပို. လွတ်လပ်သောဖြစ်လာသကဲ့သို့, Self-မှီခို-in ကိုတစ်နည်းဖြစ်ဖို့အခွင့်အလမ်းပေးသောခံရဘို့အခြားသူတွေအပေါ်မူတည်မှရှိသည်မဟုတ်မှလွတ်လပ်ရေးနှင့်ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်တဲ့ခိုင်မာတဲ့အသိဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့ဖွယ်ရှိအရာအားလုံး-ဖြစ်ကြသည်။
မိဘများနှင့်စောင့်ရှောက်သူများကလေးတစ်ဦးအဘို့အရာခပ်သိမ်းကိုပြုသည့်အခါသူမရှက်ကြောက်ခြင်းမရှိသို့မဟုတ်သူမ၏စွမ်းရည်သံသယခံစားကျန်ရစ်နိုင်ပါသည်။
ဇာတ်စင် 3
ပဋိပက္ခ: အပြစ်ရှိတယ်ဆိုတဲ့နှိုင်းယှဉ် Initiative ။ ကလေးတွေ Self-ညွှန်ကြားလှုပ်ရှားမှုများတွင်ထိတွေ့ဆက်ဆံခြင်းနှင့်ကစားရန်ခွင့်ပြုထားသည့်အခါမိမိတို့တိုးတက်မှုနှင့်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဆိုင်ရာများအတွက်ပဏာမယူဖို့ဘယ်လိုလေ့လာသင်ယူ။
ကောင်းစွာဒီပဋိပက္ခစီမံခန့်ခွဲကြဘူးသောသူတို့ကိုအပြစ်ခံစားခကျြကနျြရစျစခွေငျးငှါအနေဖြင့်အောင်မြင်စွာဒီပဋိပက္ခဖြေရှင်းရန်အဘယ်သူသည်သားသမီးတို့, ရည်ရွယ်ချက်တစ်ခုသဘောမျိုးဖွံ့ဖြိုး။
ဇာတ်စင် 4
ပဋိပက္ခ: စက်မှုလက်မှုလုပ်ငန်းရှင်များညံ့လို့နှိုင်းယှဉ် ။ ကျောင်းနှင့်ရွယ်တူကဒီပဋိပက္ခ၏ရလဒ်ကိုအတွက်အဓိကအခန်းကဏ္ဍမှ။ သည်အခြားကလေးတွေဟာသူတို့ရဲ့အသက်အရွယ်နှင့်အတူကောင်းစွာလျှောက်ရှိရသောသူနှင့်ကျောင်းအတွက်ကောင်းသောအမှုကိုပြုတဲ့သူကလေးတွေအရည်အချင်း feeling ဒီအဆင့်ကနေပေါ်ထွက်လာပါလိမ့်မယ်။ အောင်မြင်စွာလူမှုရေး interaction ကများနှင့်ပညာရပ်ဆိုင်ရာစိန်ခေါ်မှုများသွားလာနိုင်ကြမဟုတ်သောသူတို့၏ယုတ်ညံ့ခံစားတက်အဆုံးသတ်နှင့် Self-ယုံကြည်မှုကင်းမဲ့စေနိုင်သည်။
ဇာတ်စင် 5
ပဋိပက္ခ: အထောက်အထားနှင့်အခန်းကဏ္ဍရှုပ်ထွေး ။ ကလေးတွေသူတို့လူကြီးချဉ်းကပ်အဖြစ်အသစ်သောအခန်းကဏ္ဍစူးစမ်းရန်စတင်သောအခါအစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ဤအဆင့်အဆိုပါဆယ်ကျော်သက်နှစ်တာကာလအတွင်းတွေ့ရှိနိုင်ပါသည်။ ကောင်းစွာဒီပဋိပက္ခကိုင်တွယ်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဝိသေသလက္ခဏာတစ်ခုခိုင်မာတဲ့အသိစေပါတယ်။ ဒီအဆင့်မှာရုန်းကန်သူများသည်သူတို့ဖြစ်ကြပြီးသူတို့ဘဝတွေကိုနှင့်အတူလုပ်ချင်သောအရာကိုအဘယ်သူသည်အကြောင်းကိုရှုပ်ထွေးခံစားကျန်ရစ်နိုင်ပါသည်။
ဇာတ်စင် 6
ပဋိပက္ခ: အထီးကျန်နှိုင်းယှဉ်နီးစပ်ခြင်း ။ အခြားလူများ, အထူးသဖြင့်ရင်ခုန်စရာနဲ့ attachment ပါခိုင်မာတဲ့ခံရသောချည်နှောင်ခြင်းကြောင့်ဖွဲ့စည်းခြင်းစောစောလူကြီး၏ဤပဋိပက္ခဖြေရှင်းအတွက်အရေးပါသောအခန်းကဏ္ဍမှပါဝင်သည်။ အောင်မြင်သူများသည်ပျက်ကွက်တဲ့သူတွေကိုအထီးကျန်နှင့်အထီးကျန်ခံစားတက်အဆုံးသတ်နိုင်ပါတယ်စဉ်ခိုင်ခံ့တည်မြဲဆက်ဆံရေးဖွံ့ဖြိုးနိုင်ကြသည်။
ဇာတ်စင် 7
ပဋိပက္ခ: ရပ်တန်နှိုင်းယှဉ် General ။ လူတွေကသူတို့ကမ္ဘာကြီးကိုတစ်ခုခုလှူဒါန်းခဲ့သည်, ဒါကြောင့်အောင်မြင်စွာဒီပဋိပက္ခသွားလာတစ်မိသားစုပြုစုပျိုးထောင်အလုပ်မှာဆက်ခံနှင့်ရပ်ရွာထဲတွင်စေတနာ့ဝန်ထမ်းများကဲ့သို့အောင်မြင်မှုကပါဝင်ပတ်သက်ပါဘူးခံစားရချင်တယ်။ အလယ်တန်းလူကြီး၏ဤအဆင့်စဉ်အတွင်းဒီလိုလုပ်ဖို့မတတျနိုငျတဲ့သူကလူကိုမကြာခဏကမ္ဘာ၏ကြွင်းသောအရာထဲကနေပြတ်တောက်ခံစားရတယ်။
ဇာတ်စင် 8
ပဋိပက္ခ: စိတ်ပျက်လက်ပျက်နှိုင်းယှဉ်သမာဓိ ။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ Erikson ရဲ့သီအိုရီ၏ဤနောက်ဆုံးအဆင့်စဉ်အတွင်းသူတို့တွေ့ကြုံနှင့်ပြည့်စုံတော့ရှိသမျှနှင့်အတူစိတ်ကျေနပ်မှုခံစားရသူတို့၏ဘဝအပေါ်ကိုပြန်ရှာနေသက်ကြီးရွယ်အိုပညာနှင့်စိတ်ကျေနပ်မှုတစ်ခုအသိနှင့်အတူပေါ်ထွက်လာပါလိမ့်မယ်။
နောင်တရှိသည်နှင့်၎င်းတို့၏အောင်မြင်မှုတွေကိုအသိအမှတ်မပြုဒါမှမဟုတ်သူတို့ခါးသီးခံစားတက်အဆုံးသတ်စေခြင်းငှါနေထိုင်ခဲ့ဖူးတဲ့ဘဝတွေကို၏ပေါများကြွယ်ဝတန်ဖိုးထားနိုင်သူကိုမဟုတ်သူများသည်။