တစ်ဦးက Likert စကေးနှင့်၎င်း၏အကောင်းအဆိုး cons

Likert စကေးပစ္စည်းများ၏ဥပမာများ

တစ်ဦးက Likert စကေးမကြာခဏစိတ်ပညာမေးခွန်းများတွင်အသုံးပြု psychometric စကေးအမျိုးအစားတစ်ခုဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာအားဖြင့်ဖွံ့ဖြိုးပြီးနှင့်အဖွဲ့အစည်းစိတ်ပညာရှင် Rensis Likert ပြီးနောက်အမည်ရှိခဲ့သည်။ self-အစီရင်ခံစာသိုလှောင်မှု စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသုတေသနအတွက်အများဆုံးအသုံးများ tools များထဲကတစ်ခုဖြစ်ပါသည်။ တစ်ဦး Likert စကေးတွင်, ဖြေဆိုသူရသောသူတို့တစ်တွေထုတ်ပြန်ကြေညာချက်နှင့်အတူသဘောတူရန်အဆင့်ဘယ်လောက်ရှိသလဲဖို့တောင်းနေကြသည်။

ထိုသို့သောအကြေးခွံကိုမကြာခဏအကဲဖြတ်ရန်အသုံးပြုကြသည် ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး , သဘောထားများ နှင့်အပြုအမူ။

ဘာ Likert စကေးလိုပဲကွညျ့လိုကျပါသလား?

စစ်တမ်းတစ်ခုသို့မဟုတ်မေးခွန်းလွှာတွင်, ပုံမှန် Likert ကို item များသောအားဖြင့်အောက်ပါပုံစံကိုယူ:

1. ပြင်းပြင်းထန်ထန်သဘောမတူ
2. သဘောကှဲ
3. သဘောတူတာလည်းမဟုတ်ဘူးမတူဘူးလည်းမဟုတ်ဘူး
4. သဘောတူ
5. ပြင်းပြင်းထန်ထန်သဘောတူ

အဆိုပါ Likert စကေးဤပစ္စည်းများကိုအများအပြား၏ပေါင်းလဒ်သည်ကာလတွင်ဒါဟာဒီ format နဲ့ယူသောတစ်ဦးချင်းစီမေးခွန်းများကို Likert ပစ္စည်းများအဖြစ်လူသိများကြသည်ကိုသတိပြုပါရန်အရေးကြီးပါသည်။

ကြေညာချက်နှင့်အတူသဘောတူ, Likert ပစ္စည်းများကိုလည်းထိုကဲ့သို့သောဖြစ်နိုင်ခြေကို, အကြိမ်ရေသို့မဟုတ်အရေးပါမှုအဖြစ်အမှုအရာအပေါ်အာရုံစိုက်စေခြင်းငှါဘယ်လောက်ဖြေဆိုသူကြည့်ဖို့အပြင်၌။ ထိုကဲ့သို့သောကိစ္စများတွင်စစ်တမ်း takers (သူတို့တစ်တွေအပြုအမူအတွက်ထိတွေ့ဆက်ဆံတစ်ခုသို့မဟုတ်အထူးသဖြင့်အတွေးတွေ့ကြုံခံစားပုံကိုမကြာခဏသူတို့စစ်မှန်တဲ့ဖြစ်ဖို့တစ်ခုခု (အများအားဖြင့်စစ်မှန်သော, အမြဲတမ်းစစ်မှန်တဲ့တခါတရံစစ်မှန်တဲ့, အများအားဖြင့်မဟုတ်စစ်မှန်တဲ့စစ်မှန်တဲ့ဘယ်တော့မှမ) ယုံကြည်ဘယ်လောက်ဖွယ်ရှိခွဲခြားသတ်မှတ်ဖို့တောင်းမည်ဖြစ်ကြောင်း အလွန်မကြာခဏ, မကြာခဏ, ရံဖန်ရံခါရှားပါးသော, ဒါမှမဟုတ်ဘယ်တော့မှမ) သို့မဟုတ်သူတို့တစ်ခုခုကသူတို့ကိုရန် (အလွန်အရေးကြီးသောအရေးကြီး, အနည်းငယ်အရေးကြီးသော,) အရေးကြီးသောမဟုတ်, အလွန်အရေးကြီးသောမဟုတ်ကြောင်းခံစားရဘယ်လောက်အရေးကြီးတယ်။

တစ်ဦး Likert စကေးအတွက်အသုံးပြုနည်းပစ္စည်းများ Creating

အချို့ကိစ္စများတွင်ဘာသာရပ်ကိစ္စနှင့် ပတ်သက်. အလွန်တတ်ကျွမ်းနားလည်တဲ့နေသောကျွမ်းကျင်သူများကမိမိတို့ကိုယ်ပိုင်အပေါ်ပစ္စည်းများဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ပေလိမ့်မည်။ မကြာခဏဆိုသလိုပြုလုပ်ကျွမ်းကျင်သူအဖွဲ့တစ်ဖွဲ့တစ်စကေးအပေါ်ထည့်သွင်းရန်ကွဲပြားခြားနားသောအတွေးအခေါ်များအံကိုကူညီရှိသည်ဖို့အထောက်အကူဖြစ်ပါတယ်။

1. ကနေဆွဲရန်အလားအလာပစ္စည်းများကို၏ကြီးမားသောရေကူးကန်အတွက်စတင်ပါ။

1. အဆိုပါပစ္စည်းများဂိုးသွင်းရန်တရားသူကြီးအဖွဲ့တစ်ဖွဲ့ကိုရွေးချယ်ပါ။
2. တရားသူကြီးများကပေးသောပစ္စည်းရမှတ်မျှတမှု။
3. တွဲပစ္စည်းများအကြား intercorrelations တွက်ချက်။
4. ယင်းချုပ်ဖော်ပြရမှတ်များအကြားနိမ့်ဆက်စပ်မှုရှိသည်သောပစ္စည်းများကိုဖယ်ရှားပစ်။
5. ထိပ်လေးပုံတပုံများအတွက်ပျမ်းမျှနှင့်တရားသူကြီးနိမ့်ဆုံးလေးပုံတပုံကိုရှာပါနဲ့နှစ်ခုအကြားနည်းလမ်းတစ်ဦး t-စမ်းသပ်မှုလုပ်ပါ။ သူတို့ခွဲခြားမှုနိုင်စွမ်းအတွက်အနိမ့်ဂိုးသွင်းကွောငျးဖျောပွသောအနိမ့် t-တန်ဖိုးများနှင့်အတူမေးခွန်းများကိုပပျောက်။

ပါဝင်သည်ဖို့လုံလောက်တဲ့သက်ဆိုင်ရာဆီလျှော်သို့မဟုတ်မယူဆခဲ့ကြသောမေးခွန်းများကိုထွက် weeding ပြီးနောက်, Likert စကေးပြီးတော့အုပ်ချုပ်ခံရဖို့အဆင်သင့်ပါပဲ။

တစ်ဦး Likert စကေးအသုံးပြုခြင်း၏အားသာချက်များနှင့်အားနည်းချက်များ

Likert ပစ္စည်းများရိုးရှင်းစွာ yes သို့မဟုတ် no မေးခွန်းများကိုမဟုတ်သောကြောင့်, သုတေသီများအရာကလူတစ်ဦးကြေညာချက်နှင့်အတူသဘောတူသို့မဟုတ်သဘောမတူဖို့ဒီဂရီကိုကြည့်နိုင်ကြသည်။ ဤသည်ချဉ်းကပ်မှုကိုလည်းမကြာခဏလူတွေအထူးသဖြင့်ပြဿနာများကိုသို့မဟုတ်အချို့သောကိုယ်စားလှယ်လောင်းတွေအကြောင်းကိုခံစားရပုံကိုတစ်ဦးပိုမိုပျော့ပြောင်းကြည့်ရယူနိုင်ရန်အတွက်နိုင်ငံရေးအမဲရုံအတွက်အသုံးပြုသည်။

သို့သော်အကဲဖြတ်၏အခြားပုံစံများနှင့်ဝသကဲ့သို့, Likert အကြေးခွံကိုလည်းလူမှုရေးအရနှစ်လိုဖွယ်သို့မဟုတ်လက်ခံနိုင်ဖွယ်ပေါ်လာရန်လိုအပ်ကြောင်းကလွှမ်းမိုးနိုင်ပါတယ်။ လူတွေဟာသူတို့ရဲ့အဖြေတွေကိုအတွက်လုံးဝရိုးသားသို့မဟုတ်ပှငျ့လငျးစှာပွောမည်မဟုတ်ပါသို့မဟုတ်ပင်မိမိတို့ကိုအမှန်တကယ်ထက်ပိုကောင်းပေါ်လာစေရန်နည်းလမ်းများအတွက်ပစ္စည်းများဖြေဆိုနိုငျသညျ။

လူမှုရေးအရလက်မခံနိုင်အဖြစ်ရှုမြင်ကြသည်အပြုအမူတွေကိုကြည့်တဲ့အခါဒီအကျိုးသက်ရောက်မှုအထူးသဖြင့်သိသာနိုင်ပါတယ်။

အင်္ဂလိပ်အပေါ်တစ်ဦးကမှတ်ချက်

သငျသညျအစဉျအမွဲတဲ့စိတ်ပညာသင်တန်းခေါ်ဆောင်သွားပါတယ်ရှိလျှင်, အခွင့်အလမ်းတွေကိုသင်ဖြစ်နိုင် "မုသာ-Kurt ။ " အသံထွက်ဟူသောဝေါဟာရကိုကြားဖူးတယ်ကြောင်းများမှာ ဟူသောဝေါဟာရကို Rensis Likert ပြီးနောက်အမည်ရှိဖြစ်ပါတယ်ကတည်းကမှန်ကန်တဲ့အသံထွက် "ကိုလျက်-urt ။ " ဖြစ်သင့်

ပိုများသောစိတ်ပညာအဓိပ္ပာယ်: အဆိုပါစိတ်ပညာအဘိဓါန်

> Sources:

> Latham, ဂယ်ရီ P. (2006) ။ အလုပ် Motivation: သမိုင်း, သီအိုရီ, သုတေသနနှင့်အလေ့အကျင့်။ တထောင်သပိတ်ကာလီဖိုးနီးယား .: Sage ပုံနှိပ်ထုတ်ဝေခြင်း။

> Likert, R. (1932) ။ သဘောထားများကို၏အတိုင်းအတာတစ်နည်းစနစ်။ 1-55: စိတ်ပညာ 140 ၏မော်ကွန်း။