Disinhibited လူမှုရေးထိတွေ့ဆက်ဆံရေး Disorder ဆိုတာဘာလဲ

by မေီ Morin, LCSW; စတီဗင် Gans, MD အားဖြင့်ပြန်လည်သုံးသပ်

ကလေးများသူစိမ်းတစ်ဦးကျန်းမာကြောက်ရွံ့သောသဘောသည်ရှိသင့်သည်။

ကလေးတွေကကျွမ်းတဝင်မရှိသောလူများကျန်းမာကြောက်ရွံ့သောသဘောသည်ရှိသင့်သည်။ သို့သော် disinhibited လူမှုရေးထိတွေ့ဆက်ဆံမှုရောဂါနှင့်အတူကလေးများသူစိမ်းကြောက်လန့်နေကြသည်မဟုတ်။

တကယ်တော့သူတို့တစ်လူစိမ်းရဲ့ကားသို့တက်ပြီးတစ်ခုသို့မဟုတ်လူစိမ်းရဲ့အိမျတစ်ခုဖိတ်ကြားချက်ကိုလက်ခံအကြောင်းကိုနှစ်ကြိမ်မစဉ်းစားမယ်လို့ကျွမ်းတဝင်မရှိသောကြောင့်လူန်းကျင်ဒါမှအဆင်ပြေဖြစ်ကြသည်။ အဆိုပါရောဂါတည်းကကုသမှုမရှိဘူး left လျှင်သူတို့မသိရပါဘူးလူများရှေ့သို့သူတို့ရဲ့ရင်းနှီးဖော်ရွေတဲ့လေးနက်ဘေးကင်းလုံခြုံမှုပြဿနာဖြစ်လာနိုင်ပါတယ်။

သူစိမျးကျော်ပွုစုစောငျ့ရှောများအတွက်ဦးစားပေးမှုအဘယ်သူမျှမ

အများစုမှာကလေးငယ်များနှစ်သိမ့်ကိုရှာခြင်းနှင့်၎င်းတို့၏အဓိကစောင့်ရှောက်သူများနှင့်အတူဆက်သွယ်ပါ။ ကစားကွင်းမှာကျရောက်နှင့်သူ၏ဒူး skins တဲ့သူဒါကြောင့်ကျန်းမာ 4 နှစ်အရွယ်ဖွယ်ရှိမေမေ, ဖေဖေ, ဒါမှမဟုတ်ကစားကွင်းထံသို့ဆောင်ခဲ့ကြ၏သူစောင့်ရှောက်သူများအဘို့ကိုကြည့်ပါလိမ့်မယ်။

သို့သော် disinhibited လူမှုရေးထိတွေ့ဆက်ဆံမှုရောဂါနှင့်အတူကလေးတစ်ဦးစိတ်ပိုင်းထောက်ခံမှုများအတွက်ပြည့်စုံလူစိမ်းထွက်ရောက်ရှိစေနိုင်သည်။ သူဟာဒဏ်ရာရရဲ့ကျပန်းလမျးသှားလမျးလာပြောပြခြင်းနှင့်အကူအညီတောငျးသို့မဟုတ်သူတစ်ဦးလူစိမ်းရဲ့ပေါင်ပေါ်မှာထိုင်ငိုရန်စတင်နိုင်ပါသည်လိမ့်မည်။

ဤသည်အရွယ်ရောက်ပြီးသူအဘို့အလွန်ရှုပ်ထွေးစေနိုင်ပါတယ်။ ထိုသို့ကလေးတစ်ဦးတခဏရဲ့မဆိုင်းမတွကျွမ်းတဝင်မရှိသောလူကြီးများနှင့်အတူအပြန်အလှန်စောင့်ကြည့်ဖို့ကလေးတစ်ဦးရဲ့အစောင့်ရှောက်သူများဖို့အတော်လေးစိတ်ပျက်စရာဖြစ်နိုင်ပါတယ်။

Disinhibited ထိတွေ့ဆက်ဆံရေး Disorder လက္ခဏာ

Disinhibited လူမှုရေးထိတွေ့ဆက်ဆံမှုရောဂါကနဦး၏တစ်ဦးမျိုးကွဲခဲ့သည် တုံ့ပြန်ပူးတွဲမှုရောဂါ ။ သို့သော်ယင်း Diagnostic နှင့်စာရင်းအင်းလက်စွဲစာအုပ်များ၏ပဉ္စမထုတ်ဝေ disinhibited လူမှုရေးထိတွေ့ဆက်ဆံမှုရောဂါလုံးဝသီးခြားရောဂါတို့ကိုလည်းလုပ်လေ၏။

disinhibited လူမှုရေးထိတွေ့ဆက်ဆံမှုရောဂါများအတွက်စံတွေ့ဆုံရန်နိုင်ဖို့အတွက်ကလေးတစ်ဦးချဉ်းကပ်ခြင်းနှင့်ကျွမ်းတဝင်မရှိသောလူကြီးများနှင့်အတူအပြန်အလှန်အဖြစ်အောက်ပါအနည်းဆုံးနှစ်ခုကပါဝင်ပတ်သက်ကြောင်းအပြုအမူတစ်ခုပုံစံပြရမယ်:

ကျွမ်းတဝင်မရှိသောလူကြီးများနှင့်အတူချဉ်းကပ်ခြင်းနှင့်အပြန်အလှန်အတွက်ကိုလျှော့ချသို့မဟုတ်ပျက်ကွက်နှုတ်ဆိတ်နေမှုနဲ့ပတ်သက်ပြီး

ယဉ်ကျေးမှုအပိတ်ဆို့အရေးယူများနှင့်သင့်လျော်သောလူမှုရေးနယ်နိမိတ်နှင့်အတူတသမတ်တည်းမဟုတျကွောငျးအလွန်အမင်းအကျွမ်းတဝင်နှုတ်သို့မဟုတ်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူ
ပင်ကျွမ်းတဝင်မရှိသော setting တွင်, ဝေးစွန့ပြီးနောက်အရွယ်ရောက်ပြီးသူစောင့်ရှောက်သူများနှင့်အတူပြန်စစ်ဆေးနေလျော့သို့မဟုတ်ပျက်ကွက်
အနည်းဆုံးနဲ့ကျွမ်းတဝင်မရှိသောအရွယ်ရောက်ပြီးသူသို့မဟုတ်လုံးဝမတုံ့နှင့်အတူပယ်သွားဖို့ဆန္ဒရှိကြောင်း

သူတို့အားအပြုအမူတွေတစ်ခုချင်တဲ့ဒေါသစိတ်နဲ့ထိန်းချုပ်ပြဿနာကနေရပ်တမပြုခဲ့လျှင်ကလေးတစ်သာ disinhibited လူမှုရေးထိတွေ့ဆက်ဆံမှုရောဂါများအတွက်စံတွေ့ဆုံမည်ဖြစ်သည်။ ဒါကြောင့်စဉ်နှင့်အတူကလေးတစ်ဦး ADHD ကစားကွင်းမှာချွတ် run သူသူမပတ်ပတ်လည်င်သေချာရန်လိုအပ်ကြောင်းခံစားရပါဘူးဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ disinhibited လူမှုရေးထိတွေ့ဆက်ဆံမှုရောဂါနှင့်အတူကလေးတစ်ဦးအမေဟာဒုတိယအတွေးပေးခြင်းမရှိဘဲပိတ်ထားလှည့်လည်လိမ့်မယ်, သေချာ Mom န်းကျင်ဖြစ်ပါတယ်စေရန်မေ့လျော့စေနိုင်သည်။

အောက်ပါတွေထဲကနေဖြင့်သက်သေအဖြစ်သူလည်းလျစ်လျူရှုတဲ့သမိုင်းကြုံတွေ့ရဲ့လျှင်ထို့အပြင်ကလေးတစ်ဦးသာ disinhibited လူမှုရေးထိတွေ့ဆက်ဆံမှုရောဂါများအတွက်သတ်မှတ်ချက်နှင့်တွေ့ဆုံရန်ပါလိမ့်မယ်:

စောင့်ရှောက်သူများလူကြီးများအားဖြင့်တွေ့ဆုံခဲ့ပြီးဇွဲနှစ်သိမ့်များအတွက်အခြေခံစိတ်ခံစားမှုလိုအပ်ချက်ရှိခြင်းမရှိခြင်း, ဆွနှင့်ချစ်ခင်အပါအဝင်လူမှုလျစ်လျူရှု
တည်ငြိမ် attachment များကိုဖွဲ့စည်းရန်အခွင့်အလမ်းများကန့်သတ်ကြောင်းမူလတန်းစောင့်ရှောက်သူများ၏ထပ်ခါတစ်လဲလဲအပြောင်းအလဲများ
ထိုကဲ့သို့သောမြင့်မားတဲ့ကလေးက-to-စောင့်ရှောက်သူများအချိုးနဲ့အဖွဲ့အစည်းအဖြစ်ရွေးချယ် attachment များကိုဖွဲ့စည်းရန်အခွင့်အလမ်းများကန့်သတ်ကြောင်းပုံမှန်မဟုတ်သော settings ကိုအတွက်ကျွေးမွေးပြုစု

ကလေးတစ်ဦးထက်ပိုသော 12 လအဘို့အပြုအမူထားပါတယ်လျှင်, ရောဂါမြဲစဉ်းစားသည်။ ကလေးတစ်ဦးအတော်လေးမြင့်မားမှာရောဂါလက္ခဏာတွေထားပါတယ်တဲ့အခါမှာဒါဟာပြင်းထန်တဲ့အဖြစ်ကိုလည်းဖော်ပြထားနိုင်ပါသည်။

disinhibited လူမှုရေးထိတွေ့ဆက်ဆံမှုရောဂါလျစ်လျူရှုကနေအဓိကအားထားသောကြောင့်, ထိုသို့သောသိမြင်မှုနှင့်ဘာသာစကားနှောင့်နှေးသို့မဟုတ်အာဟာရချို့တဲ့မှုကဲ့သို့သောအခြားရောဂါများနှင့်အတူဖြစ်ပေါ်စေနိုင်သည်။

ယုံကြည်စိတ်ချ Is အဘယ်သူသည်ကွဲပြားခြားနားသွားအခက်အခဲ

လူငယ်တို့ကလေးတွေသားကောင်တွေကိုဖော်ထုတ်မှာကောင်းသောမရှိကြပေ။ ဒါပေမယ့်သူတို့ထဲကအများစုဟာသူတို့မသိရပါဘူးလူတွေအကြောင်းကိုသတိထားဆက်လက်တည်ရှိကြဘူး။

သုတေသီများကကလေးများပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးရဲ့ပုံပန်းသဏ္ဌာန်ပေါ်အခြေခံပြီးတစ်ဦးချင်းရဲ့ယုံကြည်စိတ်ချအကြောင်းကိုကနဦးအကဲဖြတ်စေတွေ့ပြီ။

သူတို့ကတစ်ဦးလူစိမ်းမျိုးကိုကြည့်ခြင်းသို့မဟုတ်တစ်ဦးချင်း၏မျက်နှာပေါ်တွင်အခြေခံဆိုလိုခြင်းရှိမရှိနှင့် ပတ်သက်. အချို့သောတရားစီရင်ပိုင်လုပ်ပေးနိုင်ပါတယ်။

သို့သော်ဦးနှောက်ပုံရိပ်လေ့လာမှုများ disinhibited လူမှုရေးထိတွေ့ဆက်ဆံမှုရောဂါနှင့်အတူကလေးတွေမျိုးနှင့်ယုတ်ခြင်းနှင့်ယုံကြည်ထားသည်ဟုကြည့်သူတစ်ဦးအနေဖြင့်အန္တရာယ်ကင်းစွာကြည့်ရှုသူတစ်ဦးအကြားခွဲခြားမှုမရနိုင်သည်ကိုတွေ့ပြီ။

မျက်နှာအသိအမှတ်ပြုမှုနှင့်အတူ၎င်းတို့၏အခက်အခဲများသူတို့လူတိုင်းအတွက်ကောင်းတဲ့ဖြစ်ပါတယ်ယူဆကတည်းကသူစိမ်းစကားပြောသို့မဟုတ်ကျွမ်းတဝင်မရှိသောလူတို့နှင့်အတူထိတွေ့ဆက်ဆံဖို့ဟာသူတို့ရဲ့စိတ်အားထက်သန်မှအထောက်အကူဖြစ်စေလိမ့်မည်။

ကလေးများမည်သူမဆို မှစ. ကြင်နာမှုတဏှာ

disinhibited လူမှုရေးထိတွေ့ဆက်ဆံမှုရောဂါနှင့်အတူကလေးများအခြားသူများထံမှကြင်နာမှုတပ်မက်။ သူတို့တစ်တွေဘေးကင်းလုံခြုံလူတစ်ဦးနှင့်အတူအဘယ်သူမဟုတ်ပါဘူးဖြစ်နိုင်သည်သူကိုခွဲခြားသတ်မှတ်လို့မရပါဘူးကတည်းကသူတို့အာရုံကိုပေးသည်သူမည်သူမဆိုဆီသို့ချစ်ခင်ပြသလိမ့်မည်။

ကလေးတစ်ဦးဟာကုန်စုံစတိုးဆိုင်တစ်လူစိမ်းဖက်သို့မဟုတ်ကစားကွင်းမှာကျွမ်းတဝင်မရှိသောအရွယ်ရောက်ပြီးသူနှင့်အတူပုဂ္ဂိုလ်ရေးဆိုင်ရာကိစ္စရပ်များနှင့်ပတ်သက်ပြီးစကားပြောတက်ဒဏ်ခတ်ဖို့အတှကျဒါဟာပုံမှန်မဟုတ်သောမဟုတ်ပါဘူး။ သူတို့ပျော်ပွဲစားရန်ဖိတ်ခေါ်ခဲ့ကြသည်လျှင်အဖြစ်သူတို့ကပင်ပန်းခြံမှာအခြားမိသားစုနှင့်အတူထိုင်စေနိုင်သည်။

Disinhibited လူမှုရေးထိတွေ့ဆက်ဆံရေး Disorder အားထောက်ကူဒါကအချက်များ

Disinhibited လူမှုရေးထိတွေ့ဆက်ဆံမှုရောဂါ daycare ထဲတွင်နေရာခံရကြောင့်ဖြစ်ရတဲ့မပေးပါ။ သူမငိုသောအခါသူမ၏မိခင်တစ်ခါတစ်ရံတွင်သူမ၏စားခွက်၌မိမိထားရှိကြောင့်ကလေးတစ်ဦးကဖွံ့ဖြိုးလိမ့်မည်မဟုတ်ပါ။

သူတို့မွေးကင်းစအဖြစ်အလေးအနက်လျစ်လျူရှုခံစားခဲ့ရလျှင်ကလေးများသာ disinhibited လူမှုရေးထိတွေ့ဆက်ဆံမှုရောဂါဖွံ့ဖြိုး။

နို့စို့အရွယ်စဉ်အတွင်းလျစ်လျူရှုဘွန်းနှင့်ပူးတွဲမှုနှောင့်ယှက်။ ထိုအဖြစ်ကိုကောင်းစွာနောက်ပိုင်းမှာအသက်တာ၌စောင့်ရှောက်သူများနှင့်အတူယုံကြည်စိတ်ချဆက်ဆံရေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့သူတို့ရဲ့စွမ်းရည်ချို့ယွင်း။

မွေးကင်းစကသူတို့စောင့်ရှောက်သူများကသူတို့လိုအပ်ချက်များကိုတုံ့ပြန်တဲ့အခါမှာသူတို့ရဲ့စောင့်ရှောက်သူများယုံကြည်စိတ်ချဖို့သင်ယူပါ။ ကျွေးမွေးရရှိသူတစ်ငိုကလေးသူမရဲ့မိခင်အပေါ်ရေတွက်လို့ရပါတယ်သိလာကြတယ်။ သို့မဟုတ်ကောက်ယူနှင့် cuddled ရရှိသူတစ်ဦးငိုသံကလေးသူမ၏ဖခင်သူမကိုအဘို့အရှိကွောငျးသိလာကြတယ်။

ကလေးတွေကိုလျစ်လျူရှုနေကြပါတယ်တဲ့အခါသူတို့ကသူတို့စောင့်ရှောက်သူများနှင့်အတူဘွန်းမည်မဟုတ်ပါ။ လျစ်လျူရှုသောသူတစ်ဦးကငိုကလေးအဘယ်သူမျှမကသူ့အဘို့လည်းမရှိကြောင်းယုံကြည်ဖို့လာနိုငျသညျ။ သို့မဟုတ်အနည်းငယ်သာလူမှုရေးထိတွေ့ဆက်ဆံမှုနှင့်အတူအချိန်ပိုင်ရှင်မဲ့အများဆုံးကျန်ကြွင်းသောသူတစ်ဦးကလေးတစ်ဦးစောင့်ရှောက်သူများနှင့်အတူဆက်ဆံရေးမျိုးမဆိုအမျိုးအစားဖွဲ့စည်းရန်မည်မဟုတ်ပါ။ အကျိုးဆက်ကြောင့်ကလေးသူငယ်တစ်ဦးကို attachment ရောဂါအန္တရာယ်မှာဖြစ်နိုင်ပါသည်။

ဒါပေမယ့်အားလုံးလျစ်လျူရှုကလေးများ disinhibited လူမှုရေးထိတွေ့ဆက်ဆံမှုရောဂါဖွံ့ဖြိုးဘူး။ သူတို့ထဲကအတော်များများဟာလေးနက်ပူးတွဲမှုဆိုင်ရာကိစ္စရပ်များမရှိဘဲကျန်းကျန်းမာမာဆက်ဆံရေးဖွဲ့စည်းရန်အပေါ်သွားပါ။

မွေးစားမိဘများနှင့်မွေးစားမိဘများသည် Lookout အပေါ် Be သင့်သ

Disinhibited လူမှုရေးထိတွေ့ဆက်ဆံမှုရောဂါအသက်တာ၏ပထမဦးဆုံးလအနည်းငယ်အတွင်းမှာလျစ်လျူရှုကနေအဓိကအားထား။ 2 ၏အသက်အရွယ်အဆိုပါရောဂါကိုအထောက်အကူပြုရန်ပြီးနောက်လျစ်လျူရှုစတင်မသက်သေအထောက်အထားများရှိပါသည်။

ဒါကြောင့်မွေးစားမိဘများ, အဘိုးအဘွား, မွေးစားမိဘများ, ဒါမှမဟုတ်ကလေးမွေးဖွားပြီးနောက်ပင်ကလေးတစ်ဦးလအတွင်းသို့မဟုတ်နှစ်ပေါင်းပြုစုပျိုးထောင်ကိုစတင်သူကိုသည်အခြားစောင့်ရှောက်သူများလက္ခဏာများကိုအသိအမှတ်မပြုပေမည်။ ရုံကလေးတစ်ဦးမဟုတ်တော့လျစ်လျူရှုကြောင့်သူတစ်ဦးကို attachment ပြဿနာဖွံ့ဖြိုးဆဲများအတွက်အန္တရာယ်မှာမဟုတျပါဘူးမဆိုလိုပါ။

အဆိုပါလျစ်လျူရှုပြဿနာများကိုပြေလည်ပြီရှည်လျားပြီးနောက်သည်အထိရောဂါသိသာဖြစ်လာမည်မဟုတ်ပါ။ ဒါကြောင့် 8 နှစ်အရွယ်ပြုစုပျိုးထောင်တစ်ဦးမွေးစားမိဘရောဂါလက္ခဏာသတိထားမိပေမည်။ ဒါမှမဟုတ်တစ်ဦးမိဘမဲ့ဂေဟာကနေမွေးစားခဲ့တဲ့ကလေးတစ်ဦးကို 5 များ၏အသက်အရွယ်န်းကျင်အရိပ်လက္ခဏာပြလိမ့်မည်။

အဆိုပါနှစ်ကျော်ကဘယ်လို Disinhibited လူမှုရေးထိတွေ့ဆက်ဆံရေး Disorder အပြောင်းအလဲများ

ကလေးငယ်များ၏သေနတ်မကြာခဏကျွမ်းတဝင်မရှိသောလူကြီးများဆီသို့ကြောက်ရွံ့ခြင်းသဘော၏မရှိခြင်းဖေါ်ပြခြင်းစတင်ဖို့။ သူတို့ကတစ်ဦးလူစိမ်းနှင့်အတူလက်အားကိုင်ဒါမှမဟုတ်သူတို့ပဲတွေ့ဆုံခဲ့ပြီးတစ်ဦး၏ပေါင်ပေါ်မှာထိုင်စေနိုင်သည်။

အဆိုပါမူကြိုနှစ်အတွင်းမှာတော့ disinhibited လူမှုရေးထိတွေ့ဆက်ဆံမှုရောဂါနှင့်အတူကလေးများသူစိမ်းတွေနဲ့အလွန်အမင်းသက်သာဖြစ်ဆက်လက်ဒါပေမဲ့သူတို့မှာလည်းအာရုံစူးစိုက်မှုကို-ရှာကြံအပြုအမူပြစတင်ဖို့။ ဒါကြောင့် 4 နှစ်အရွယ်ရုံကျွမ်းတဝင်မရှိသောလူကြီးများသူ့ကိုကွညျ့ရှုဖို့ကစားကွင်းမှာကျယ်လောင်ဆူညံသံစေလိမ့်မည်။

အလယ်တန်းကလေးဘဝစဉ်အတွင်းကလေးများမကြာခဏနှုတ်နှင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ overfamiliarity အဖြစ်စိတ်ခံစားမှု၏ inauthentic စကားရပ်ကိုပြ။ ဒါကြောင့်အခြားသူတွေကိုရယ်မောတဲ့အခါ 9 နှစ်အရွယ်ကလေးကရယ်မောစေခြင်းငှါသို့မဟုတ်သူမထက်စစ်မှန်စိတ်လှုပ်ရှားမှုထဲကအခြေအနေက manipulate မှဝမ်းနည်းပေါ်လာလိမ့်မည်။ သူမလည်းအဖြစ်မကြာမီသူမသစ်ကိုတစ်စုံတစ်ဦးကတွေ့ဆုံအဖြစ် "ငါသည်သင်တို့၏အိမ်သို့သွားချင်" ကဲ့သို့သောအရာများပြောပါလိမ့်မည်။

disinhibited လူမှုရေးထိတွေ့ဆက်ဆံမှုရောဂါနှင့်အတူမြီးကောင်ပေါက်သူတို့ရဲ့ရွယ်တူချင်းအတူပြဿနာများရှိသည်ဖို့များပါတယ်။ သူတို့ဟာတခြားသူတွေနဲ့အပေါ်ယံဆက်ဆံရေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့လေ့ရှိပြီးသူတို့မကြာခဏပဋိပက္ခနှင့်အတူရုန်းကန်။ သူတို့ကလူကြီးများမျက်နှာသို့ခွဲခြားသတ်မှတ်မှုမရှိအပြုအမူရှိသည်ဖို့ဆက်လက်။

Disinhibited လူမှုရေးထိတွေ့ဆက်ဆံရေး Disorder ကိုဘယ်လိုဘုံလား?

Disinhibited လူမှုရေးထိတွေ့ဆက်ဆံမှုရောဂါမျှမျှတတရှားပါးသည်။ တစ်ဦးမိဘမဲ့ဂေဟာများကဲ့သို့အဖွဲ့အစည်းများအတွက်ထမြောက်ကြသူကလေးများ, ဒါမှမဟုတ်မျိုးစုံမွေးစားစောင့်ရှောက်မှုနေရာချထားမှုကိုထဲမှာနေထိုင်ကြသောသူတို့က, အခြေအနေကိုဖွံ့ဖြိုးဆဲများအတွက်အမြင့်ဆုံးစွန့်စားမှုအနည်းဆုံးဖြစ်ကြသည်။

လေ့လာရေးက high-အန္တရာယ်လူဦးရေအတွက်သားသမီးများ၏ 20 ရာခိုင်နှုန်းခန့် disinhibited လူမှုရေးထိတွေ့ဆက်ဆံမှုရောဂါဖွံ့ဖြိုးကြောင်းတွေ့ရှိခဲ့ကြသည်။ အလွဲသုံးစားမှုသို့မဟုတ်လစ်လျူရှုတဲ့သမိုင်းရှိသည်သောသူအတော်များများကလေးများကို attachment ရောဂါမဆိုအမျိုးအစားမဖွံ့ဖြိုးပါဘူး။

Disinhibited လူမှုရေးထိတွေ့ဆက်ဆံရေး Disorder နဲ့ဆက်စပ်နေတဲ့အန္တရာယ်များနှင့်အကျိုးဆက်များ

ကလေးတွေဟာသူစိမ်း၏ကျန်းမာကြောက်ရွံ့အန္တရာယ်ပေးနိုင်တဲ့လူတွေရှိသည်ဖို့အတှကျဒါဟာအရေးကြီးပါတယ်။ ဒီတော့ disinhibited လူမှုရေးထိတွေ့ဆက်ဆံမှုရောဂါနှင့်အတူကလေးတစ်ဦးပြုစုပျိုးထောင်စောင့်ရှောက်သူများအဘို့အတော်လေးရှုပ်ထွေးခြင်းနှင့်ကြောက်စရာရှိနိုင်ပါသည်။

တစ်ဦးက 4 နှစ်အရွယ်အဆိုပါကုန်စုံစတိုးဆိုင်တစ်လူစိမ်းနှင့်အတူပယ်လှည့်လည်မယ်သို့မဟုတ် 9 နှစ်အရွယ်အလားအလာဘေးကင်းလုံခြုံရေးဆိုင်ရာကိစ္စရပ်များနှင့် ပတ်သက်. နှစ်ကြိမ်စဉ်းစားခြင်းမရှိဘဲအိမ်နီးချင်းရဲ့အိမျထဲဝငျနိုငျတယျ။

disinhibited လူမှုရေးထိတွေ့ဆက်ဆံမှုရောဂါနှင့်အတူကလေးတစ်ဦးပြုစုပျိုးထောင်ကြသူစောင့်ရှောက်သူများကလေးတစ်ဦးဟာအန္တရာယ်အခြေအနေမှာသူ့ကိုယ်သူထားပါဘူးသေချာစေရန်စဉ်ဆက်မပြတ်စောင့်ရကြမည်။ သူတို့ကသူမသိရပါဘူးလူတို့နှင့်အတူအပြန်အလှန်အနေဖြင့်ကလေးတစ်ဦးကိုကာကွယ်တားဆီးဖို့မကြာခဏရောက်စွက်ဖက်ဖို့လိုအပ်လိမ့်မည်။

ဆရာ, ဆရာမ, နည်းပြ, daycare ပံ့ပိုးပေး, ရွယ်တူများနှင့်အခြားသူများနှင့်ကျန်းမာဆက်ဆံရေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့ပူးတွဲမှုရောဂါရုန်းကန်နှင့်အတူကလေးများ။ သူတို့ရဲ့အပြုအမူမိသားစုများဒါမှမဟုတ်ရောဂါနှင့်ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်မဟုတ်သောအခြားမိဘများမှစိုးရိမ်ဖွယ်ရာဖြစ်ဖွယ်ရှိသည်။

ဤအချိန်တွင် disinhibited လူမှုရေးထိတွေ့ဆက်ဆံမှုရောဂါ၏ရေရှည်အကျိုးသက်ရောက်မှုများနှင့် ပတ်သက်. အနည်းငယ်သာသုတေသနရှိသေး၏။ ဒါဟာလူကြီးကာလအတွင်းတစ်ဦးချင်းကိုဘယ်လိုအကျိုးသက်ရောက်မှုရှင်းရှင်းလင်းလင်းမသိရပါဘူး။

Disinhibited လူမှုရေးထိတွေ့ဆက်ဆံရေး Disorder များအတွက်ကုသမှု

ပူးတွဲမှုမမှန်နှင့်အတူကလေးများတည်ငြိမ်စောင့်ရှောက်သူများထံမှတသမတ်တည်းစောင့်ရှောက်မှုခံယူဖို့အတှကျဒါဟာအရေးကြီးပါတယ်။ အိမ်မှာပေးရန်မွေးစားနေအိမ်ထဲကနေရွှေ့ဖို့ဆက်လက်သို့မဟုတ် institutionalized ခံရဖို့ဆက်လက်သောသူတိုးတက်စေရန်ဖွယ်ရှိမဟုတ်သူတစ်ဦးကကလေးတစ်။

တသမတ်တည်းစောင့်ရှောက်မှုထူထောင်ခဲ့ပြီးတစ်ချိန်ကဒါပေမယ့်ကုသမှုကလေးတစ်ဦးနှင့်တစ်ဦးမူလတန်းစောင့်ရှောက်သူများအကြားနှောင်ကြိုးအားကောင်းလာစေရန်ကူညီပေးဖို့စတင်နိုင်ပါတယ်။

attachment မမှန်မိမိတို့ကိုယ်ပိုင်အပေါ်ပိုကောင်းရဖို့လေ့ကြပါဘူး။ ဒါကြောင့်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ကုသမှုရှာအရေးကြီးပါတယ်။ ကုသမှုပုံမှန်အားဖြင့်ထိုသူငယ်နှင့်စောင့်ရှောက်သူများနှစ်ဦးစလုံးပါဝငျကွောငျးကုထုံးပါဝင်ပါသည်။ ကုသမှုအစီအစဉ်များကိုကလေးတစ်ဦးရဲ့ထူးခြားတဲ့လိုအပ်ချက်များနှင့်ရောဂါလက္ခဏာပေါ်အခြေခံပြီး, သို့သော်, individualized နေကြသည်။

သင်သည်သင်၏စောင့်ရှောက်မှုအတွက်ကလေးတစ်ဦးအနေနဲ့ပူးတွဲမှုရောဂါရှိစေခြင်းငှါသံသယရှိလျှင်, သင့်ကလေး၏ကလေးအထူးကုပြောဆိုပါ။ သင့်ကလေးဖွယ်ရှိတဲ့ပြည့်စုံအကဲဖြတ်များအတွက်စိတ်ကျန်းမာရေးပရော်ဖက်ရှင်နယ်ရည်ညွှန်းပါလိမ့်မည်။

> Sources:

> အမေရိကန်စိတ်ရောဂါအသင်းမှ။ စိတ်ရောဂါ diagnostic နှင့်စာရင်းအင်းလက်စွဲ (5th ed ။ ) ။ Arlington, VA သို့: အမေရိကန်စိတ်ရောဂါထုတ်ဝေရေး; 2013 ခုနှစ်။

> Bennett က J ကို, Espie ကို C, Duncan က B, Minnie အိပ်ချ်တစ်ဦးကအရည်အသွေးရှာဖွေရေးခွဲခြားသတ်မှတ်မှုမရှိသော friendly ၏ကလေးများနားလည်မှု။ လက်တွေ့ကလေးသူငယ်စိတ်ပညာနှင့်စိတ်ရောဂါကုသမှု။ 2009; 14 (4): 595-618 ။

> Harris က PL, Corriveau KH ။ အချက်အလက် Young ကကလေးများရွေးချယ်မဲ့ကိုးစားလော့။ ယဉ်ကျေးမှုတစတစတိုးတက်ပြောင်းလဲလာ။ 2011 ခုနှစ်: 431-446 ။

> Miellet S က, Caldara R ကို, Gillberg ကို C, Raju M က, Minnie အိပ်ချ်တုံ့ပြန်ပူးတွဲမှုရောဂါလက္ခဏာများမျက်နှာများကနေလူမှုရေးတရားစီရင်ပိုင်အယှက် Disinhibited ။ စိတ်ရောဂါကုသမှုသုတေသန။ 2014; 215 (3): 747-752 ။